序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇實(shí)習(xí)醫(yī)生工作報(bào)告范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

在幾個(gè)月的工作中我參加了該廠的供銷實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)可以分為兩個(gè)階段。第一階段該廠領(lǐng)導(dǎo)安排我在廠的供應(yīng)室工作，主要是組織收購原材料。通過對(duì)這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個(gè)基本過程。制漿就是用機(jī)械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。我負(fù)責(zé)收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收購到的紙皮再經(jīng)過車間用機(jī)械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學(xué)問。以前只是會(huì)賣紙皮，現(xiàn)在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如商品學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)等知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個(gè)較低的價(jià)格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價(jià)格，作好記錄，而且要兼顧長期聯(lián)系的老顧客、運(yùn)費(fèi)等因素，最后購買了還要作好驗(yàn)貨、入倉等工作。其中更有些是課本學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，就像是買紙皮時(shí)要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價(jià)錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實(shí)習(xí)只有兩周但相信這對(duì)我今后工作尤其在供銷方面有了一個(gè)很好的開始!

接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務(wù)，推銷該廠的主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學(xué)的專業(yè)更適合推銷，但實(shí)際上這并不是件好差事。對(duì)于我這個(gè)毫沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)又沒有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實(shí)很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老顧客去學(xué)學(xué)看看。通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū)，在我們粵北地區(qū)確實(shí)市場不大，而且自己工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場的衛(wèi)生紙。

篇2

一、季度安全生產(chǎn)總體情況

公司始終牢固樹立“生命至上、安全第一”理念，堅(jiān)持安全生產(chǎn)紅線意識(shí)和底線思維，明確目標(biāo)任務(wù)，狠抓責(zé)任落實(shí)，以春運(yùn)安全為重點(diǎn)，以隱患排查治理為關(guān)鍵，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)，全力保障公司安全生產(chǎn)形勢(shì)平穩(wěn)，為全年安全生產(chǎn)工作謀好局、開好篇奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一季度，公司安全生產(chǎn)持續(xù)保持平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。

（一）控制指標(biāo)

一季度，公司轄區(qū)內(nèi)未發(fā)生安全生產(chǎn)責(zé)任事故（包括同責(zé)以上道路交通死亡事故）；未發(fā)生重大環(huán)境污染和職業(yè)衛(wèi)生健康事件。

（二）事故情況

1-3月，公司轄內(nèi)共發(fā)生各類事故7起，其中交通事故4起，摔傷事故2起，燙傷事故1起。事故造成xx人死亡，5人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失約10萬余元。3月份，發(fā)生2起事故。

（1）保潔員燙傷事故

2019年3月24日18時(shí)08分左右，xx服務(wù)區(qū)開水間，保潔盧xx（女、58歲）在擦拭開水器頂蓋時(shí)，因用力不當(dāng)使開水器傾斜，開水溢流，造成盧xx左腿部輕度燙傷。

（2）員工摔傷

2019年3月26日12時(shí)40分左右，xx服務(wù)區(qū)北區(qū)二樓宿舍區(qū)淋浴房，xx店長唐xx（女，55歲），用臉盆接取熱水出來時(shí)，不慎臺(tái)階踩空摔倒，造成頭部枕骨右側(cè)骨折。

從一季度事故情況來看，交通事故是xx事故的重要部分，占事故總數(shù)的50%以上。從事故后果看，交通事故造成的事故后果較為嚴(yán)重，非死即傷。與此同時(shí)，xx區(qū)內(nèi)臺(tái)階引起的摔傷事故時(shí)有發(fā)生，需要引起我們高度重視。 

二、安全檢查及隱患排查整治情況

（一）總體情況

1-3月，公司上下共排查出各類隱患863項(xiàng)，已整改816項(xiàng)，整改率為94.55%。公司層級(jí)排查出安全隱患163項(xiàng)，下發(fā)整改通知單12份。從隱患的分類看，問題和隱患主要集中消防設(shè)施、電氣設(shè)備、危化品、廚房用油用氣、施工安全管理等方面。

（二）3月份重大（風(fēng)險(xiǎn)）隱患情況

當(dāng)前，xx區(qū)還存在一些重大風(fēng)險(xiǎn)和隱患，需要公司和相關(guān)業(yè)務(wù)部門引起重視，及早采取措施進(jìn)行處理，防止風(fēng)險(xiǎn)隱患發(fā)展成為事故，從而影響公司生產(chǎn)經(jīng)營。

（1）xx區(qū)危化品車輛夜間停車問題。自2019年1月25日，江x省對(duì)?；愤\(yùn)輸車輛實(shí)施“22時(shí)至次日6時(shí)禁止在高速公路通行”以來，xx區(qū)東區(qū)?；奋囕v夜間停駐數(shù)量明顯增多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了?；穼Ｓ猛＼囄粩?shù)量，導(dǎo)致危化品車輛擠占貨車、大客車等車位，造成危化品車和其他車輛交叉混停，且影響應(yīng)急疏散通道，一旦發(fā)生事故，可能會(huì)形起連環(huán)效應(yīng)，十分危險(xiǎn)。

目前，在做好危化品車輛現(xiàn)場引導(dǎo)、登記、巡檢、勸離等工作基礎(chǔ)上，積極配合業(yè)主單位和xx交警、路政單位做好發(fā)放《關(guān)于規(guī)范?；愤\(yùn)輸車停放的公告》等宣傳資料、參加聯(lián)合整治行動(dòng)，按要求向xx中心報(bào)告相關(guān)情況等。

（2）施工現(xiàn)場安全監(jiān)管薄弱。檢查發(fā)現(xiàn)，xx衛(wèi)生間改造項(xiàng)目施工單位存在無安全制度、無操作規(guī)程、無安全技術(shù)交底，以及三級(jí)安全教育作假、危險(xiǎn)性作業(yè)未批先施工等問題。xxx區(qū)污水處理項(xiàng)目存在施工現(xiàn)場圍擋不封閉、深基坑安全防護(hù)不到位等問題。

監(jiān)理單位對(duì)施工組織和安全專項(xiàng)方案審批把關(guān)不嚴(yán)，方案中內(nèi)容不齊、措施不當(dāng)；總監(jiān)一直未到施工現(xiàn)場監(jiān)理，總監(jiān)審批都是由專監(jiān)代簽。

（3）液化氣瓶使用安全問題依然突出。個(gè)別xx經(jīng)營場所存在違禁使用液化氣瓶；氣瓶庫房存在通風(fēng)不良，日常防泄漏檢查記錄不規(guī)范，壓力表、泄漏報(bào)警器等安全儀器儀表未按規(guī)定校驗(yàn)檢測(cè)等問題。目前，還有17對(duì)xx區(qū)存在使用液化石油氣情況，其中xx區(qū)采用管道天然氣，其他服務(wù)區(qū)都采用氣瓶供氣。

（三）1-2月份重大風(fēng)險(xiǎn)（隱患）整治情況

（1）加油站輸油管線局部滲漏。加強(qiáng)實(shí)時(shí)觀測(cè)，計(jì)劃在雙層罐改造期間，對(duì)原有管線注水，測(cè)爆后進(jìn)行管溝開挖，挖除原有滲漏管線，并更換雙層管。整改期限為2019年5月31日，現(xiàn)因招標(biāo)審批原因，整改期限調(diào)整為2019年9月30日。

（2）xxx區(qū)加油站罐區(qū)沉降積水。加強(qiáng)實(shí)時(shí)觀測(cè)，計(jì)劃在雙層罐改造期間，從源頭設(shè)計(jì)、施工方案制定、后續(xù)施工，確保抬高油罐埋設(shè)深度。整改期限為2019年9月30日。

（3）xxx快餐店使用醇基燃料。整改期限為2019年3月30日。截止目前，相關(guān)醇基燃料等物料和設(shè)備已清場，改用柴油灶。

（4）xxx區(qū)加xx站罐車卸氣作業(yè)安全隱患。整改期限為2019年5月30日。目前，xx公司已與高速交警、路政及管理處進(jìn)行了溝通協(xié)調(diào)，3月26日，已制定了隱患整改方案，計(jì)劃本周三進(jìn)行方案評(píng)審，會(huì)后將按計(jì)劃整改。

（5）光伏停車棚被大貨車剮蹭問題。整改期限為2019年4月30日。目前，已對(duì)撞壞設(shè)施進(jìn)行了修復(fù)，計(jì)劃4月20日前完成車道渠化、安全警示、隔離、防撞等整改項(xiàng)目。

（6）收費(fèi)站頂棚媒體廣告牌問題。整改期間為2019年9月30日。目前，東陽站已經(jīng)檢測(cè)，并已出加固方案，加固施工單位正在招標(biāo)審批中；金華站本周三開始檢測(cè)；蔡宅站計(jì)劃拆除。

篇3

艾滋病經(jīng)血、性、母嬰的三個(gè)傳播途徑均與婦產(chǎn)科工作相關(guān)，因此產(chǎn)科工作的醫(yī)護(hù)人員會(huì)面臨職業(yè)暴露問題[1]。特別是艾滋病患者剖宮產(chǎn)手術(shù)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的工作提示嚴(yán)重挑戰(zhàn)，現(xiàn)筆者根據(jù)本院近幾年來對(duì)艾滋病患者剖宮產(chǎn)手術(shù)處理與防護(hù)具體工作報(bào)告如下：

1 臨床資料

本院是市最早指定的艾滋病患者綜合防治中心，在婦產(chǎn)科、兒科、婚前保健門診負(fù)責(zé)具體實(shí)施，還開展了婚前檢查人群和孕產(chǎn)婦的自愿咨詢檢測(cè)（VCT）及阻斷艾滋病母嬰傳播（PMCT）的其他服務(wù)，所以到本院做剖腹產(chǎn)手術(shù)的艾滋病患者相對(duì)較多。近四年來本院共行艾滋病患者剖宮產(chǎn)手術(shù)16例，年齡23～31歲，手術(shù)時(shí)間1～2h，平均住院6d，術(shù)后手術(shù)切口均為Ⅰ期愈合，16例艾滋病產(chǎn)婦剖宮產(chǎn)手術(shù)順利完成，均都康復(fù)出院，手術(shù)操作流程順利，措施到位，無一例職業(yè)暴露發(fā)生，全科醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)防護(hù)意識(shí)和醫(yī)學(xué)理論知識(shí)得到提高，為今后類似病例積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

2術(shù)前準(zhǔn)備

2.1 手術(shù)人員的準(zhǔn)備，配備醫(yī)生2名，主刀和第一助手醫(yī)生各1人，配備護(hù)士3名，其中器械護(hù)士1人，手術(shù)間巡回護(hù)士1人，手術(shù)間外巡護(hù)士1人，隨時(shí)供應(yīng)手術(shù)中臨時(shí)需要的物品，麻醉師1人。凡手術(shù)間配備的人員最好是中、高資質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員參加，以防艾滋病產(chǎn)婦剖宮產(chǎn)手術(shù)過程中出現(xiàn)復(fù)雜、疑難問題的緊急處理。

2.2 對(duì)手術(shù)人員加強(qiáng)培訓(xùn)，要求手術(shù)人員應(yīng)有高度責(zé)任心，同情心，不歧視患者，尊重患者，有較強(qiáng)的溝通能力，語言表達(dá)能力，以及敏感洞察力，熟練掌握艾滋病產(chǎn)婦剖宮產(chǎn)所需的基本知識(shí)和技能，HIV職業(yè)暴露防護(hù)知識(shí)。強(qiáng)化培訓(xùn)是手術(shù)室管理規(guī)劃化和預(yù)防措施到位的重要保證，使手術(shù)室醫(yī)護(hù)人員平時(shí)養(yǎng)成正確嚴(yán)格的無菌觀念，只有平時(shí)從嚴(yán)要求，平時(shí)的手術(shù)、治療、防護(hù)工作中結(jié)合，才能將防護(hù)措施落到實(shí)處，減少職業(yè)暴露，使每位參加手術(shù)人員消除對(duì)艾滋病的恐慌心理，提高防范意識(shí)，并正確對(duì)待HIV患者，尊重患者人格，保護(hù)其隱私權(quán)，也會(huì)減少醫(yī)學(xué)歧視引起的醫(yī)療糾紛。

2.3 手術(shù)間的準(zhǔn)備，醫(yī)生決定艾滋病產(chǎn)婦剖宮產(chǎn)手術(shù)后應(yīng)及時(shí)通知，將手術(shù)安排在艾滋病專用手術(shù)間，門外掛特殊感染標(biāo)志，嚴(yán)禁無關(guān)人員出入，禁止和謝絕手術(shù)參觀者，不安排進(jìn)修醫(yī)生，實(shí)習(xí)醫(yī)生以及護(hù)理實(shí)習(xí)生跟臺(tái)，手術(shù)室鋪好一次性床單，以防血液外滲污染地板，接送患者均指定特殊通道。

2.4 手術(shù)用物準(zhǔn)備，除常規(guī)手術(shù)器材外，盡量使用一次性用品，另準(zhǔn)備3個(gè)套有2～3層防滲漏醫(yī)用廢物的污物桶及利器盒2個(gè)。

2.5 術(shù)前醫(yī)生應(yīng)制定詳細(xì)的安全操作指南和普遍性相關(guān)防護(hù)措施，并和手術(shù)人員協(xié)調(diào)術(shù)中配合可能出現(xiàn)的問題，使術(shù)中有序地進(jìn)行每個(gè)步驟，避免忙亂操作而導(dǎo)致意外損傷[2]。

3術(shù)中配合與防護(hù)

3.1 術(shù)中配合是順利完成手術(shù)的關(guān)鍵，本院通過培訓(xùn)和規(guī)范化管理及預(yù)防措施，主要落實(shí)在手術(shù)中的操作與配合，醫(yī)生根據(jù)各自手術(shù)風(fēng)格挑選平時(shí)配合默契的手術(shù)醫(yī)生和護(hù)士。巡回護(hù)士要戴兩層手術(shù)用手套，接觸有關(guān)血液性操作即使不污染手套都要脫去外層手套，重新戴上另一付手套。建立靜脈通道，盡量使用封閉導(dǎo)管留置針，做到一次成功。

3.2 手術(shù)人員思想應(yīng)高度集中，做到嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作，器械護(hù)士時(shí)刻與醫(yī)生協(xié)調(diào)一致，正確傳遞銳利器械，動(dòng)作要穩(wěn)妥準(zhǔn)確，不能讓醫(yī)生受情緒影響，手術(shù)操作中盡量采用"非接觸性傳遞法"以免針剌傷[3]。術(shù)中用彎盤傳遞銳利器械，不直接遞交，如手術(shù)刀、縫針、注射器等。術(shù)中要始終保持術(shù)野，器械托盤和器械桌的整潔，干燥和無菌狀態(tài)，器械及時(shí)取回擦干凈，以免鉗上血液彈出，飛濺到人體造成職業(yè)暴露。手術(shù)中的紗布和線頭集中丟在一次性無菌垃圾膠袋中，不隨意亂扔，減少地面的污染，若污染地面，通知巡回護(hù)士消毒處理。

3.3 醫(yī)生應(yīng)密切注意手術(shù)進(jìn)展，若解剖結(jié)構(gòu)不清時(shí)，可放慢手術(shù)操作速度，手術(shù)過程中始終保持沉著、冷靜，手術(shù)醫(yī)生打開羊膜腔時(shí)，迅速吸盡羊水后取出胎兒，用一把血管鉗夾住臍帶，把臍血往胎盤擠壓3～5cm后用另一把血管鉗夾住剪斷，新生兒交臺(tái)下助產(chǎn)人員處理。

4術(shù)后處理

4.1 手術(shù)做完后，醫(yī)生縫合刀口包扎好傷口，擦凈患者身上的血跡，將患者抬至平車上，由麻醉醫(yī)生脫去防護(hù)服，護(hù)目鏡，鞋套與室外巡回護(hù)士將患者送回病房隔離間。

4.2 對(duì)所有參加手術(shù)人員在離開手術(shù)間時(shí)必須脫下所有的防護(hù)用物放在統(tǒng)一的，事先準(zhǔn)備好的醫(yī)療廢物袋內(nèi)，經(jīng)外走廊撤出后用肥皂水和清水進(jìn)行個(gè)人清潔衛(wèi)生后解除隔離。

4.3 手術(shù)間用含有效氯1000mg/L消佳凈擦拭所有物表面，通風(fēng)后再行空氣消毒后2h方可解除隔離。

4.4 手術(shù)人員如有針剌傷時(shí)，馬上把手套脫下，可用健側(cè)的手在傷口旁端輕輕地?cái)D壓，盡可能擠出剌傷處的血液，但要注意不能對(duì)局部傷口進(jìn)行擠壓，再用肥皂水和流動(dòng)水進(jìn)行沖洗，然后用75%乙醇或0.5%碘伏涂抹消毒，在1h內(nèi)報(bào)告疾病控制中心，疾病控制中心會(huì)根據(jù)傷口情況及程度馬上進(jìn)行下一步處理，必要時(shí)還可以采取預(yù)防用藥，時(shí)間越早越好，1～2h為好，最遲不得超過24h，即使超過2h，也應(yīng)實(shí)施預(yù)防性用藥[4]。并在暴露時(shí)、暴露后進(jìn)行連續(xù)性監(jiān)測(cè)以確定是否感染HIV，即4w、8w、12w、6個(gè)月共4次定期檢查。

5 討論

5.1 艾滋病患者作為一個(gè)特殊的病患群體，對(duì)于剖宮產(chǎn)手術(shù)的醫(yī)護(hù)人員來說，熟練掌握艾滋病患者剖宮產(chǎn)手術(shù)處理與防護(hù)的工作方法，對(duì)防止醫(yī)源性感染十分重要，在具體的臨床操作中醫(yī)護(hù)人員是需要不斷地研究總結(jié)，在把握剖宮產(chǎn)手術(shù)的一般共性之外，更加注重艾滋病患者個(gè)體的特殊性。

5.2 通過對(duì)本院艾滋病患者的剖宮產(chǎn)手術(shù)處理和防護(hù)的工作進(jìn)行分析，醫(yī)護(hù)人員要有高度的質(zhì)量意識(shí)，技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好術(shù)前充分準(zhǔn)備，術(shù)中嚴(yán)謹(jǐn)操作，術(shù)后認(rèn)真規(guī)范處理三個(gè)階段的工作，只有把握好這三個(gè)階段，才能有效避免艾滋病剖宮產(chǎn)手術(shù)職業(yè)暴露及可能造成的醫(yī)源性感染。

參考文獻(xiàn)：

[1]王玲.產(chǎn)科中艾滋病職業(yè)暴露與防護(hù)[J].實(shí)用婦產(chǎn)科雜志，2007，23（5）：270

[2]胡揚(yáng)，劉桂萍.艾滋病患者剖宮產(chǎn)手術(shù)的配合及防護(hù)措施[J].實(shí)用臨床醫(yī)學(xué)， 2008，9（6）：105

篇4

醫(yī)生考核個(gè)人述職報(bào)告1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一年來，在醫(yī)院黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認(rèn)真開展各項(xiàng)醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)的崗位職責(zé)。

一、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

一年來，能夠積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到思想上、政治上時(shí)刻同黨保持高度一致。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)以致用、用有所成的原則，把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，兩者相互促進(jìn)，共同提高。特別是通過參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)照先進(jìn)找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風(fēng)、紀(jì)律以及工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。

二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作

“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責(zé)所在，也是社會(huì)文明的重要組成部分，醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會(huì)發(fā)展中具有不可替代的作用，為此，我以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)、對(duì)患者負(fù)責(zé)的精神，積極做好各項(xiàng)工作。一是堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。堅(jiān)持學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)理論研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高，全年共計(jì)記業(yè)務(wù)工作筆記_萬字，撰寫工作報(bào)告_份，撰寫業(yè)務(wù)工作論文_篇。二是堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱情接待每一位患者，認(rèn)真對(duì)待每一例手術(shù)，堅(jiān)持把工作獻(xiàn)給社會(huì)，把愛心捧給患者，從而保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。全年共計(jì)接待患者_(dá)人，實(shí)施手術(shù)_例，治愈病人_人(次)。

三、嚴(yán)格要求自己，積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力

作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻(xiàn)策是義不榮辭的責(zé)任。一年來，緊緊圍繞醫(yī)院建設(shè)、醫(yī)療水平的提高、業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)等方面開動(dòng)腦筋、集思廣益，提出合理化建議，充分發(fā)揮一名老同志的作用。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，不擺老資格，不驕傲自滿，對(duì)比自己年長的同志充分尊重，對(duì)年輕同志真誠地關(guān)心，堅(jiān)持以工作為重，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，堅(jiān)持代病工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。

一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠(yuǎn)，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

醫(yī)生考核個(gè)人述職報(bào)告2今天我做為骨科副主任做這個(gè)述職報(bào)告，在這個(gè)崗位上，我既深感責(zé)任重大，有干好工作的強(qiáng)烈使命感，又深知能力有限，怕辜負(fù)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，借此機(jī)會(huì)，談幾點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)和一些想法，與大家共勉，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正：

作為骨科副主任的兩年期間，本人認(rèn)真履行主任職責(zé)，較好地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，現(xiàn)從三方面述職如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、求真務(wù)實(shí)，不斷開創(chuàng)工作新局面。

3、打造良好團(tuán)隊(duì)精神。

骨科的工作就是“無規(guī)律”、“不由自主”，一年到頭都忙忙碌碌，加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，沒有腳踏實(shí)地的作風(fēng)，沒有無私奉獻(xiàn)的精神，真是難以勝任工作。甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)是外科工作的必備人格素質(zhì)。

兩年來，本人踏踏實(shí)實(shí)地做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，不靠一時(shí)的熱情和沖動(dòng)，堅(jiān)持每天從零開始，以積極熱情地態(tài)度投入工作，只要工作需要，從不計(jì)較個(gè)人得失。

翻過去的一頁已成為歷史，成就只能為將來醫(yī)院發(fā)展奠基。如果說做了一些工作，能順利完成各項(xiàng)任務(wù)，這主要與每位院領(lǐng)導(dǎo)的支持和認(rèn)可分不開的，與在座的每位同事的關(guān)心幫助分不開，與科室全體人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作分不開。

但自己深知離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和同事們的期望還有很大的差距，做好醫(yī)務(wù)科的管理工作，我決定做到以下幾點(diǎn)：

1、服從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

定期在院內(nèi)組織政治學(xué)習(xí)，抓好職工的政治思想教育。

2、進(jìn)一步完善醫(yī)院的發(fā)展及加大業(yè)務(wù)管理力度，重點(diǎn)抓好?？平ㄔO(shè)、科技興醫(yī)，以進(jìn)一步提高我院的品牌效應(yīng)與知名度。

3、進(jìn)一步抓好醫(yī)療常規(guī)及規(guī)章制度的落實(shí)，協(xié)助醫(yī)療糾紛的調(diào)查處理、教學(xué)管理工作。

4、著重加強(qiáng)提高醫(yī)務(wù)人員的整體業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加快醫(yī)務(wù)人員知識(shí)的更新，提高醫(yī)務(wù)人員的競爭意識(shí)，以扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)優(yōu)勢(shì)來面對(duì)當(dāng)前日益激烈的市場競爭。

以創(chuàng)造良好的社會(huì)效益的同時(shí)來帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提高。

5、以醫(yī)療安全為保障高質(zhì)量、高績效的工作量。

醫(yī)療安全是前提，沒有醫(yī)療安全作保障，提高工作量和增收節(jié)支均將成為無的之矢，醫(yī)院的發(fā)展就成為一句空話。

6、科室與醫(yī)院的關(guān)系是局部與整體的關(guān)系。

醫(yī)院的發(fā)展建立在各科室發(fā)展的基礎(chǔ)上，但各科室的發(fā)展又以醫(yī)院總體發(fā)展為依托。

如果沒有醫(yī)院的總體發(fā)展，科室的發(fā)展就將成為無源之水，無本之木。好比一局圍棋，要有良好的總體布局，局部的勝利才會(huì)對(duì)全局有意義，圍棋中光顧了局部取勝而失去整局的例子不勝枚舉。

我相信大家，各位同仁以大局為重，辯證地處理好“小我”與“大我”的關(guān)系。我科有值班同志放棄值班后應(yīng)有的休息時(shí)間，長期投入到醫(yī)療工作中，值得表揚(yáng)。

醫(yī)生考核個(gè)人述職報(bào)告3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來到___工作已半年有余了，在護(hù)士長及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的密切配合和支持下，我堅(jiān)持本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好護(hù)理工作，認(rèn)真完成本職工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o(hù)士，我無愧于護(hù)士的稱謂。

過去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人!在我的字典里，永遠(yuǎn)沒有貧富貴賤之分，我用心善待來到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個(gè)無上光榮的稱謂。

我的雙手我的微笑我的善待讓這個(gè)世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈(zèng)人玫瑰手有余香，所以我很快樂!

人總是在不斷成熟與長大，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)?？谇蛔o(hù)士在過去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來!

此致

敬禮!

述職人：___

20__年__月__日

醫(yī)生考核個(gè)人述職報(bào)告4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

從__年_月_日開始，本人繼續(xù)擔(dān)任口腔科總住院醫(yī)師工作。一年來，在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理科及口腔科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，忠實(shí)履行住院總工作職責(zé)，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在臨床、教學(xué)及科研等各方面取得了一定成績，現(xiàn)述職如下：

一、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，有效保障醫(yī)療及病人安全

病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線，也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標(biāo)。如何保證病人安全是每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者也是每一個(gè)醫(yī)院管理者共同關(guān)心的話題。對(duì)患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實(shí)行住院總制度的預(yù)期目標(biāo)。保障病人安全歸根結(jié)底要靠制度建設(shè)。我院口腔醫(yī)學(xué)院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔(dān)任總住院醫(yī)師期間，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)先后制定了各種制度，如：1、恢復(fù)晚查房及危重病人床邊交接班制度：2、堅(jiān)持月階段及周階段總結(jié)匯報(bào)制度：3、實(shí)行主任每周主題查房制度：4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，規(guī)范了各級(jí)醫(yī)生的職責(zé)，使大家有章可循，工作規(guī)范了，許多醫(yī)療隱患杜絕了，更好地保障了醫(yī)療安全，全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯(cuò)事故。

二、積極參與口腔醫(yī)學(xué)院(系)的各項(xiàng)建設(shè)及宣傳工作

情系口腔，積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個(gè)里程碑式的事件，在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中，擔(dān)任考官，嚴(yán)格執(zhí)行考試標(biāo)準(zhǔn)，圓滿地完成了考試任務(wù)。我院口腔醫(yī)學(xué)系成立剛剛一年，許多同仁還不了解?？谇会t(yī)學(xué)的分支日漸精細(xì)，口腔臨床科室分工也日漸?？苹?，口腔各分支學(xué)科的知識(shí)需要普及，住院總是聯(lián)系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。參與協(xié)調(diào)制作我科宣傳活頁，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁，普及口腔醫(yī)學(xué)知識(shí)。有意識(shí)的進(jìn)行臨床資料收集及保存分類整理工作，遇到有典型病例總會(huì)親自拍照片，留資料。尤其是術(shù)前術(shù)后的資料對(duì)比，典型病例的影像、病理及手術(shù)照片都要收集。凡是我獨(dú)立管床的病人都保留各項(xiàng)資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盤，單獨(dú)保留。臨床資料的收集整理及分類工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的繁雜的工程，我經(jīng)常犧牲周末節(jié)假日整理資料，希望為我院口腔醫(yī)學(xué)系的建設(shè)和積淀做自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

三、參與口腔科病房各種手術(shù)及口腔科的急診及會(huì)診工作

口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創(chuàng)傷組及唾液腺組，我參與了三個(gè)小組幾乎所有手術(shù)。在腫瘤組中擔(dān)任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫(yī)生的不同風(fēng)格，高強(qiáng)度及大量的手術(shù)機(jī)會(huì)使我的業(yè)務(wù)能力、手術(shù)技巧大大提高。在病房三位教授的培養(yǎng)及關(guān)心下，目前已經(jīng)能獨(dú)立完成各項(xiàng)常規(guī)中小手術(shù)，手術(shù)操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會(huì)診工作是每個(gè)住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會(huì)診，我總是及時(shí)到達(dá)，與相關(guān)科室醫(yī)師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉(zhuǎn)危為安的時(shí)刻，有許多許多可以回憶的驚心動(dòng)魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動(dòng)為住院總贏得了榮譽(yù)，為病人挽回了生命。同時(shí)，去相關(guān)科室會(huì)診及和各位住院總的合作使我拓展了知識(shí)，開闊了視野。

四、口腔頜面外科學(xué)的帶教及教學(xué)工作

我科承擔(dān)有全?？谇豢茖W(xué)及口腔系的各項(xiàng)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我科有許多實(shí)習(xí)醫(yī)生、輪訓(xùn)制醫(yī)生及新參加工作的醫(yī)生需要培訓(xùn)。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學(xué)工作，如為__級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)系講授口腔頜面部感染;為暨南大學(xué)的口腔本科實(shí)習(xí)醫(yī)師講解病歷書寫規(guī)范及醫(yī)療核心制度;多次為住院醫(yī)師及護(hù)士講解口腔頜面外科診療常規(guī)及基礎(chǔ)理論知識(shí);參與制定口腔醫(yī)學(xué)系口腔頜面外科的臨床課程計(jì)劃制定工作。在__年度的口腔醫(yī)學(xué)系的本科教學(xué)中擔(dān)任口腔頜面外科的教學(xué)秘書工作，承擔(dān)了大量的理論課及實(shí)踐課的教學(xué)工作，協(xié)調(diào)來自南方醫(yī)科大學(xué)各附屬醫(yī)院的口腔外科教員，共同高質(zhì)量地完成了口外的教學(xué)工作。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年__月__日

醫(yī)生考核個(gè)人述職報(bào)告5在本次執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期考核期滿時(shí)，作為一名外科醫(yī)師，在考核期內(nèi)認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé)，踏實(shí)工作、恪守敬業(yè)，并且在管理崗位上也認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好科室管理工作?，F(xiàn)述職如下：

十年來，本人堅(jiān)持以__大精神以及"____"重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)，履行了一名醫(yī)師的工作職責(zé)要求。牢固樹立為人民服務(wù)的思想，急患者之所急，想患者之所想。作為一名醫(yī)務(wù)人員，恪守行醫(yī)準(zhǔn)則，牢記為人民服務(wù)的信念，在臨床工作中熱忱服務(wù)患者。忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，以一名合格黨員的要求來嚴(yán)格要求自己。

遵守醫(yī)院規(guī)章制度，遵守衛(wèi)生局下發(fā)的各項(xiàng)行醫(yī)規(guī)范，堅(jiān)決抵制醫(yī)療行業(yè)中的不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。不做損害患者利益的事情，不做損害醫(yī)院的行為。對(duì)待患者一視同仁，為患者多考慮，節(jié)約醫(yī)療費(fèi)用，不開大處方、不開多余檢查單，合理控制醫(yī)療費(fèi)用，合理用藥，讓患者得到最好的服務(wù)，為患者謀福利。

本人一貫?zāi)軌蛘J(rèn)真并負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常參加省市縣舉辦的各種學(xué)術(shù)會(huì)議，極大地開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。

篇5

在借鑒診所法律教育模式基礎(chǔ)上，針對(duì)新聞專業(yè)學(xué)科和本專業(yè)的實(shí)際情況，筆者在新聞法教學(xué)中引入其重案例、重實(shí)踐的教學(xué)理念和問題診斷法，對(duì)新聞法教學(xué)進(jìn)行改革，以案例教學(xué)、課堂辯論、模擬法庭和社會(huì)實(shí)踐等形式開展多樣化教學(xué)，采用大腦風(fēng)暴、角色扮演、法律查錯(cuò)以及小組專題討論并報(bào)告等方法，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化獨(dú)立思考能力和解決實(shí)際問題的能力。在這里，對(duì)筆者應(yīng)用這些教學(xué)方法的實(shí)踐及思考做個(gè)介紹，以就正于方家。

一、案例分析法

案例教學(xué)法(case methodsofte a ching)始創(chuàng)于哈佛法學(xué)院，通過個(gè)案分析學(xué)習(xí)法學(xué)理論，理解法律的基本理念，了解訴訟原則和程序。

案例分析，一般要講透新聞法基本原理，如新聞法律關(guān)系理論、新聞侵權(quán)的責(zé)任與構(gòu)成理論，然后有針對(duì)性地選擇相關(guān)典型案例進(jìn)行分析，加深學(xué)生對(duì)抽象理論的理解。案例分析法著重解剖典型案例，將抽象的新聞法概念、規(guī)則、制度等基本理論具體化，不限于就事論事。在案例分析過程中，要求學(xué)生以法律理性人的身份解剖案情，不能帶感彩混同于案件當(dāng)事人，從而影響分析判斷的公正性。②

一般情況下，由老師先剖析個(gè)案，課后由學(xué)生分組搜集案例并討論，并在課堂上按老師的要求進(jìn)行剖析。被剖析的案例，要求講清案由、案件的發(fā)生經(jīng)過、法院的判決意見。新聞侵權(quán)案件最好能找到引發(fā)糾紛的原始材料，再根據(jù)法律規(guī)定和新聞侵權(quán)的構(gòu)成要件分析案情，所有材料都以PPT的形式呈現(xiàn)，小組在報(bào)告的同時(shí)，教師和學(xué)生可隨時(shí)發(fā)問，共同參與案例的分析、討論、評(píng)價(jià)。

例如，筆者在講到新聞侵害名譽(yù)權(quán)的抗辯事由時(shí)，先為學(xué)生們分析了范志毅訴《東方體育日?qǐng)?bào)》案。此案從講解案件起因、點(diǎn)評(píng)涉案文章開始，然后介紹原告的訴訟請(qǐng)求、被告律師的意見和以抽樣調(diào)查進(jìn)行舉證的訴訟技巧，再從侵權(quán)構(gòu)成的四個(gè)要件具體分析此案是否侵權(quán)，最后講解法院的判決意見，并對(duì)法院借鑒沙利文案引入公眾人物的先進(jìn)司法理念予以點(diǎn)評(píng)，分析中國在處理新聞侵權(quán)糾紛中，司法理念的進(jìn)步。課后，布置學(xué)生分組查資料，分析廣州僑房公司訴《中國改革報(bào)》案、張鐵林訴周璇及《成都商報(bào)》案、湖南株州擦鞋作家案，并要求分析個(gè)案時(shí)要與中國第一、二次新聞侵權(quán)浪潮③中的一些典型個(gè)案進(jìn)行對(duì)比（如李谷一訴湯生武及《聲屏周刊》案、海燈法師案），通過這一系列的分析，“新聞?wù)鎸?shí)、公眾人物、公正評(píng)論、微罪不舉、特許權(quán)”等新聞侵權(quán)的抗辯事由躍然而出。

進(jìn)行案例分析法，首先應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新聞法律理論和司法理念的理解，使學(xué)生在理順新聞法律關(guān)系的基礎(chǔ)上，明確新聞事件或糾紛各方的權(quán)利義務(wù)，從而準(zhǔn)確適用法律。其次應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生理解法律原則和立法精神，把握解決權(quán)利沖突的價(jià)值取向,尋找解決權(quán)利沖突的平衡點(diǎn)。最后，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生在案例分析中形成法律思維習(xí)慣，養(yǎng)成公平、公正分析新聞事件或糾紛的中立作風(fēng)，并在分析過程中增長案例分析的技巧，促進(jìn)新聞法理論與實(shí)踐的結(jié)合。

二、角色模擬法

角色模擬法也是國外診所課堂中常用的教學(xué)方法之一，它通常設(shè)計(jì)一些復(fù)雜疑難的情節(jié)，把學(xué)生帶入一個(gè)虛擬的假定情景中，讓學(xué)生直接去面對(duì)問題和沖突，獨(dú)自去處理、解決矛盾。這種方法做起來的難度比較大，對(duì)學(xué)生的理論水平和組織能力等綜合素質(zhì)要求很高。

這種方法通常有兩種形式：模擬辯論賽和模擬法庭。

當(dāng)前新聞法制很不健全，爭議點(diǎn)較多，所以可以將理論界正在爭論的某一問題交給學(xué)生辯論。例如，隱性采訪能否合法化的問題、公眾人物的名譽(yù)權(quán)保護(hù)問題、轉(zhuǎn)載媒體是否該承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的問題等。討論分正反兩方，分組對(duì)抗，各自闡述己方的觀點(diǎn)。采用分組對(duì)抗法，要提前公布討論內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生意愿分組，讓學(xué)生有較充分的時(shí)間查閱資料、分析問題、形成觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)方案，做好充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生對(duì)法庭往往具有神秘感，因此，開展模擬法庭教學(xué)，能讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)的感覺。學(xué)生分別扮演原告、被告、法官、書記員、律師、證人、記者。由于出庭的人數(shù)不能多，各組只能派代表出庭，其余學(xué)生庭審前參與本組的案情分析與討論，開庭時(shí)只能坐在旁聽席上。記者組的學(xué)生要負(fù)責(zé)采訪，模擬撰寫法制新聞報(bào)道。

角色模擬法強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力、創(chuàng)造能力和實(shí)際解決問題能力，使學(xué)生在角色模擬過程中把抽象的新聞法理論具體化，在角色模擬中清楚地認(rèn)識(shí)到新聞法理論在實(shí)際生活中的用處、表現(xiàn)和在不同情景中的特定含義和意義。這種方法，可以活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生積極參與的熱情，縮短教學(xué)情景與生活實(shí)境的差距。

三、法律查錯(cuò)法

查錯(cuò)法是筆者受“發(fā)現(xiàn)法”的啟發(fā)，并針對(duì)新聞專業(yè)的學(xué)生而設(shè)計(jì)的，目的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法律意識(shí)，鍛煉他們的法律思維?！鞍l(fā)現(xiàn)法”作為一種嚴(yán)格意義的教學(xué)法是美國認(rèn)知主義心理學(xué)家杰羅姆•S•布魯納（Jerom e S.Bruner）在《教育過程》一書中提出的。這種方法要求學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，通過自己主動(dòng)的探索和學(xué)習(xí)，“發(fā)現(xiàn)”事物變化的因果關(guān)系及其內(nèi)在聯(lián)系，形成概念，概括出原理或法則。在這個(gè)認(rèn)知學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠同時(shí)體驗(yàn)到“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的興奮感和完成任務(wù)的自信心。這種興奮感和自信心可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

查錯(cuò)法首先要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。教師要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的興趣，引導(dǎo)學(xué)生討論這一問題并在這一過程中發(fā)現(xiàn)另外的問題或?qū)W習(xí)其中的知識(shí)點(diǎn)。為此，筆者在開課初就給學(xué)生布置下作業(yè)：要求同學(xué)們平時(shí)帶著法律意識(shí)和批判的眼光讀新聞，從新聞報(bào)道中檢查法律錯(cuò)誤，在期末結(jié)束前，每人至少查出一個(gè)問題在課堂上與大家分享。

剛開始，很多同學(xué)對(duì)這種查錯(cuò)法有畏難情緒，但享受到其中的快樂后都很踴躍，課堂氣氛也很活躍。比如，有同學(xué)指出：2006年1月11日某報(bào)一則標(biāo)題為《非法駕培遭罰不服兩度上訴，法院終審維持判決》的新聞標(biāo)題中使用了“兩度上訴”一詞。這個(gè)用詞犯了法律性錯(cuò)誤。我國實(shí)行兩審終審制，對(duì)上訴的判決不能再提起上訴。第一次稱“”，對(duì)一審判決不服，可以“上訴”。還有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些媒體甚至在法治時(shí)評(píng)中也會(huì)犯法律常識(shí)的錯(cuò)誤，如把“拘留”說成“拘役”，把“扣留”說成“拘留”，把人大代表“審議”政府工作報(bào)告說成“學(xué)習(xí)”，把未定罪的犯罪嫌疑人稱為“罪犯”，把“罰款”寫成“罰金”，“緩刑”寫成“緩期”，“偵查”寫成“偵察”，等等。

在查錯(cuò)的過程中，往往能帶出一系列的法律知識(shí)，老師可據(jù)此做進(jìn)一步的解析。

四、追問法

追問法是筆者在“提問法”基礎(chǔ)上的拓展與強(qiáng)化?！疤釂柗ā?，又稱蘇格拉底式教學(xué)方法，是老師向?qū)W生提出問題，在提問中促使學(xué)生思考問題、回答問題。“追問法”則要求學(xué)生在回答問題的過程中力求分解問題，并把握關(guān)鍵問題，從而發(fā)現(xiàn)新問題。在這個(gè)過程中，可以是老師繼續(xù)提問，也可以是學(xué)生發(fā)問。老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問、反問、互問，讓學(xué)生在回答問題或互問互答中分析問題的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，尋找解決問題的方法。在追問過程中，教師必須針對(duì)學(xué)生的問答情況，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生從不同的角度、不同的背景思考問題，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生對(duì)同一問題進(jìn)行多角度、多層面的思考，使問題在多維思考中被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，問題的難點(diǎn)、疑點(diǎn)也在多維思考和回答中清晰起來。

2006年7月初至9月3日，富士康訴《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》侵權(quán)案在中國由一起普通的名譽(yù)侵權(quán)案演變成一場轟動(dòng)全國的公共事件。筆者及時(shí)組織學(xué)生對(duì)此案進(jìn)行討論。我們首先在課堂上講解案情經(jīng)過和影響，然后從各個(gè)不同角度為專題小組學(xué)生設(shè)計(jì)論題，要求學(xué)生利用課余時(shí)間查資料、分組討論，并在下一次上課時(shí)接受老師和其他同學(xué)的提問和追問。在這次討論中，事先設(shè)計(jì)的問題有：富士康案的報(bào)道存在哪些問題？該如何報(bào)道？法院在立案、查封財(cái)產(chǎn)上有沒有錯(cuò)誤？法律依據(jù)是什么？法律規(guī)定有沒有瑕疵？第一財(cái)經(jīng)報(bào)社申請(qǐng)參加訴訟可以嗎？法院可以追加報(bào)社為訴訟主體嗎？如果可以，報(bào)社應(yīng)該以什么身份參加訴訟？是被告還是第三人？其法律依據(jù)是什么？惡意訴訟的理論與實(shí)踐？富士康案是否存在惡意訴訟或?yàn)E用訴權(quán)……小組同學(xué)在回答這些問題時(shí)，臺(tái)下不時(shí)還有同學(xué)繼續(xù)發(fā)問。

提出問題和回答問題的過程，也是討論問題的過程。在這一過程中，教師和學(xué)生形成良性互動(dòng)，學(xué)生成為教學(xué)環(huán)節(jié)中的主體和積極參與者。老師在這一過程中相當(dāng)于主持人的身份，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，引導(dǎo)問題的討論方向和角度，將一個(gè)問題演化出幾個(gè)甚至幾十個(gè)有關(guān)聯(lián)性的問題組、問題群。在這種相互交流的氣氛中，可以培養(yǎng)學(xué)生在追問的壓力面前保持冷靜的心理素質(zhì)，有條不紊地問答問題的表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心及當(dāng)眾表達(dá)能力與多維思考能力。老師對(duì)學(xué)生的各種見解，即使其觀點(diǎn)或方案不合理，也不要輕易否定，而應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)其獨(dú)立思考的精神，尊重其獨(dú)創(chuàng)性，并鼓勵(lì)其大膽講出設(shè)計(jì)思路，并啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問題的性質(zhì)、確定解決問題的價(jià)值取向。同時(shí)，在這種討論的過程中，學(xué)生大膽的假設(shè)和敏銳的思維常常也會(huì)給老師很多啟發(fā)，老師可以從中體會(huì)到教學(xué)相長的快樂。

五、文獻(xiàn)檢索法

作為一門課程，新聞法的實(shí)際授課時(shí)間很少，一學(xué)期的時(shí)間不可能教會(huì)學(xué)生今后所需要的所有法律知識(shí)，而且當(dāng)前的新聞法律制度尚不完善，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的法律知識(shí)遠(yuǎn)不夠今后復(fù)雜的新聞活動(dòng)所需。掌握法律文獻(xiàn)檢索的方法，就能夠迅速了解最新的法律信息，掌握法律資源。因此，很有必要向新聞學(xué)院的學(xué)生講授法律文獻(xiàn)檢索法。

檢索的法律文獻(xiàn)范圍包括法律、法規(guī)、部委規(guī)章、立法解釋、司法解釋以及最高法院的對(duì)司法實(shí)踐有指導(dǎo)意義的案例，而地方性法規(guī)和地方政府規(guī)章也屬于檢索的范圍。學(xué)生要了解法律信息的分類和常用文獻(xiàn)檢索工具的類型、結(jié)構(gòu)及其使用方法，特別是與本專業(yè)相關(guān)的各種索引、文摘、書目、年鑒等。通過文獻(xiàn)檢索法，學(xué)生可以熟練查找法律資源庫和各種網(wǎng)上的法律信息，提高運(yùn)用法律資源的能力。

六、社會(huì)實(shí)踐法

新聞傳播專業(yè)的學(xué)生畢竟不同于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，不能也沒有必要要求他們大量參與法律實(shí)踐，所以，我們往往通過組織他們親歷開庭現(xiàn)場的方式參與社會(huì)實(shí)踐。

在旁聽開庭過程中，學(xué)生能感受到法庭的莊嚴(yán)和法律的尊嚴(yán)，感受到抽象法律的具體化和神圣化，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)程序正義的理解。這種對(duì)法庭和法律的直接體驗(yàn)，是課堂和書本無法替代的。學(xué)生在法庭上不僅要感受這種法律氛圍，還要鍛煉自己以一個(gè)新聞?dòng)浾叩纳矸莺脱酃庥^察法庭上當(dāng)事人及其人或辯護(hù)人、法官、書記員、法警、旁聽者的表現(xiàn)，了解庭審程序和秩序，記錄訴辯內(nèi)容。在允許的情況下，庭審結(jié)束之后，我們還常常邀請(qǐng)法官講解一些訴訟程序問題，接受學(xué)生的提問，或讓學(xué)生模擬采訪。

除了旁聽法庭審理，還可組織學(xué)生對(duì)社會(huì)的一些案件進(jìn)行采訪報(bào)道，以此提高學(xué)生對(duì)新聞法基本理論的理解和運(yùn)用。

（作者單位：暨南大學(xué)新聞傳播學(xué)院）

注釋：