長三角·教育雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.自征稿截止后一個月內，將發(fā)出《用稿情況通知》，獲得用稿通知者，可按編輯部建議進一步修改后提交電子文稿。如在收到《用稿情況通知》前，文章已在其他公開出版物或互聯(lián)網上發(fā)表，請作者務必告知。

b.范圍：包括但不限于教育政策與改革、教育理論與實踐、師資隊伍建設、學生發(fā)展與評價、教育技術與創(chuàng)新、區(qū)域教育合作與交流等方面。

c.一級標題用“一、二、……” 來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。

d.文字必須干凈、靈性，拒絕平鋪直敘，反對概念化和古板的構架。投稿請用宋體、題目小二號、正文小四號，附作者簡介、地址、電話，或所載刊物名、網址。

e.摘要應當具有獨立性和自含性，并且擁有與文章同等量的主要信息。摘要不要出現“本文”“作者認為”之類的用語，字數為300～500 字。

f.表格采用三線表，并在表格上方提供中文和英文標題，居中排列。表頭中使用“量符號/量單位”，并與文中的相關術語和符號保持一致。

g.作者信息應當包括作者姓名、工作單位（工作單位要求規(guī)范、統(tǒng)一、穩(wěn)定，寫出一、二級單位）、城市名和郵政編碼，以及作者姓名、工作單位、城市名的英文翻譯。另應提供詳細的通訊地址、郵政編碼、電子信箱、聯(lián)系電話、傳真等。

h.注釋是對文章標題、作者及文內某一特定內容的進一步解釋或補充說明。注釋序號用帶圓括號的阿拉伯數字表示；注釋位置在正文結束之后，參考文獻之前。

i.來稿若為課題研究成果，則凡被省級以上單位正式立項的課題，應在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。

j.在正文中引用處右上角加注序號，所列文獻應為原始參考文獻，網絡文獻應給出和引用日期；除非作者人數在4人或4人以上，否則、應列出所有作者姓名，不能用“等”代替。

雜志簡介：

長三角·教育（月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自2009年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《長三角·教育》雜志是一本專業(yè)且權威的教育類期刊，以服務長三角地區(qū)乃至全國的教育發(fā)展為核心目標，緊密圍繞國家教育戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)同發(fā)展需求，深度挖掘和傳播教育領域的最新研究成果與實踐經驗。該雜志依托長三角地區(qū)的教育資源優(yōu)勢，聚焦教育政策解析、教育理論探索、教育改革實踐、教育科技創(chuàng)新等多個維度，深入剖析當前經濟全球化背景下的教育熱點與難點問題，尤其重視對長三角一體化進程中教育公平、優(yōu)質資源共享、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等方面的深度報道與研究。雜志秉持嚴謹的學術態(tài)度，廣泛征集并刊發(fā)國內外專家學者的高質量學術論文，針對教育經濟學、教育管理學、課程教學論等多元領域進行深度挖掘與探討，力圖呈現教育研究的最前沿動態(tài)，引導和推動教育學科的發(fā)展。雜志密切關注教育與經濟社會發(fā)展的互動關系，對涉及基礎教育、職業(yè)教育、高等教育以及終身教育等各層次教育問題進行深度剖析，為政府教育行政部門和學校管理者提供有價值的決策依據和改革思路。雜志也十分注重教育文化傳播與交流，通過展示區(qū)域內優(yōu)秀教育案例、推廣教育教學新模式、分享教育創(chuàng)新成果，搭建起一個集學術研討、信息交流、經驗分享于一體的平臺，有力促進了長三角地區(qū)乃至全國教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。