翻譯教學與研究雜志簡介預計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.題名：簡明確切地反映論文的特定內(nèi)容，一般不超過30字，不得使用不常見的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱,盡可能不出現(xiàn)數(shù)學式和化學式。

b.引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學術(shù)觀點，已經(jīng)取得的成果以及作者的意圖與分析依據(jù)，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術(shù)方案等。

c.正文各部分都應簡潔明了。結(jié)果中層次標題一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，盡量減少層次; 不同層次的數(shù)字之間用小圓點相隔，末位數(shù)字不加標點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

d.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容，應具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞。

e.文中圖、表要精選，具有自明性，切忌相互重復或與文字表述重復。每個圖、表均應有簡明的圖題或表題及用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼的圖序和表序。

f.論文正文后附作者簡介，格式參照：姓名(出生年月-)，性別，籍貫，職稱，學位，單位，研究方向，聯(lián)系電話和郵箱。

g.注釋：本刊實行“參考文獻”與“注釋”分開排版，“注釋”是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，緊接正文之后排版，注釋以①②③……的序號單獨排序，并注意注釋符在文中不用上標格式。

h.在同一處引用多篇文獻時，各篇文獻的序號在方括號內(nèi)按從小到大的順序全部列出，序號間用逗號隔開；如遇連續(xù)序號，用波浪號連接起止序號。

i.論文為課題項目者，須在標題末尾處標注*（上標），并與當頁末尾*鏈接，*后寫明：本文系某年度某立項單位課題（課題編號：）階段性成果。

j.本刊提倡優(yōu)良端正之學風，拒斥抄襲他人學術(shù)成果、引用他人學術(shù)成果不加標注等學術(shù)不端行為。凡作品涉及著作權(quán)糾紛(如剽竊他人作品、一稿多投等)，概由作者自負其責，本刊不承擔任何法律責任。

雜志簡介：

翻譯教學與研究（半年刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2016年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

該雜志以推動翻譯教學與研究的發(fā)展，提高翻譯教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的翻譯人才為宗旨，為廣大翻譯教師、翻譯研究者、翻譯學生以及翻譯實踐者提供了一個學術(shù)交流的平臺。雜志內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了翻譯理論研究、翻譯教學研究、翻譯技能研究、翻譯評價研究、翻譯教材研究、翻譯歷史研究等多個方面，以其深入的研究、嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和高質(zhì)量的文章，贏得了廣大讀者的好評。該雜志關(guān)注翻譯理論的最新發(fā)展，發(fā)表了一系列有深度、有見地的研究文章，為翻譯理論的發(fā)展提供了有力的支持；關(guān)注翻譯教學的方法和策略，刊登了一些具有創(chuàng)新性和實用性的教學研究文章，為提高翻譯教學質(zhì)量提供了有益的參考；關(guān)注翻譯技能的培養(yǎng)和提高，刊登了一些具有指導意義的研究文章，為翻譯技能的教學提供了有效的指導；關(guān)注翻譯質(zhì)量的評價標準和方法，發(fā)表了一些具有啟示性的研究文章，為翻譯質(zhì)量的評價提供了科學的方法；關(guān)注翻譯教材的編寫和使用，刊登了一些具有參考價值的研究文章，為翻譯教材的編寫和使用提供了有益的建議。該雜志作為一本專注于翻譯教學與研究的學術(shù)期刊，以其深入的研究、嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和高質(zhì)量的文章，為推動翻譯教學與研究的發(fā)展，提高翻譯教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的翻譯人才做出了重要的貢獻。