時間：2022-11-09 21:06:07
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*月*日下午，我所召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段動員大會。大會由劉文長所長主持，黨委書記、所深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長朱效中同志作動員報告。局第一檢查指導(dǎo)組組長、局工會主席張明文同志出席會議并作重要講話。全體黨員同志參加了大會。朱效中書記全面總結(jié)了我所學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作。同時部署了學(xué)習(xí)實踐活動分析檢查階段的工作。主要任務(wù)是征求意見、找準(zhǔn)問題、分析原因、明確方向。要在繼續(xù)深化學(xué)習(xí)、調(diào)研和討論的基礎(chǔ)上，重點抓好召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告和組織群眾評議三個環(huán)節(jié)。局第一指導(dǎo)檢查組組長張明文同志在動員大會上作了重要講話。他肯定了我所第一階段的工作。對我所分析檢查階段活動提出了三個方面工作重點。第一要結(jié)合自身實際，開好專題民主生活會。第二要緊密聯(lián)系實際，認(rèn)真撰寫好分析檢查報告。第三要認(rèn)真組織好職工評議，自覺接受職工監(jiān)督。他強(qiáng)調(diào)指出，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項工作取得實效。一是領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭履行職責(zé)，抓好組織落實工作。二是要堅持統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)分類指導(dǎo)。三是要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，堅持邊學(xué)邊查邊改，確保取得實效。四是要進(jìn)一步加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造活動氛圍。五是要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，切實做好領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點工作。他要求全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，進(jìn)一步提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，始終把搞好學(xué)習(xí)實踐活動作為一項重大政治任務(wù)，作為提高全體黨員干部思想素質(zhì)、推動科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動力，不斷增強(qiáng)參加學(xué)習(xí)實踐活動的內(nèi)在動力。希望所黨委高度重視，抓緊抓實，抓出成效，保證完成第二階段各項工作任務(wù)。
二、召開所級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會。
認(rèn)真開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，是搞好分析檢查的基礎(chǔ)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛征求群眾意見、開展交心談心、認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱的基礎(chǔ)上，*月*日下午，我所召開了所級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動專題民主生活會。會議由黨委書記、所深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長朱效中同志主持，省局學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第一指導(dǎo)檢查組副組長羅翔同志、組員趙力同志到會指導(dǎo)。所級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部劉文長、潘同應(yīng)、普金鋒、石玉方、李世民、李正麟等同志作專題發(fā)言。黨委、紀(jì)委成員列席了會議。所級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按發(fā)言提綱作了深刻的分析檢查和自我剖析。在分析檢查中全面回顧了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的情況，匯報了開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的基本情況和主要收獲，深入查找了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的突出問題并分析了其原因，提出了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)事業(yè)新發(fā)展的思路和打算。專題民主生活會報告已報局黨委。
三、形成所領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告
所領(lǐng)導(dǎo)班子在全面回顧十六大以來，特別是20*年1月國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定》出臺以來，我所學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況的基礎(chǔ)上，充分運用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會成果，認(rèn)真查擺貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主、客觀原因特別是主觀原因，確定進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的主要思路和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施等，形成了領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。分析檢查報告緊密聯(lián)系實際，突出檢查和分析這兩個環(huán)節(jié)，黨委書記朱效中同志全程主持分析檢查報告的撰寫。初稿形成后，通過不同階段發(fā)放到所領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各黨支部、黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督員，最后放到所網(wǎng)站公開征集、討論，廣泛聽取各方面意見，并經(jīng)黨委擴(kuò)大會議充分討論，反復(fù)修改完善后才定稿。分析檢查報告全面總結(jié)和回顧了黨的十六大以來所領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的情況，特別是在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下取得的突出成效，梳理出了當(dāng)前存在的制約和影響我所科學(xué)發(fā)展的突出問題，提出了全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的總體思路和推進(jìn)我所又好又快發(fā)展的六大舉措：
一是深化地勘隊伍改革，繼續(xù)推進(jìn)事業(yè)單位企業(yè)化經(jīng)營，勞動人事制度改革，轉(zhuǎn)變經(jīng)營方式，調(diào)查經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；要發(fā)展我們的事業(yè)，搞好實驗測試、工程檢測、做強(qiáng)做大地質(zhì)，人員結(jié)構(gòu)要調(diào)整，一方面做好改制企業(yè)人員的安排和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，充實生產(chǎn)一線；另一方面做好專業(yè)技術(shù)人員的引進(jìn)和培養(yǎng)，尤其是巖土、分析、地質(zhì)高學(xué)歷人員的引進(jìn)。在今后3—5年引進(jìn)和培養(yǎng)一批具有一技之長，在不同專業(yè)崗位上，能獨擋一面、踏踏實實在一線工作的專業(yè)技術(shù)人才。
二是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以地質(zhì)實驗分析測試為主導(dǎo)，加速發(fā)展工程檢測及延伸業(yè)，拓展房產(chǎn)經(jīng)營空間，積極推進(jìn)地質(zhì)找礦，礦冶綜合利用，形成以地質(zhì)測試為核心競爭力的多學(xué)科、多領(lǐng)域、多層次的經(jīng)濟(jì)發(fā)展鏈；維護(hù)和加強(qiáng)資質(zhì)建設(shè)，力爭在2年時間內(nèi)固體礦產(chǎn)勘查獲甲級資質(zhì)加強(qiáng)科研立項工作，積極申報省部級科研項目，加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，擴(kuò)大高附加值的業(yè)務(wù)市場和工作范圍。
三是充分利用人才技術(shù)、儀器設(shè)備、地理環(huán)境優(yōu)勢，逐步實現(xiàn)“實驗立所、富民強(qiáng)所，和諧興所”的奮斗目標(biāo)；加強(qiáng)運作國土資源部合肥礦產(chǎn)資源監(jiān)督檢測中心這個機(jī)構(gòu)名稱，爭取一些執(zhí)法項目，為安徽礦產(chǎn)的監(jiān)督工作做一些有益的事，同時也提高了我們的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會知名度；
四是堅持以職工為本，尊重職工的主體地位，保護(hù)職工的切身利益，充分調(diào)動職工的積極性、創(chuàng)造性，逐年提高職工收入，增強(qiáng)單位的凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力，既要全所統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全所的主要工作，事關(guān)職工利益的突出問題，著力推進(jìn)，重點突破；改善職工的辦公、工作、生活條件，考慮異地建地質(zhì)實驗綜合研究大樓，把化驗場地搬出去，將現(xiàn)在的場所構(gòu)建成安徽省黃金珠寶集散中心；爭取局支持在政策允許的條件下，努力解決青年職工住房問題。
五是加強(qiáng)對文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，將文明創(chuàng)建工作納入我所全年工作規(guī)劃，成為重要的組成部分，切實為全所的經(jīng)濟(jì)工作提供強(qiáng)有力的精神動力和保證作用。繼續(xù)制定全所文明創(chuàng)建規(guī)劃和年度計劃。具體任務(wù)分解落實到各部門各單位；嚴(yán)格考核制度，與生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)緊密掛鉤，獎懲分明。加強(qiáng)宣傳力度。充分利用簡報、宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳載體大力宣傳文明創(chuàng)建工作；要充分利用各種會議宣傳精神文明建設(shè)的各項任務(wù)，布置落實文明創(chuàng)建各項工作。加強(qiáng)對外交流。所領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門要經(jīng)常主動到上級部門和街道等地方部門、兄弟單位學(xué)習(xí)交流文明創(chuàng)建經(jīng)驗或邀請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)來所指導(dǎo)檢查工作；所宣傳部門要經(jīng)常對外投稿或邀請宣傳媒體到所采訪報道。加強(qiáng)制度建設(shè)。對以前的制度進(jìn)行清理，進(jìn)一步建立健全文明創(chuàng)建工作制度建設(shè)，逐步完善我所各項規(guī)章制度。重視文明創(chuàng)建各種資料的收集整理歸納工作，實行專人管理，裝訂成冊。努力實現(xiàn)辦公場所，職工生活區(qū)域分開，加大硬件投入。進(jìn)一步加強(qiáng)物業(yè)管理，規(guī)范車輛停放、出租屋管理，解決空氣污染等問題。繼續(xù)進(jìn)行兩個大院道路維修、衛(wèi)生清掃、綠化工作。想方設(shè)法及早解決實驗樓搬遷問題，努力改善辦公條件。加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。門衛(wèi)值班規(guī)范化，進(jìn)行安全防范教育，實行安全巡邏制度，采取安全保衛(wèi)措施等。加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。落實效能建設(shè)各項規(guī)章制度，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核。加強(qiáng)職工思想、職業(yè)道德教育。
六是以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)我所黨建工作和三個文明建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范、完善、修訂和建立有利于我所發(fā)展的規(guī)章制度，進(jìn)一步完善機(jī)制和體制，把政治過硬，專業(yè)能力強(qiáng)，有市場開拓精神，想干事的年青同志選拔到重要崗位上來，使黨的工作和黨的建設(shè)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治保證和組織保證。全所職工在所網(wǎng)站都可以看到所領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告，分析檢查報告專門上報局黨委，報告內(nèi)容不在這兒詳細(xì)闡述。
四、各黨支部過好組織生活會
二、著眼長遠(yuǎn)，“送”、“建”結(jié)合，不斷夯實農(nóng)村科技文化工程建設(shè)的基礎(chǔ)。我局“三下鄉(xiāng)”活動，指導(dǎo)思想十分明確，并不把它作為權(quán)宜之計，而是把這項工作當(dāng)做解決農(nóng)民“學(xué)科技難”，送知識、送實用技術(shù)下鄉(xiāng)，促進(jìn)農(nóng)村全面發(fā)展的工作來抓，成立了“三下鄉(xiāng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抽派了專門的工作人員，同時，結(jié)合單位職能開展有關(guān)的“科技下鄉(xiāng)”活動，開展科技咨詢。
三、活動的效果。在為期4天的“三下鄉(xiāng)”活動期間，我局結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，贈送了《科技報》三下鄉(xiāng)專刊2000余份，發(fā)放了縣解五難（學(xué)科技難）惠民工程實用技術(shù)系列叢書《草果栽培與加工》、《核桃豐產(chǎn)栽培技術(shù)》、《紅花油茶豐產(chǎn)栽培技術(shù)》、《農(nóng)村生產(chǎn)生活小百科》各2000份、計8000份，開展技術(shù)咨詢200人次。
四、體會和建議
為切實開展好“我為祖國植10棵樹”活動，確保此次活動取得實效，團(tuán)縣委主要負(fù)責(zé)人召集機(jī)關(guān)干部職工召開了專門會議，細(xì)化工作任務(wù)，明確具體職責(zé)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，青少年工作部具體負(fù)責(zé)落實的良好工作格局。
二、廣泛動員，落實活動
為使活動落地落實，3月4日，團(tuán)縣委組織33名青年志愿者在棲霞鎮(zhèn)福星村參加2019年“我為祖國植10棵樹”縣級示范植樹活動，活動當(dāng)天共種植松樹、欒樹等苗木300余株。3月12日，團(tuán)縣委組織54名青少年在棲霞鎮(zhèn)紅龍村開展“我為祖國植10棵樹”共建青年林義務(wù)植樹活動，活動當(dāng)天共種植松樹、欒樹等苗木400余株，建設(shè)青年示范林5畝。用實際行動號召全縣青少年積極投身“我為祖國植10 棵樹”全民義務(wù)植樹活動。同時，團(tuán)縣委聯(lián)合縣教委、縣林業(yè)局下發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈“我為祖國植10棵樹”青少年義務(wù)植樹活動實施方案〉的通知》（云青聯(lián)發(fā)〔2019〕3號）文件，號召全縣各級團(tuán)組織開展“我為祖國植10棵樹”活動，各基層團(tuán)組織積極響應(yīng)，充分調(diào)動廣大青少年參與到“我為祖國植10棵樹”活動中去。
7月份，我局全體黨員迅速投入到區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段的學(xué)習(xí)中，集中學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、深入基層調(diào)研機(jī)關(guān)事務(wù)發(fā)展難點問題、熱烈討論思想大解放，各項工作進(jìn)展順利，開局良好，突出表現(xiàn)在一個“實”字。
（一）學(xué)習(xí)載體豐富，緊密結(jié)合單位實際。
1、學(xué)習(xí)抓得比較實。我們分三個層面將學(xué)習(xí)覆蓋全局所有黨員干部。一是黨委組學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)計劃，局黨委成員每周開展兩次集中學(xué)習(xí)；二是各黨支部學(xué)習(xí)，由各黨支部書記組織本支部黨員開展理論培訓(xùn)；三是一般黨員的學(xué)習(xí)，由局學(xué)習(xí)實踐活動辦公室組織，每周九開展讀書讀報活動，對于外出的流動黨員和年邁體弱的退休老黨員，我們采取了送學(xué)上門的方式，使他們?nèi)媪私馕揖珠_展學(xué)習(xí)實踐活動情況。
2、學(xué)習(xí)安排比較細(xì)。為提高全局黨員學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動效果，在局總支和各支部組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)全局黨員干部深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，進(jìn)一步啟發(fā)黨員干部的思維，開闊黨員干部的視野。
3、學(xué)習(xí)方式比較新。充分利用宣傳欄、墻報、簡報等形式開展學(xué)習(xí)宣傳，堅持邊學(xué)習(xí)邊實踐，積極把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動落實到工作中。*月份，我局組織機(jī)關(guān)黨員干部近30人自帶工具赴洛浦公園開展植樹活動。另外，我們還開展衛(wèi)生檢查評比活動。通過這些活動的開展，使廣大黨員干部在實踐中鞏固了理論學(xué)習(xí)的成果。
（二）深入基層調(diào)研，緊扣發(fā)展實際。
我局把深入開展調(diào)查研究作為學(xué)習(xí)實踐活動與環(huán)境衛(wèi)生管理工作改革發(fā)展相結(jié)合的“粘合劑”，著力解決實際問題，突出實踐特色，精心設(shè)計調(diào)研課題，深入基層調(diào)研。
1、發(fā)放調(diào)查問卷。為了切實找準(zhǔn)影響和制約機(jī)關(guān)事務(wù)工作發(fā)展的突出問題，我們精心制作調(diào)查問卷，向廣大市民發(fā)放調(diào)查問卷200余份，征求針對環(huán)境衛(wèi)生工作的意見共10條，經(jīng)整理后總結(jié)出切合我局實際的調(diào)研課題，并形成了深刻的調(diào)研報告。
2、召開座談會。為了和廣大職工群眾形成良好的互動，切實解決服務(wù)對象的需求，我局組織召開座談會，圍繞住戶關(guān)心的熱點難點問題開展現(xiàn)場解答。充分體現(xiàn)以人為本的發(fā)展理念，在提高工作效率、改善服務(wù)態(tài)度上落實科學(xué)發(fā)展觀；在不斷滿足市民日益增長的服務(wù)需求上體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀；在創(chuàng)新環(huán)境衛(wèi)生管理體制機(jī)制上實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀；在加強(qiáng)班子建設(shè)，提高黨員干部素質(zhì)上踐行科學(xué)發(fā)展觀。
3、問計于民，求智于民。在深入調(diào)查階段，我局專門成立了調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，深入基層開展學(xué)習(xí)調(diào)研活動。在開展城市生活處理費宣傳活動中，我們發(fā)放宣傳頁4000余份。真正做到問計于民、求智于民，依靠群眾的力量不斷加快自身發(fā)展，同時把踐行科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)在不斷滿足人民群眾對高品質(zhì)生活的需求上。
（三）思想解放大討論熱烈，深系工作實際。
著眼提高認(rèn)識，破解難題，開闊思路，并結(jié)合我局實際，著力在破除影響環(huán)境衛(wèi)生管理工作科學(xué)發(fā)展的陳舊觀念和傳統(tǒng)上下功夫；著力在克服阻礙環(huán)衛(wèi)工作科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制上下功夫；著力在解決干部領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)存在的突出問題上下功夫，努力創(chuàng)新發(fā)展理念，創(chuàng)新發(fā)展總結(jié)，創(chuàng)新舉措，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法。全局黨員干部堅持“一個原則”，圍繞“九個主題”展開討論?！耙粋€原則”即：在解決實際問題中解放思想，在解放思想中解決實際問題?！熬艂€主題”即：如何在全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展大格局中，找準(zhǔn)行管局的“坐標(biāo)”和位置；如何改進(jìn)管理方式，實現(xiàn)科學(xué)管理；如何以人為本，解決干部職工所關(guān)注的熱點和焦點問題，提供全方位精細(xì)服務(wù)；如何敢闖敢試，拓展機(jī)關(guān)事務(wù)工作發(fā)展空間，確保機(jī)關(guān)事務(wù)工作持續(xù)發(fā)展；如何理順管理體制，促進(jìn)機(jī)關(guān)事務(wù)工作轉(zhuǎn)型。
通過討論，廣大黨員干部在科學(xué)發(fā)展觀的要求是什么、貫徹科學(xué)發(fā)展觀能帶來什么、推動科學(xué)發(fā)展應(yīng)該做什么等問題上有了新的認(rèn)識，對如何按照科學(xué)發(fā)展觀的要求開創(chuàng)工作新局面形成共識，增強(qiáng)了貫徹落實科學(xué)發(fā)展的自覺性和堅定性，為推動機(jī)關(guān)后勤事業(yè)的發(fā)展奠定了重要的思想基礎(chǔ)，注入了強(qiáng)大的動力。
二、第一階段工作取得了明顯成效
一是對科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識有了新的提高。以人為本意識、可持續(xù)發(fā)展意識、進(jìn)取意識不斷強(qiáng)化，推動科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的思想更加統(tǒng)一，行動更加自覺。全體黨員普遍認(rèn)為解放思想要立足“搶”字，搶抓機(jī)遇，乘勢而上；突出“敢”字，敢謀敢為、敢作敢當(dāng)；注重“新”字，研究新情況，把握新形勢，解決新問題，開創(chuàng)新局面；著眼“實”字，察實情，說實話，辦實事、求實效，不為失敗找理由只為成功想辦法。
二是推動科學(xué)發(fā)展的思路更加開闊清晰。局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為創(chuàng)新的力度決定發(fā)展的速度；理論上要學(xué)起來，思想上要活起來，工作上要用起來；解除顧慮，放手大干，大干大進(jìn)步，小干小進(jìn)步，不干則退步；更加注重統(tǒng)一管理，更加注重服務(wù)對象的意見和建議，更加注重解決機(jī)關(guān)干部職工后顧之憂，更加注重精細(xì)服務(wù)。
三是影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題正在加快解決。堅持邊學(xué)邊改，切實用科學(xué)發(fā)展觀推動工作，逐步解決資產(chǎn)管理、公共機(jī)構(gòu)節(jié)能、機(jī)關(guān)服務(wù)、干部職工待遇等問題。
三、下一步工作安排
本次活動的開展以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、課間抽測的形式進(jìn)行。聽課范圍全面鋪開，教師全員參加，活動中每位教師都能按教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n、課前做好充分的準(zhǔn)備，教師能正確把握教材內(nèi)容，教學(xué)目的明確，重難點突出，思路清晰，富有條理。教師語言規(guī)范準(zhǔn)確，板書清楚明了，授課中能夠設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，靈活選用教法，并能合理有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，充分實現(xiàn)了課堂40分鐘的實效性。在規(guī)范個人衛(wèi)生習(xí)慣的同時，教師還能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂衛(wèi)生習(xí)慣，多數(shù)教師上課能注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生閱讀，寫字時的錯誤姿勢，能留神觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。能按時上、下課，不拖堂，課間讓學(xué)生走出教室活動，得到充分休息。
二、突出的成績
通過課堂聽課、課下抽測學(xué)生的練習(xí)本，作業(yè)本，我們從中也看到了閃光之處。
1、授學(xué)生以"漁"。教師能進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，能根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，指導(dǎo)學(xué)生找到科學(xué)快捷的學(xué)習(xí)方法，從"輔"到"放"，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，把思維空間留給學(xué)生，把自學(xué)方法教給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生綜合運用各學(xué)科的知識，發(fā)現(xiàn)和提出問題，自主分析和解決問題，變厭學(xué)為愛學(xué)，由愛學(xué)到樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)。從課堂上學(xué)生思維敏捷度，思考方式的角度，回答的問題上看，多數(shù)班級的學(xué)生已經(jīng)掌握了良好的學(xué)習(xí)方法。較突出的班級是六年三班、五年一班、二年一班。
2、從課堂學(xué)生的坐姿、寫字、回答問題等習(xí)慣方面看，五年
三班、六年一班、六年二班、六年四班、三年一班、一年一班學(xué)生課堂衛(wèi)生習(xí)慣規(guī)范，尤其五年三班學(xué)生表現(xiàn)較突出。
3、從抽測學(xué)生的作業(yè)批改的情況看，大多數(shù)教師能夠按照教學(xué)計劃和教材的要求按時布置、批改作業(yè)，個別教師作業(yè)批改過程認(rèn)真詳實，還有批語和評定，作業(yè)反饋及時，學(xué)生作業(yè)規(guī)范整潔，這一點高年級學(xué)生的作業(yè)較突出。
三、存在的問題
1、課堂教學(xué)中的三個一落實的還是不夠到位，學(xué)生的坐姿、寫字姿勢、讀書姿勢還不夠標(biāo)準(zhǔn)，還有待進(jìn)一步提高。
2、課堂練習(xí)中，教師對學(xué)生的書寫要求不夠明確，因而課堂練習(xí)本不夠規(guī)范，希望以后課堂練習(xí)也能像作業(yè)本一樣有統(tǒng)一格式統(tǒng)一要求。
3、在課堂教學(xué)中，教師采用的教學(xué)輔助手段、電教媒體應(yīng)用還不夠。低年級為適應(yīng)兒童的身心特點，教師還應(yīng)多動腦設(shè)計適宜兒童的教輔手段。通過教學(xué)媒體的應(yīng)用，使之很好地激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氛圍、簡化重點難點、提高課堂效率，真正輔助于課堂教學(xué)。
總之，通過本次課堂教學(xué)衛(wèi)生評比活動的開展，進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師良好的教學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高了課堂效率，使學(xué)生身心得到全面的發(fā)展。在以后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生的管理，不斷總結(jié)、不斷提高，作為一項長期工作長抓不懈。
四、評比結(jié)果
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
為確保大討論有序開展，取得實效，根據(jù)縣委大討論的步驟和要求，成立落實科學(xué)發(fā)展觀大討論領(lǐng)導(dǎo)小組，緊密結(jié)合工作實際制訂學(xué)習(xí)計劃，分階段聯(lián)系工作實際，扎實推進(jìn)，認(rèn)真做到學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。
（二）強(qiáng)化認(rèn)識，扎實推進(jìn)
第一階段：宣傳發(fā)動、制訂方案
一是領(lǐng)導(dǎo)先行一步，發(fā)揮表率作用；二是制定方案、進(jìn)行動員、召開交流會；三是多種形式開展學(xué)習(xí)討論活動；以學(xué)習(xí)教育促進(jìn)認(rèn)識提高，體現(xiàn)了學(xué)有所悟、學(xué)有所進(jìn)、學(xué)有所成。
第二階段：認(rèn)真剖析、查找原因
深入查找以三種形式征求意見，即：領(lǐng)導(dǎo)班子成員到基層開展調(diào)研；召開有關(guān)人員代表座談會；扎實開展“查找”、“剖析”活動，通過對有關(guān)部門、單位和社會各界人士提出的意見和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理、匯總。
第三階段：制定措施、落實整改
根據(jù)第二階段剖析出存在問題和征求到的意見、建議，大討論領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過認(rèn)真研究，進(jìn)行認(rèn)真整改。從而使形成的整改措施具有科學(xué)的理論基礎(chǔ)、廣泛的群眾基礎(chǔ)和深厚的實踐基礎(chǔ)。
第四階段：鞏固成果、總結(jié)提高
認(rèn)真總結(jié)前三階段的工作成果，建立健全促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的管理機(jī)制和工作機(jī)制，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路，切實形成促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的可行措施，以取得推動科學(xué)發(fā)展的實際成效。
二、取得的主要成效
1、“大討論”活動，使廣大黨員干部理解掌握了“科學(xué)發(fā)展觀”的科學(xué)體系和精神實質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了貫徹落實的自覺性和堅定性。廣大黨員干部把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為自覺的行動，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，提高了自身素質(zhì)，對中央關(guān)于當(dāng)前全球化濟(jì)危機(jī)的一系列宏觀政策有了更深刻的理解，為森林公園和東北部在科學(xué)發(fā)展的道路上實現(xiàn)新跨越奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
根據(jù)裕安區(qū)教育局《關(guān)于開展201X年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動的通知》(裕教秘〔201X〕18號)精神，聯(lián)系青山鄉(xiāng)中小學(xué)實際，制定本方案。
一、活動目標(biāo)
通過全員參與一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)教師對信息技術(shù)推動課堂教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中積極運用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每一位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源至少上好一節(jié)課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領(lǐng)本地本校信息技術(shù)應(yīng)用的名師，使每一位教師都有一節(jié)使用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的精品課堂，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。
二、活動組織
1、中心學(xué)校成立一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動領(lǐng)導(dǎo)小組。(詳見青?！?01X〕35號文件)
組 長：王孝春
副組長：劉先進(jìn)
成 員：沈 祥、聶 永、俞景明、孫 武、陶 勇
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，俞景明同志兼任辦公室主任。
2、中心學(xué)校成立 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動學(xué)科評審小組。評審小組由教學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、教研組長、骨干教師組成，分初中組和小學(xué)組，分學(xué)科開展針對性指導(dǎo)評審活動。(詳見青?！?01X〕37號文件)
三、活動范圍
中小學(xué)全體教師。
四、活動方式
主要包括網(wǎng)上曬課、評選優(yōu)課、研制精品和名師評選四個階段。分校、鄉(xiāng)、區(qū)三個層級，在普遍開展活動的基礎(chǔ)上，突出各層級代表性重點活動。
五、活動安排
1、10月16日前，學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部、省教育廳、市區(qū)教育局相關(guān)文件和會議精神，成立中心學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)組、學(xué)科評審組，制定活動實施方案，向裕安區(qū)教育局上報中心學(xué)校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人名單。
2、10月18日，召開青山鄉(xiāng)201X年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動動員大會。下達(dá)各校曬課建議數(shù)(附件一)。
3、10月19日至10月20日，各中小學(xué)成立本單位活動領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動實施方案，大力宣傳發(fā)動，確定學(xué)校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人名單(附件二)，向中心學(xué)校上報相關(guān)材料。
4、10月21日至10月25日，全體老師完成安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺注冊。注冊后，加強(qiáng)日常應(yīng)用，做好資源下載上傳工作。
5、10月26日至10月31日，校級層面，開展活動。人人參與，認(rèn)真選題，精心準(zhǔn)備一節(jié)課教學(xué)設(shè)計，并制作課件。分年級分學(xué)科開展教研，初選出曬課人選(兼顧各年級、各學(xué)科均衡)，將初選名單、年級、學(xué)科上報中心學(xué)校。校內(nèi)初選面應(yīng)不低于30%。
6、11月1日至11月20日，鄉(xiāng)級層面，開展活動。根據(jù)各校上報的初選名單，鄉(xiāng)內(nèi)開展磨課、研課，組織評審小組成員觀課、議課，逐一指導(dǎo)評審，評選出鄉(xiāng)級優(yōu)課。百字崗小學(xué)、希望小學(xué)、林場小學(xué)各上報一節(jié)教學(xué)設(shè)計(電子版)，經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，上傳至中心學(xué)校網(wǎng)站。
7、11月21日至11月30日，拍攝鄉(xiāng)級優(yōu)課視頻( 優(yōu)課視頻拍攝制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，參照省教育廳文件附件3)，在安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺上進(jìn)行網(wǎng)上曬課，確保曬課不低于20%。與區(qū)教研室對接，確定精品課，上報區(qū)級參加優(yōu)課評選。
8、12月1日至12月25日，鄉(xiāng)內(nèi)名師評選，進(jìn)行活動總結(jié)，建立長效機(jī)制。試點學(xué)校及試點學(xué)校學(xué)生注冊。區(qū)級層面評選優(yōu)課。
六、相關(guān)要求
1、中心學(xué)校各部門應(yīng)密切配合，分工協(xié)作，做好活動規(guī)劃、動員、指導(dǎo)和督查工作。中心學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，重點做好統(tǒng)籌規(guī)劃，宣傳發(fā)動，指導(dǎo)督查;辦公室重點做好文件起草，資料整理，工作總結(jié);教導(dǎo)處重點做好上下聯(lián)絡(luò)，開展教研，組織實施;總務(wù)處重點做好后勤服務(wù)，技術(shù)保障，資源支持;評審小組，重點做好觀課議課，指導(dǎo)提高，優(yōu)課評選。
2、各中小學(xué)要高度重視，成立組織，制定方案，加強(qiáng)宣傳，安排資金，組織人員，扎實開展各項活動，及時上報各類材料。
3、各教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容，應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄視頻、評測練習(xí)和優(yōu)課點評。內(nèi)容須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。
4、中心學(xué)校將此項活動納入201X年度中小學(xué)教育重點工作督導(dǎo)考核項目。
學(xué)校一師一優(yōu)課一課一名師活動方案【二】
為了將信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力，切實讓信息化成為教師的一種習(xí)慣。經(jīng)研究，決定在全校開展教師中開展一師一優(yōu)課、一課一名師的活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)
二、參加人員
北壩小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)任課教師人人參與，共計40名。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：趙 禎
副組長：馮學(xué)林 王建茹
成 員：李 濤 何小紅 賀玨清 林大雙 胡 波
李 前 吳明文
2.成立學(xué)科評委小組
語文組組長：賀玨清
評委：何小紅 林大雙 何春梅 趙春紅 尹 紅 古學(xué)東 謝紅梅及同年級同學(xué)科教師
數(shù)學(xué)組組長：王建茹
評委：馮學(xué)林 吳明文 張清華 楊曉燕 王麗蓉及同年級同學(xué)科教師
四、活動規(guī)程及時間安排
(一)、一師一優(yōu)課活動：
1、活動及日程安排：
201X年5月12--23日，由分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長負(fù)責(zé)，分學(xué)科開展，內(nèi)容自選，具體安排詳見北壩小學(xué)一師一優(yōu)課活動安排表;201X年5月23--28日，考核總結(jié)。
2、評課依據(jù)和要求：
(1)教研組長負(fù)責(zé)組織教師相互聽課和評課，并安排一名教師按照三個優(yōu)點+兩個缺點+一條建議的方式主評，以促其信息化與學(xué)科的深度融合;
(2)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織評委組公開、公平的對課進(jìn)行評價及統(tǒng)計(參閱附表1)。
3、獎勵方案
各學(xué)科各段按照得分情況分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在14春學(xué)期崗位考核中的教學(xué)過程分別加0.3分、0.2分、0.1分。
(二)一課一名師活動：
1、活動及日程安排：
201X年6月2日 ，由年級組長選定課題，通過抽簽決定時間和節(jié)次，具體詳見北壩小學(xué)一課一名師活動安排表。6月16---20日總結(jié)。
2、評課依據(jù)和要求：
學(xué)科評委組根據(jù)教學(xué)效果、信息化與知識的融合度進(jìn)行量化，分學(xué)科分課評出該科課的名師。
3、獎勵方案：
評出的學(xué)科名師上報學(xué)區(qū)，參加高一級的名師展評;學(xué)校要對選出的課進(jìn)行課堂實錄，并作為資源向各級參賽。
五、其它要求
1、歡迎當(dāng)堂沒課的教師參加聽課，鼓勵跨學(xué)科聽課。
2、各學(xué)科評委組組織完優(yōu)質(zhì)課比賽后，要集中進(jìn)行評課，確定等級獎名單(見附表3)，收齊評分相關(guān)資料。
3、所有參加教師上交教學(xué)設(shè)計一份。
4、賽場準(zhǔn)備(后勤處)：分別懸掛北壩小學(xué)一師一優(yōu)課比賽活動和北壩小學(xué)一課一名師競賽活動標(biāo)語。設(shè)置評委席。
5、比賽時老師用小蜜蜂，學(xué)生最好也用小蜜蜂，以保證良好的教學(xué)效果。每堂比賽課結(jié)束后，由當(dāng)堂參賽教師負(fù)責(zé)安排學(xué)生打掃衛(wèi)生。
6、馮學(xué)林、林大雙兼職影像資料收集。
7、評委老師請自行調(diào)課，按時參加評課活動。
學(xué)校一師一優(yōu)課一課一名師活動方案【三】
根據(jù)《X江省教育廳辦公室關(guān)于開展201X年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》(X教電傳〔201X〕411號)、《XX市教育局辦公室關(guān)于開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》、《XX市開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》相關(guān)文件精神，結(jié)合我校教學(xué)教研實際，制訂本方案。
一、活動目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)：
在全校普遍開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動，并將這項活動納入教研組、備課組計劃范疇，與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革、校本教研四個一技能評比等活動有效融合，嚴(yán)格落實好教學(xué)設(shè)計、說課、上課、曬課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)活動，促教師教學(xué)技能提升;引導(dǎo)教學(xué)全校教師以此活動為契機(jī)，充分調(diào)動各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。
引導(dǎo)每位教師至少上好一節(jié)優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級優(yōu)課曬課活動，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺一課一名師系例優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)階段性目標(biāo)：
1. 至2015年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出201X學(xué)年市級優(yōu)課16節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;
2. 至2016年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出2015學(xué)年市級優(yōu)課42節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選;
3. 至2017年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出2016學(xué)年市級優(yōu)課52節(jié)，并推薦參加市優(yōu)課評選。
二、參加對象
全校所有專任教師及兼職教學(xué)的職員。
三、活動組織
校一師一優(yōu)課、一課一名師活動領(lǐng)導(dǎo)小組由周XX校長任組長，黃XX副校長為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo);活動的具體組織實施與協(xié)調(diào)由教務(wù)處丁XX、高XX、干XX負(fù)責(zé)，具體組織協(xié)調(diào)各教研組、信息中心等相關(guān)部門，按學(xué)校活動方案，有計劃、有組織、扎扎實實地開展活動。
四、活動方式
整個活動分曬課和優(yōu)課兩個部分，曬課主要是教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，優(yōu)課需提供課堂實錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動應(yīng)該有這么幾個步驟：選題、備課、曬課、上課、優(yōu)課、評課
等。這個過程都包括磨課。
(一)平臺注冊(3月20日前)
本周完成平臺注冊和教學(xué)設(shè)計評比活動任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到XX教育資源公共服務(wù)平臺()，完成注冊，使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。具體見附件。
(二)教學(xué)設(shè)計評比階段(3月27日前)
1.布置教學(xué)設(shè)計評比活動任務(wù)
市學(xué)科教研員給教研組會有任務(wù)，還沒有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設(shè)計評比的課題。如果沒有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個左右的課題。組內(nèi)教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學(xué)設(shè)計基本要求(自己教研組定的課題)：以現(xiàn)行教材選擇范圍，從中選出一兩個課題，最好能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級公開課。
設(shè)計包括一節(jié)完整課內(nèi)容，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程(有多課時，寫多課時的設(shè)計)，字?jǐn)?shù)在XXXX字左右。
2.3月27日前，上交教學(xué)設(shè)計和課件電子稿，交王XX老師處(會統(tǒng)一設(shè)置FTP文件夾)。上交的同時，教師也可以自己將相應(yīng)資料上傳?？梢圆粩嘈薷牡?。
(三)網(wǎng)上曬課(4月初)
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設(shè)計，并由教研組組織(師徒結(jié)對)團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)設(shè)計修改，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和相應(yīng)材料，通過登陸后進(jìn)入一師一課欄目，通過活動報名和我要曬課進(jìn)行報名登記和曬課。
(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)
磨課優(yōu)秀的教師，結(jié)合校級公開課，利用微格教室，開出公開課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
(五)優(yōu)課評選(4月中旬)
在曬課基礎(chǔ)上，每個學(xué)科每個年級每個版本的每節(jié)課提供1個優(yōu)課推薦參與上一級評選。
內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(指教學(xué)過程視頻，可選，擬參加市級優(yōu)課評選者必選)和評測練習(xí)(可選)等。課堂實錄應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰。
課堂實錄拍攝及后期剪輯由信息中心負(fù)責(zé)(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評市優(yōu)課的教師須將曬課資料(擬參評市級優(yōu)課的須有課堂實錄)以光盤形式上交校級管理員(干方田)，校級管理員將本校教師參評光盤匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直優(yōu)課，并推薦參加市優(yōu)課評比。
教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個優(yōu)課參加省市級評選。
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現(xiàn)完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習(xí)等，XX省教育教學(xué)資源應(yīng)用平臺設(shè)立有一師一優(yōu)課、一課一名師專欄，并開辟專用傳輸線路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶時自動獲得網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買和使用付費資源，有效期為三個月。補(bǔ)助金采取先到先得原則，補(bǔ)助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
(三)入選校級優(yōu)課的享受校級獲獎待遇，市級優(yōu)課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽證書。省級優(yōu)課由省里給予相應(yīng)的獎勵。
(四)按照參與的比率來計算教研組組織的情況，對于工作表現(xiàn)突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
一、確立明確的集體教研目標(biāo)
在學(xué)科組的集體教研上學(xué)校確立了以下三個方面的工作目標(biāo)。
1、把集體教研做成經(jīng)驗交流會。每位教師在集體教研前，要深入研究教材，寫出自己的教學(xué)方案，特別是有經(jīng)驗的教師要結(jié)合課例寫詳談細(xì)。
2、把集體教研作為培養(yǎng)青年教師的平臺。青年教師要積極參與活動，使每一次教研都是一次經(jīng)驗的傳授、專業(yè)的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)的提升。
3、把集體教研做成成果展示會。做實教研過程，打造高效課堂，形成優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課程資源，積累教研的成果。
二、規(guī)范集體教研的基本流程
集中教研分為三個階段：課前研討、課堂觀察、課后研討。
第一階段：課前研討
課前教研主要是通研課時教案，落實從個人初案到修改案的完善過程。這一階段學(xué)校確立了兩個目標(biāo)：準(zhǔn)備好了再研討、帶著問題去交流。
研討主持：學(xué)科組長
研討準(zhǔn)備：中心發(fā)言人要寫好研究案的課時備課和說課稿，其他成員要寫出備課的草案，每個人都要有自己的問題清單。主持人需在研討前和中心發(fā)言人做溝通，了解研討內(nèi)容并明確研討主題。
教研流程：
學(xué)科組長介紹研討程序，點明研討主題，調(diào)控研討時間。
（一） 執(zhí)教人說課
中心發(fā)言人主要借助課件落實“六說”，即說教材（站在單元高度分析整節(jié)課）、說學(xué)情（學(xué)生已有知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗）、說模式（本節(jié)課的基本模式）、說設(shè)計（本節(jié)課設(shè)計環(huán)節(jié)、意圖）、說亮點（自己認(rèn)為本人教學(xué)設(shè)計的得意之處）、說困惑（在設(shè)計過程中難以解決或者難以把握的地方）。其他教師認(rèn)真聽，思考，寫出自己的意見，在教案上進(jìn)行標(biāo)記。
（二）小組討論
這個環(huán)節(jié)中的討論分為三個層次：
一是討論中心發(fā)言人針對教案提出的問題及教學(xué)建議；
二是討論學(xué)科組其他成員帶來的發(fā)現(xiàn)針對教案的問題（青年教師必說）；
三是主持人確立的重點中心問題討論。
在研討過程中大家既要各抒己見，主持人又要依據(jù)研討情況事先確立或臨時確定幾個主要研討問題進(jìn)行集中交流，明確研討方向，在有限的時間內(nèi)找到問題的最佳解決方案。
中心發(fā)言人在這個過程中做好記錄。
（三）梳理總結(jié)
1、中心發(fā)言人做本次研討成果展示，將研討紀(jì)要進(jìn)行簡單梳理表述。
2、主持人做教研重點解決的問題強(qiáng)調(diào)，做下一階段聽課活動安排和對本次研討活動做簡要小結(jié)。
（四）材料整理：
中心發(fā)言人完成材料：個人初備教案稿及說課材料；整理好研討活動記錄；活動后完成基于研討的二次備課修訂案（二次修訂教案需在研討一天內(nèi)發(fā)送到各位研討成員手中）。
第二階段：課堂觀察
課堂觀察是教學(xué)研究的實踐檢驗階段，在這一階段我們確立了兩個目標(biāo)：帶著任務(wù)去聽課；用數(shù)據(jù)評價課堂。要改變過去只要把教學(xué)過程記在聽課記錄本上就完成聽課任務(wù)的現(xiàn)狀。
觀察分工：
我們把學(xué)科組教師分為四個觀察小組，在傳統(tǒng)的評課方式的基礎(chǔ)上，落實了課堂觀察量表，初步探討微格評價，讓聽課教師從四個點觀察課堂。
第一小組：教學(xué)模式的體現(xiàn)。觀察課堂上教師對學(xué)?！叭奈辶备咝дn堂教學(xué)模式的落實情況。
第二小組：小組學(xué)習(xí)的落實。課堂上是否有小組學(xué)習(xí)的落實，小組學(xué)習(xí)是否有效，從而確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。
第三小組：學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)。觀察課堂上教師對教學(xué)的組織，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，學(xué)生在課堂上的參與度。
第四小組：教學(xué)效果的評價。在課的結(jié)尾抽驗或統(tǒng)計學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的情況，用數(shù)據(jù)檢驗課堂效率。
教研流程：
（一）課堂展示。執(zhí)教人在理解研討教案的基礎(chǔ)上，做好教學(xué)的充分準(zhǔn)備，爭取最佳的展示效果。
（二）課堂觀察。學(xué)科教師個人記好聽課記錄，過程盡量詳實，隨時記錄聽課過程中的思考。各評價小組在商議之后填好課堂觀察量表，力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，分析透徹，建議有效。
（三）課堂評價。學(xué)科組成員依據(jù)課堂有針對性地寫出評課意見，基本要求至少“三個一”（寫出一個優(yōu)點、找到一個不足、提出一個改進(jìn)建議）。
（四）材料整理。中心發(fā)言人執(zhí)教后要寫出講課后的說課稿，反思課堂；研討組成員完成聽課記錄、課堂觀察量表等材料。
第三階段：課后交流
課后交流主要是課后的教學(xué)實效性教研，是最重要的教學(xué)研討環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)我們確立了兩個目標(biāo)：帶著思考去交流、通過不同的觀察角度認(rèn)識課堂。
執(zhí)教人重點談?wù)n堂的落實、課堂的得失，其他教師則在四個觀察點的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面評價。然后再重新修訂教案，形成本次教研的最終成果， （下轉(zhuǎn)第89頁）（上接第87頁）供多數(shù)教師教學(xué)使用。
研討主持：學(xué)科組長
教研流程：
學(xué)科組長介紹研討流程，點明研討主題。
（一）執(zhí)教人說課
1、說教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，問題解決效果。
2、說本節(jié)課成功與不足。
（二）課堂評價
評價分為三個層面：
一是專項評價。各觀察小組根據(jù)課前承擔(dān)的任務(wù)，從各自觀測角度進(jìn)行評價，用數(shù)據(jù)和事實實例對課堂進(jìn)行評價。
二是個人評價。聽課教師根據(jù)個人的理解認(rèn)識對教學(xué)過程進(jìn)行評價（青年教師必說）。
三是綜合評價。學(xué)科組長依據(jù)自己的認(rèn)識結(jié)合執(zhí)教人的說課、其他教師的發(fā)言，對課堂進(jìn)行整體綜合評價。
（三）研討總結(jié)
1、執(zhí)教人針對本次研討成果進(jìn)行整理發(fā)言，明確教案修訂方案，作出本節(jié)課三次備課教學(xué)設(shè)想。
2、主持人做本次研討活動總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本次教研的成果，提出下一步活動和教學(xué)的要求。
（四）材料整理
中心發(fā)言人要在二次教研的基礎(chǔ)上改進(jìn)教案，形成定案，發(fā)送到其他教師供教學(xué)使用；將初備草案、二次修訂教案、最后定案，研討記錄、座談記錄、教學(xué)反思等裝訂成冊；上傳教案電子稿、課件等電子材料。學(xué)科組長統(tǒng)一收繳研討組成員其他材料，教導(dǎo)處完成材料歸檔工作。
三、集體教研的評價
評價是落實集體教研活動的有效手段，為此學(xué)校確立了以下幾個方面的評價手段。
（一）成立督查指導(dǎo)組。為了確保集體教研的落實，學(xué)校成立了集體教研督查指導(dǎo)小組，按照集體教研計劃，定時查看教研開展情況，參與教研過程，指導(dǎo)教研開展。
（二）成立課堂評價組。以教導(dǎo)處學(xué)科主任為主成立集體教研課評價小組，對于各學(xué)科、各教研組的研討課進(jìn)行評價，對學(xué)科組成員進(jìn)行捆綁量化。
（三）成立材料評審組。以學(xué)科主任、學(xué)科中心組成員為主對于集體教研的過程性材料進(jìn)行細(xì)致查看評價，對學(xué)科組成員進(jìn)行捆綁量化。
（四）評選優(yōu)秀教研組。學(xué)期末依據(jù)教研開展情況，評選在教研活動中突出的教研組為優(yōu)秀教研組，進(jìn)行獎金及量化方面的獎勵。
