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    成都大學學報·社會科學版雜志

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    影響因子:0.72

    總被引頻次: 443

    成都大學學報·社會科學版雜志 省級期刊

    Journal of Chengdu University(Social Sciences)
    主要欄目:

    經(jīng)濟與管理文藝論叢新文學:經(jīng)典與問題語言文化口述史

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    a.正文應層次清楚,方便閱讀,行文符合規(guī)范。正文中的各級標題分別為:“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

    b.作者簡介。包括作者姓名、性別、工作單位與職稱(職務)、郵編等信息。請附作者電話,以便及時聯(lián)系。

    c.摘要應采用第三人稱寫法,不要重復題名中已有的信息以及眾所周知的介紹性內(nèi)容,切忌把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要,避免出現(xiàn)圖表、公式和參考文獻的序號。

    d.外國人名、地名請參照商務印書館出版的《英語姓名譯名手冊》(新華通訊社譯名室編) 和《外國地名譯名手冊》(中國地名委員會編) ,并注原文。

    e.參考文獻按照引用文獻出現(xiàn)的先后順序以方括號[1]、 [2]、 [3]連續(xù)編碼,統(tǒng)一置于文章末尾。在文中標注時,如果位于句尾,則需要放在句號里面。

    雜志簡介:

    成都大學學報·社會科學版(雙月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1981年創(chuàng)刊以來廣受好評,是國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學術理論刊物,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    文章摘錄

    近十年我國流動兒童城市適應問題研究的回顧與反思

    我國民辦幼兒園發(fā)展的現(xiàn)狀、困境及突破——以四川省廣元市為例

    新媒介時代的大學校園影視娛樂文化傳播的現(xiàn)狀分析

    高校教師教學發(fā)展中心業(yè)務職能研究——基于10所國家級示范中心2015年網(wǎng)站文本的分析

    國際漢語教師教育課程與反思性教學能力的培養(yǎng)

    超越技術理性 培育生命之師——學前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)改革探索

    基礎教育階段學生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、特性與培育條件

    課堂教學目標有效達成的理性思考——以小學數(shù)學課堂教學為案例

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    • 發(fā)行周期:雙月刊
    • 出版地區(qū):四川

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