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    工業(yè)和信息化教育雜志

    評價信息:

    影響因子:0.76

    總被引頻次: 307

    工業(yè)和信息化教育雜志 部級期刊

    Industry and Information Technology Education
    主要欄目:

    專業(yè)與課程建設實訓與實踐探索網絡化與數字化育人環(huán)境與文化生態(tài)

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    工業(yè)和信息化教育雜志簡介預計審稿時間:1個月內

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    d.提倡嚴謹治學,保證論文主要觀點和內容的獨創(chuàng)性。對他人研究成果的引用務必標明出處,并附參考文獻。

    e.引言言簡意賅,突出重點。不應過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內容,引言作為論文的開端,主要回答“為什么研究”這一問題。

    雜志簡介:

    工業(yè)和信息化教育雜志(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自2013年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    工業(yè)和信息化教育雜志旨在為讀者提供高價值信息、廣開視野,真正發(fā)揮“互通有無”的跨區(qū)域發(fā)行特效。主要欄目:專業(yè)與課程建設、實訓與實踐探索、網絡化與數字化。

    工業(yè)和信息化教育歷史收錄

    統(tǒng)計數據

    被引次數和發(fā)文量統(tǒng)計數據

    雜志被引次數

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數統(tǒng)計數據

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數

    0 7 2 2 9 7 3 5 0 0

    被本刊自己引用的次數

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0 0.1628 0.2093 0.2558 0.4651 0.6279 0.6977 0.814 0.814 0.814

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數

    8 0 5 3 7 10 4 6 1 3

    被本刊自己引用的次數

    1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.1569 0.1569 0.2549 0.3137 0.451 0.6471 0.7255 0.8431 0.8627 0.9216

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數

    10 77 0 5 7 5 0 5 3 5

    被本刊自己引用的次數

    0 22 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0806 0.7016 0.7016 0.7419 0.7984 0.8387 0.8387 0.879 0.9032 0.9435

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數

    21 120 105 0 7 3 5 2 3 2

    被本刊自己引用的次數

    4 11 4 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0772 0.5184 0.9044 0.9044 0.9301 0.9412 0.9596 0.9669 0.9779 0.9853

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數

    24 104 182 102 0 4 4 3 3 2

    被本刊自己引用的次數

    2 20 21 9 0 0 0 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0554 0.2956 0.7159 0.9515 0.9515 0.9607 0.97 0.9769 0.9838 0.9885

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數

    31 100 101 132 69 0 4 6 2 2

    被本刊自己引用的次數

    5 17 7 12 1 0 0 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0687 0.2905 0.5144 0.8071 0.9601 0.9601 0.969 0.9823 0.9867 0.9911

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數

    15 116 146 98 103 52 0 2 3 1

    被本刊自己引用的次數

    4 12 16 11 5 2 0 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0274 0.2391 0.5055 0.6843 0.8723 0.9672 0.9672 0.9708 0.9763 0.9781

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數

    59 130 122 105 74 97 38 0 1 2

    被本刊自己引用的次數

    2 12 11 10 3 4 1 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0928 0.2972 0.489 0.6541 0.7704 0.923 0.9827 0.9827 0.9843 0.9874

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數

    95 251 148 102 103 60 71 27 0 0

    被本刊自己引用的次數

    7 34 16 9 6 5 3 3 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.1103 0.4019 0.5738 0.6922 0.8118 0.8815 0.964 0.9954 0.9954 0.9954

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數

    176 279 217 88 49 71 29 59 19 0

    被本刊自己引用的次數

    18 46 36 10 3 14 2 3 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.1769 0.4573 0.6754 0.7638 0.8131 0.8844 0.9136 0.9729 0.992 0.992

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數

    88 317 238 172 60 52 44 26 47 11

    被本刊自己引用的次數

    4 35 36 29 5 3 1 2 4 1

    被引次數的累積百分比

    0.0832 0.3828 0.6078 0.7703 0.827 0.8762 0.9178 0.9423 0.9868 0.9972

    文章摘錄

    “機械原理”課程實驗教學中的空間機構與柔性機構拓展研究

    突出雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的應用型特色課程教學改革探索——以“單片機原理及應用”課程為例

    傳統(tǒng)單片機對IIC總線通信模擬編程的優(yōu)化研究

    虛擬現實技術在移相網絡實驗中的應用研究

    基于Web的船舶主機遙控操作實訓網絡教學仿真系統(tǒng)研究

    “數字電路實驗”課程新型實驗教學模式改革與探索

    一種基于LabVIEW的傳感器與測量技術實驗平臺設計與實踐

    虛擬仿真融入“電子測量與儀器”課程教學的探索

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