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    當代教育實踐與教學研究雜志

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    影響因子:0.15

    總被引頻次: 141

    當代教育實踐與教學研究雜志 省級期刊

    Contemporary Education Research and Teaching Practice
    主要欄目:

    現(xiàn)代教育技術教育理論研究優(yōu)化管理策略師資隊伍建設實習就業(yè)導航教學實踐探索教育發(fā)展縱橫

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    當代教育實踐與教學研究雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

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    e.文獻說明放在文末,整篇文章順序編碼;同一文獻多次引用需并置,原著名稱只出現(xiàn)一次。外文參考文獻按照國際通告的著錄格式標注。

    雜志簡介:

    當代教育實踐與教學研究雜志(半月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2013年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    當代教育實踐與教學研究雜志欄目設置:教學實踐、教改理論、學術觀察、課程研究、課堂設計、德育探究、創(chuàng)新管理、體音美教育、藝術文化、校企合作、科教論壇、中外交流等。

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014

    在2015年的被引次數(shù)

    30 34

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.4688 1

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014

    在2016年的被引次數(shù)

    484 1029 74

    被本刊自己引用的次數(shù)

    10 17 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.305 0.9534 1

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014

    在2017年的被引次數(shù)

    408 1197 1110 68

    被本刊自己引用的次數(shù)

    8 25 22 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1466 0.5767 0.9756 1

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014

    在2018年的被引次數(shù)

    470 1642 1271 823 59

    被本刊自己引用的次數(shù)

    5 24 20 8 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1102 0.4952 0.7932 0.9862 1

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014

    在2019年的被引次數(shù)

    292 1465 1542 1006 699 40

    被本刊自己引用的次數(shù)

    8 33 28 22 7 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0579 0.3483 0.654 0.8535 0.9921 1

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

    在2020年的被引次數(shù)

    59 418 718 698 421 339 25

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 7 5 2 4 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.022 0.1781 0.4462 0.7069 0.8641 0.9907 1

    文章摘錄

    翻轉(zhuǎn)課堂在大學英語教學中的應用

    翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在云南邊疆高校的應用研究

    信息技術在中專數(shù)學教學中的應用分析

    微課模式在VFP程序設計教學中的應用

    基于Moodle學習平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學設計與實踐——以《生活中的經(jīng)濟學》為例

    微課開發(fā)中的視頻制作技術研究

    微課在頭腦風暴教學法中的應用探究

    微課資源的共享化與體系化建設研究

    問題答疑

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