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    福建中學數學雜志

    評價信息:

    影響因子:0.25

    總被引頻次: 123

    福建中學數學雜志 省級期刊

    Fujian Middle School Mathematics
    主要欄目:

    命題研究數學探究數學教育教學研究學習導航數學建模信息技術

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    c.內容正確、準確、專業(yè)、完整,強調創(chuàng)新性,注重實踐過程中的發(fā)現與創(chuàng)見,避免和回避帶有宣傳性質的純粹經驗介紹,文字精煉,結構嚴謹,數據可靠(重要數據請注明出處)。

    d.摘要(100~200字)和關鍵詞(3~5個):摘要應具有獨立性和自含性,勿出現本人(文)認為等字樣。多個關鍵詞之間以分號隔開。

    e.參考文獻應保持在5條及以上。參考文獻中的作者為1~3位時應全部列出,多于3位時只寫前3位,后面加“,等”即可;多位作者之間用逗號“,”隔開,參考文獻的著錄項目要齊全,順序要規(guī)范。

    雜志簡介:

    福建中學數學雜志(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1958年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,辦刊宗旨是開展中學數學教學理論研究和實踐探索,介紹數學教學改革的新理論、新成果、新經驗、交流數學教學的經驗;探索初等數學,交流研究成果。

    統(tǒng)計數據

    被引次數和發(fā)文量統(tǒng)計數據

    雜志被引次數

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數統(tǒng)計數據

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數

    5 24 28 13 9 11 11 11 10 9

    被本刊自己引用的次數

    1 7 5 5 3 1 0 0 0 1

    被引次數的累積百分比

    0.0362 0.2101 0.413 0.5072 0.5725 0.6522 0.7319 0.8116 0.8841 0.9493

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數

    10 14 17 9 1 4 0 4 7 1

    被本刊自己引用的次數

    7 4 4 3 1 0 0 0 1 0

    被引次數的累積百分比

    0.137 0.3288 0.5616 0.6849 0.6986 0.7534 0.7534 0.8082 0.9041 0.9178

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數

    3 14 11 15 8 7 3 5 3 0

    被本刊自己引用的次數

    0 5 8 2 3 2 0 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0395 0.2237 0.3684 0.5658 0.6711 0.7632 0.8026 0.8684 0.9079 0.9079

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數

    5 12 11 9 8 6 1 2 2 1

    被本刊自己引用的次數

    1 3 3 1 1 2 1 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0794 0.2698 0.4444 0.5873 0.7143 0.8095 0.8254 0.8571 0.8889 0.9048

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數

    7 9 10 8 5 13 3 2 5 4

    被本刊自己引用的次數

    1 2 1 3 3 3 1 0 0 2

    被引次數的累積百分比

    0.0897 0.2051 0.3333 0.4359 0.5 0.6667 0.7051 0.7308 0.7949 0.8462

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數

    8 28 9 7 14 4 8 5 4 1

    被本刊自己引用的次數

    1 11 3 1 1 1 1 1 1 0

    被引次數的累積百分比

    0.08 0.36 0.45 0.52 0.66 0.7 0.78 0.83 0.87 0.88

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數

    6 15 22 10 4 5 11 6 4 2

    被本刊自己引用的次數

    1 8 8 4 2 1 0 0 1 0

    被引次數的累積百分比

    0.0638 0.2234 0.4574 0.5638 0.6064 0.6596 0.7766 0.8404 0.883 0.9043

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數

    4 25 31 21 3 10 12 2 7 3

    被本刊自己引用的次數

    2 10 4 3 1 1 3 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0299 0.2164 0.4478 0.6045 0.6269 0.7015 0.791 0.806 0.8582 0.8806

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數

    4 27 31 20 12 3 9 6 2 2

    被本刊自己引用的次數

    0 13 4 2 6 1 0 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0292 0.2263 0.4526 0.5985 0.6861 0.708 0.7737 0.8175 0.8321 0.8467

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數

    0 21 18 14 15 11 2 3 1 2

    被本刊自己引用的次數

    0 1 4 4 3 3 0 1 0 0

    被引次數的累積百分比

    0 0.2 0.3714 0.5048 0.6476 0.7524 0.7714 0.8 0.8095 0.8286

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數

    1 11 20 10 14 11 13 8 5 3

    被本刊自己引用的次數

    0 1 5 2 2 3 6 2 0 2

    被引次數的累積百分比

    0.0088 0.1053 0.2807 0.3684 0.4912 0.5877 0.7018 0.7719 0.8158 0.8421

    文章摘錄

    精準施策,發(fā)展學生數學運算素養(yǎng)

    數學課堂情景創(chuàng)設:弗賴登塔爾教學理論的視角

    "剝繭抽絲融會貫通"——以一道題為例探索中考復習課的有效性

    研讀探究教材,重構意義課堂

    概念教學源于本質——"異面直線所成角"一節(jié)的教學設計與分析

    基于學困生轉化的初中數學解題錯誤減少策略初探

    一道三角最值問題的分析與教學啟示

    一節(jié)市公開課"直線與圓的位置關系"的教學實錄及反思

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    • 全年訂價:¥172.00
    • 發(fā)行周期:月刊
    • 郵發(fā)代號:34-9
    • 出版地區(qū):福建

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