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時間：2022-06-25 08:17:34
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Hello every one, First let me introduce myself. My name is ***, ** years old. i am from ******,a beautiful city in henan province. it is famous as the "capital of ****" and enjoy yhe honer that l***** peony is the best in the world. ****** played a very important role in chinese history. so it has a profound cultural background and many great heritagesites have been well reverved. such as longmen grotto, one of the three grottoes in china ang white horse temple, being regarded as the cradle of chnese buddhism.****** peony is world-famous. every year, many tourists travel to ****** to see the beauty of peony .the people in my hometown are friendly, they welcome the travellers from all over the world.i like my hometown very much. I am very glad to be here for this interview. I graduated from****** College in July,**** and major in finance. Then, I was a teacher in abc, When I was a senior school student, I am interested in thought and began to read a certain classic work of Marxism, especially I finished reading “the florilegium of Mao ZeDong”. From then on, I have dabbled in more and more theoretical works and accumulated great interests in theory study, especially in Marxism.I have a dream, a dream of my study. I wish devote my whole life and energy into the development of the Marxism. If I have the opportunity to study in abc University, I’ll dabble in as much as document about the specialty as possible. If it is possible, I want to get the primary accomplishment in my major, at least, a stable basis.Personally, for today’s China, the first task to the development of Marxism is a process of construction. That’s to say, we should understand Marxism mostly from the aspect of construction and development of social society. Only when our socialistic country has a more rapid and balance development than the capitalistic, we can enhance the attractiveness and persuasion of Marxism eventually. Thank you !
【二】
hello.everyone.it is really good to see you here.i am.....,come from china.this is my first time to this beautiful country ,,i am so delighted to have the opportunity to be here with you guys .i just finished my study in high school ,and i would like to further my study here.but my english is not that good ,i need your help .anyway ,i hope we can enjoy ourselves being together .thank you
General Introduction
I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University, P. R. China. With tremendous interest in Industrial Engineering, I am writing to apply for acceptance into your Ph.D. graduate
Education background
In 1995, I entered the Nanjing University of Science & Technology (NUST) -- widely considered one of the China’s best engineering schools. During the following undergraduate study, my academic records kept distinguished among the whole department. I was granted First Class Prize every semester,In 1999, I got the privilege to enter the graduate program waived of the admission test.
At the period of my graduate study, my overall GPA(3.77/4.0) ranked top 5% in the department. In the second semester, I became teacher assistant that is given to talented and matured students only. This year, I won the Acer Scholarship as the one and only candidate in my department, which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university. Presently, I am preparing my graduation thesis and trying for the honor of Excellent Graduation Thesis.
關(guān)于四級口試中的自我介紹范文1、Good
morning/afternoon/evening, my name is.It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself.I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today.
上午好/下午好/晚上好!我的名字叫……。今天有機(jī)會進(jìn)行自我介紹深感榮幸。我樂意回答你們所提出來的任何問題。我希望我今天能表現(xiàn)的非常出色。
2、I
am -years old, born in province/Beijing, northeast/southeast/southwest…… of china, and I am currently a freshman (大一新生)/sophomore (大二學(xué)生)/junior (大三學(xué)生)/senior (大四學(xué)生) student at Capital Institute of Physical Education.
我今年……歲，出生在……省/北京，它位于中國的東北/東南/西南……等部。我目前是首都體育學(xué)院大一/大二/大三/大四的學(xué)生。
3、My
major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/tennis/
我主修籃球/排球/足球/羽毛球/乒乓球/網(wǎng)球/田徑/游泳/跆拳道等運動訓(xùn)練專業(yè)。在我畢業(yè)以后，我將會獲得學(xué)士學(xué)位。
4、In
the past 1/2/3 years, I spend most of my time on study.I have passed CET3/4/6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.
在過去的1/2/3年中，我把大量的時間用在學(xué)習(xí)上。我已經(jīng)通過了大學(xué)英語2/3/4/6級。而且，我已經(jīng)從理論和實踐二方面對運動訓(xùn)練專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了一個大致的了解。
5、Besides,
I have attended several sports meetings held in Beijing.I am also the volunteers of China Tennis Open, Chinese Badminton Masters…….Through these I have a deeply understanding of my major - sports training.
除此以外，我還參加了在北京舉行的許多運動會。我還是中國網(wǎng)球公開賽，羽毛球大師賽……的志愿者。通過這些，我對運動訓(xùn)練專業(yè)有了一個更深刻的了解。
6、I
have lots of interest, such as singing, dancing, drawing and so on.ExamW.CoM
我有很多興趣愛好，如唱歌、跳舞、畫畫等。
7、Thank
you!
謝謝大家
大學(xué)英語四級考試口語考試基本介紹1.報考資格:
四六級成績550分以上,六級成績520分以上.
2.報名方式:
考生必須首先登錄網(wǎng)站cet.edu.cn，進(jìn)行網(wǎng)上報名。
3.報名費:
50元
4.考試形式:面對面:2名主考和3-4名考生
5.試題構(gòu)成:自我介紹等;
發(fā)言和討論; 主考提問
6.考試時間:
20分鐘(3名考生) 26分鐘(4名考生)
7.考試成績:
總分為15分, 報道時分為 A、B、C、D四個等級
A+(14.5-15) A(13.5-14.4)
B+(12.5-13.4) B(11-12.4)
C+(9.5-10.9) C(8-9.4)
D(7.9以下)
8.合格證書:
C等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有CET Spoken English Test成績等級的CET證書.
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尊敬的招聘主管：
您好！
我是xxxx，是xxxx學(xué)校工商管理專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我在班上擔(dān)任了班干部，配合了其他干部的工作，積極為同學(xué)們服務(wù)。在學(xué)習(xí)上，我全力學(xué)好每門專業(yè)課程，讓自己的專業(yè)知識更堅實，為自己以后的工作奠定堅實的基礎(chǔ)，在課余時間，我報了自學(xué)考試，現(xiàn)已通過了十門，并且獲得了“助理物流師”以及“英語四級證書”和計算機(jī)二級證書”。通過做兼職和實習(xí)，也讓我積累了一些經(jīng)驗。
我性格開朗，自信熱情，做事腳踏實地、做事穩(wěn)重、有責(zé)任心、能吃苦耐勞，富有時間觀念，富于團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感及企業(yè)忠誠度。待人真誠，喜歡交際。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，可能我沒有足夠的經(jīng)驗，但是我的適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我相信如果我應(yīng)聘上，我相信我一定能做好。
大學(xué)畢業(yè)生面試自我介紹一分鐘
尊敬的各位考官：
早上好！
我很榮幸能有這次面試的機(jī)會，我希望我今天能有出色的表現(xiàn)，我相信我能成功?，F(xiàn)在我將簡要地介紹自己。我叫xxxx，今年xxxx歲，來自的xxxx省。我畢業(yè)于xxxx大學(xué)。我的專業(yè)是會計。我在20xx年畢業(yè)并得到了我的學(xué)士學(xué)位。在大學(xué)期間我花了我大部分時間在學(xué)習(xí)，我已經(jīng)通過了大學(xué)英語六級考試。
我懂得各種辦公、會計任務(wù)，如工資，應(yīng)付帳款，應(yīng)收帳款的操作方法。我希望能我的職業(yè)生涯取得目標(biāo)企業(yè)會計和金融服務(wù)，我對會計很感興趣，因為這能擴(kuò)大專業(yè)視野，尋求新的領(lǐng)域中的挑戰(zhàn)。我有4年的財務(wù)管理經(jīng)驗。我感興趣的一點是這間公司的實力。我能在壓力下工作。我相信我的教育和工作經(jīng)驗使我有機(jī)會和資格適合這份工作。
謝謝大家！
大學(xué)畢業(yè)生面試自我介紹一分鐘
尊敬的各位考官：
上午好！
我是xxxx大學(xué)公共關(guān)系專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，本人性格開朗、大方，掌握良好的禮儀知識和接待工作經(jīng)驗，頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。我認(rèn)為，前臺接待工作代表著公司的形象，崗位雖然平凡但卻十分重要，因此要做好前臺接待工作需要具備極強(qiáng)的責(zé)任心。我愿意和和公司一起努力，共同托起明天的輝煌！
我的自我介紹完畢，謝謝大家！
大學(xué)畢業(yè)生面試自我介紹一分鐘
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，
上午好！
一、上好大一新生第一堂英語課的意義
對于剛剛走入大學(xué)校園的大一新生來說，大學(xué)生活多少帶有一些神秘感。對于大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活，他們既充滿了期待，又常常感到忐忑不安。當(dāng)真實的大學(xué)呈現(xiàn)在眼前，真正開始大學(xué)生活時，期待和現(xiàn)實會使他們有一種落差感。在高中階段，他們成天陷于題海中，把大量的時間用于書本學(xué)習(xí)，習(xí)慣于教師時時刻刻的叮囑與鞭策，很多時候處于一種強(qiáng)制的狀態(tài)。上了大學(xué)，他們期待著一種更加自由、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，在沒有父母和老師的叮囑和鞭策下，他們?nèi)绾伍_始大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，他們也會感到迷茫。有時候還會對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活存在一些誤解，認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)就可以好好地放松一下，應(yīng)該彌補(bǔ)高中時候失去的快樂時光，抱著“六十分萬歲”的態(tài)度開始大學(xué)學(xué)習(xí)。同時也對自己能否及如何很快適應(yīng)新的教學(xué)方法而感到不安。另外，他們在中學(xué)有的甚至小學(xué)就學(xué)過英語，對英語有一定的基礎(chǔ)，他們也希望在大學(xué)學(xué)習(xí)英語有不一樣的收獲，抱有較高的希望，也對英語老師提出了較高的要求。因此，從教師這個角度來看，上好大一新生第一堂課英語教學(xué)至關(guān)重要，它是老師與學(xué)生溝通的開始，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的開始。
二、怎樣上好大一新生第一堂英語課
大一新生第一堂英語課不同于平常的英語課，平常的英語課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則往往不受教材的限制，有時候甚至可能教材還沒有發(fā)到學(xué)生手中。因而有些年輕老師覺得第一堂課無章可循，不知如何進(jìn)行，往往對第一堂課不夠重視，在匆匆的自我介紹之后就急于帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教材Unit One的授課內(nèi)容，有的老師認(rèn)為不講教材內(nèi)容是浪費時間?！澳サ恫徽`砍柴工”，把第一堂課上好了，可以為以后的課打下很好的基礎(chǔ)，使以后的課上得更輕松、更有效果。第一堂課更多的是充分運用教師淵博的知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗上活上好這堂課，這就要求我們認(rèn)真?zhèn)浜玫谝惶谜n，合理地安排教學(xué)內(nèi)容，我認(rèn)為其操作過程應(yīng)該包含如下幾個方面。
1.課前準(zhǔn)備。首先要備好課，對于這堂課要講什么內(nèi)容，應(yīng)該理好提綱，不能想講什么就講什么，或者講到哪里就講哪里。沒有充分的準(zhǔn)備，就不能很好地表達(dá)，只有充分準(zhǔn)備了，才能表現(xiàn)出一個老師很好的口才，很好的口才可以給學(xué)生留下好印象。其次，教師對自己的服飾也應(yīng)講究，要符合身份，即要得體，更重要的是干凈、整潔。最后，老師上第一堂課千萬不能遲到，一定要準(zhǔn)時進(jìn)教室，給學(xué)生樹立守時的榜樣。
2.介紹。在簡單地問候之后，教師應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行一個簡單的自我介紹，目的是便于與學(xué)生日后的交流溝通，也使學(xué)生對老師有一個簡單了解。但切忌把介紹當(dāng)成自我吹噓，否則學(xué)生會很反感。對于自己的頭銜和榮譽(yù)無需教師自我表揚(yáng)，學(xué)生要看的是老師的教學(xué)水平。在介紹時，除了中文名字以外，還應(yīng)介紹英文名字，這也是英語教師有別于其他學(xué)科教師的特點之一。另外，要介紹自己的聯(lián)系方式，如：手機(jī)號碼、電子郵件、QQ號碼等，這一點非常重要，因為在大學(xué)里，學(xué)生和任課老師見面的時間很少，學(xué)生有問題需要老師解決，多靠現(xiàn)代化的通訊方式；教師需要發(fā)表一些重要信息，也是靠網(wǎng)絡(luò)等來進(jìn)行的。在老師介紹完后，如果時間安排充裕，也可以找部分自愿的同學(xué)來自我介紹，但不要讓每個同學(xué)都來自我介紹，否則會形成一個模式，每個人幾乎都說一樣的，沒有特色，誰也記不住，浪費時間。老師可以要求學(xué)生課后制作一張座次表，寫上自己的名字和手機(jī)號碼，由于英語課一般是在小教室上課，老師可以固定學(xué)生座位，便于認(rèn)識學(xué)生。這樣可以跳過學(xué)生自我介紹的步驟。
3.英語的重要性。因為同學(xué)們在中學(xué)都學(xué)過英語，有的同學(xué)喜歡英語，也有的同學(xué)不喜歡英語，要讓每個同學(xué)在大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，就得給他們“洗腦”，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語是何等重要。比如老師可以講社會發(fā)展需要英語、日常生活中處處都有英語、英語跟所學(xué)學(xué)科的關(guān)系、將來工作中的職稱需要英語、專升本和考研需要英語、大學(xué)英語四六級考試也需要有很好的英語水平等。
4.大學(xué)與中學(xué)的不同。重點介紹課時數(shù)、空余時間、作業(yè)的布置和批改及教學(xué)的重點等的不同，目的是要讓學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
5.怎樣才能在大學(xué)成功。給學(xué)生一些小建議，如培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，要有自信，學(xué)會自立，敢于吃苦，不能死讀書，多參加一些社團(tuán)活動，鍛煉自己的能力等。
6.提出要求。如上課應(yīng)該帶什么東西，怎樣記筆記，作業(yè)的完成，課的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，教室財物和環(huán)境的愛護(hù)，對于遲到、早退、曠課等的扣分情況事先一一說明。
7.考試介紹。介紹期末考試和單元檢測、占總分的比例，以及考試的方式，重點介紹二、三、四、六級考試的要求、題型和考試時間。讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備，并提前迎考。
8.教材介紹。向?qū)W生介紹本學(xué)期要上哪幾本教材，教材的編排順序及內(nèi)容特色，本學(xué)期要完成的任務(wù)，每個單元所需要的學(xué)時等。
9.重要名稱的翻譯。在學(xué)生的社團(tuán)活動中，會經(jīng)常用到一些跟他們相關(guān)的英文名稱，如：學(xué)校、系部、專業(yè)、學(xué)科、社團(tuán)等的翻譯，為了便于學(xué)生以后使用的方便，教師應(yīng)把這些常見名稱的翻譯寫出來，也便于統(tǒng)一規(guī)范。
10.問卷調(diào)查。為了對學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)中的困難、學(xué)生最希望學(xué)的內(nèi)容有更好的了解，在課堂結(jié)束前，教師可以列幾個問題給學(xué)生課后回答。比如：姓名、性別、生源、性格類型、愛好；喜不喜歡英語（喜歡/一般/不喜歡）；高考英語成績（聽力成績）；平時是通過什么方式學(xué)習(xí)英語的；有無獲得過與英語相關(guān)的獎項（演講、歌曲、辯論等）；你覺得英語學(xué)習(xí)最大的困難是哪些；對大學(xué)英語學(xué)習(xí)有哪些希望和要求；設(shè)計考核標(biāo)準(zhǔn)（百分制）。這樣便于教師改進(jìn)教學(xué)方法，有針對性地解決教學(xué)中的問題。
參考文獻(xiàn)：
英語xx班在軍訓(xùn)后召開了第一次班會，地點設(shè)在了自習(xí)教室，本次班會主要是以增進(jìn)同學(xué)了解加深同學(xué)的認(rèn)識為目的的，并且是想讓同學(xué)們能夠更好的了解學(xué)校的一些規(guī)章制度，更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)生活中去。
因為是進(jìn)入大學(xué)的第一次班會，同學(xué)們開始都有些緊張，主要是因為大家還不是特別了解熟悉。xx班助班李xx宣布班會開始，首先，是大家的自我介紹，主要是要讓同學(xué)能夠很快熟悉彼此，所以內(nèi)容不限，謝雯同學(xué)的大膽踴躍發(fā)言介紹打破了僵局，大家都變得積極熱烈了起來，漸漸地，氣氛開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，大家原本不是非常熟悉，但是氣氛的轉(zhuǎn)變使大家都變得活躍起來，大家都一副相見恨晚的模樣，討論熱烈，自我介紹也都各有特色非常有個性，大家非常認(rèn)真地聽著同學(xué)的介紹，并且時常發(fā)出爆笑，從個人經(jīng)歷到個人習(xí)慣，特殊癖好到特色特長，高中生活到大學(xué)暢想，可以說只有想不到的沒有說不到的，氣氛一度達(dá)到沸騰?？梢哉f當(dāng)時班內(nèi)的同學(xué)已經(jīng)通過這次小小的自我介紹很好地融合到了一起，大家相處的都非常愉快，可以說英語xx是一個充滿個性活力朝氣和才氣的班級，大家都是非常promising，相信通過今后的相處學(xué)習(xí)，大家一定會有所收獲的。
接下來，助班李xx對大家的自我介紹進(jìn)行了一系列總結(jié)，并且對同學(xué)們提出了一系列的要求，為英語xx班的新生介紹了學(xué)校的各種規(guī)章制度，學(xué)生手冊等，包括出勤制，考試制度，請假制度等，使大家更好地了解了學(xué)校的各項事務(wù)，從而可以更好地適應(yīng)大學(xué)的生活。新生對于學(xué)校非常好奇有各種各樣的疑惑，所以接下來同學(xué)們都開始自由提問發(fā)言，大家你一句我一句問的不亦樂乎，氣氛十分融洽，通過這次集中提問相信大家對于新學(xué)校新同學(xué)都有了更深一步的了解了。
最后，助班李xx對于第一次班會進(jìn)行了總結(jié)，可以說這是一次非常成功的班會，不僅起到了加深友誼了解的作用，而且也讓同學(xué)們更好地適應(yīng)融入大學(xué)生活，做好了相應(yīng)的過度工作，是極其有意義的一次班級活動，相信開了一個好頭在接下來的活動中英語xx班會更加優(yōu)秀出色的。
“啞巴英語”是多年以來英語教學(xué)中的一個常態(tài)現(xiàn)象，在素質(zhì)教育的要求下，我們的教師也意識到了“啞巴英語”的危害，為此不少教師已經(jīng)開始嘗試和探索新型的教學(xué)方式，并試圖通過多種方式的教學(xué)來實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)。
一、英語口語消極心理產(chǎn)生的原因
1.怕錯的表現(xiàn)。很多學(xué)生在英語口語訓(xùn)練中都試圖追求百分之百的正確，這種怕錯表現(xiàn)的心理在很大程度上受到教師教學(xué)方式的影響。在英語口語教學(xué)中，教師會仔細(xì)的聆聽學(xué)生說出的每一個單詞，一旦學(xué)生出現(xiàn)了任何錯誤，教師都會及時的指出學(xué)生的錯誤，同時也有一些教師在指出學(xué)生錯誤的時候帶有很強(qiáng)的負(fù)面情緒，使得學(xué)生在口語訓(xùn)練中不敢開口，唯恐自己的錯誤成為眾矢之的，也怕由于自己犯錯誤而引起教師和學(xué)生的嘲笑，久而久之學(xué)生就會形成說英語的心理障礙。
2.缺乏自信的表現(xiàn)。學(xué)生之所以會在英語口語訓(xùn)練中產(chǎn)生不自信表現(xiàn)的原因來源于多方面，一是學(xué)生本身的自卑感。很多學(xué)生從小就表現(xiàn)的性格內(nèi)向，他們不愛說話，不愛與人交流，在接觸了高中英語口語訓(xùn)練的環(huán)節(jié)時，這種自卑的表現(xiàn)就會愈加的強(qiáng)烈。二是學(xué)生對英語知識掌握的不夠熟練。事實上高中生中有很大一部分的學(xué)生，他們在英語基礎(chǔ)知識上的掌握上都存在很大的問題，所以當(dāng)這部分學(xué)生需要將自己掌握的知識表達(dá)出來時，必然會產(chǎn)生一種不自信的表現(xiàn)。三是學(xué)生在當(dāng)眾說英語存在的心理障礙。一些學(xué)生本身已經(jīng)具備了一定的英語知識功底，但是一旦讓他們在大家面前來說英語，他們就會表現(xiàn)的比較怯懦。上述幾種原因共同導(dǎo)致了學(xué)生在英語口語上不自信的表現(xiàn)。
二、如何幫助學(xué)生克服消極心理的障礙
1.真誠的關(guān)愛每一個學(xué)生。既然學(xué)生在英語口語訓(xùn)練中存在消極的心理情緒，那么我們的教師就要首先從學(xué)生的心理出發(fā)，從根本上來消除學(xué)生的消極心理，讓學(xué)生擺脫英語口語給其帶來的陰影。為了更好、更快的讓學(xué)生走出消極的學(xué)習(xí)心理，教師要能夠真心的愛護(hù)自己的學(xué)生。這就要求教師要把每一個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，這樣教師才能真心的為學(xué)生所想，也才能更深入的理解學(xué)生在心理上存在的一些不健康的因素。
另一方面教師要積極的評價學(xué)生。在英語口語教學(xué)中，我們經(jīng)常會見到這樣的教師，他們對學(xué)生的表現(xiàn)采取置之不理的態(tài)度，或是以批評的評價模式為主，或是評價的較為模糊，從而失去了評價的效果。教師應(yīng)該以正確的態(tài)度來對待學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的所有問題，對于學(xué)生的進(jìn)步要給予及時、準(zhǔn)確的評價，對于學(xué)生不理想的表現(xiàn)，教師要給予有效的鼓勵，從而讓學(xué)生在教師的鼓勵和評價中認(rèn)準(zhǔn)方向，提高自我。
2.對學(xué)生的錯誤擁有包容的胸懷。教師對學(xué)生抱有怎樣的胸懷對學(xué)生的口語訓(xùn)練有著直接的推動作用，在英語口語教學(xué)中，教師常常會帶有很大的個人主觀色彩，即教師單方面的認(rèn)為英語口語實際上是再簡單不過的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生卻產(chǎn)生如此的學(xué)習(xí)效果實在是令人可氣，教師為什么會產(chǎn)生這種錯誤的想法呢？主要原因就是教師缺乏換位思考的能力。所以教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，想一想高中生的學(xué)習(xí)能力畢竟是有限的，這樣教師就不會覺得自己的學(xué)生如此不堪了。
例如在一次的英語自我介紹中，一個英語知識相對薄弱的學(xué)生在課堂上做了一個最簡單的自我介紹，全篇自我介紹都是圍繞“I am...”、“I like...”、“I want...”等最基本的詞匯和句子展開，面對學(xué)生這種“低級”的自我介紹，我并沒有苛刻的批評這個學(xué)生，而是從鼓勵出發(fā)，讓學(xué)生在鼓勵中意識到自己的問題。我是這樣評價這個學(xué)生的自我介紹的“老師在你的自我介紹中沒有發(fā)現(xiàn)一丁點的錯誤，這是值得表揚(yáng)的地方，同時我發(fā)現(xiàn)你還會使用排比句呢，都是一樣的句型啊，但是你有沒有想過這樣的自我介紹是否太過于普通呢，別人聽了你的自我介紹之后能知道這是你嗎？”聽到我的評價，這個學(xué)生既感受到了我對他的評價，也清楚的認(rèn)識到了自己在自我介紹中存在的問題，由此在和諧歡快的氛圍中，學(xué)生在口語訓(xùn)練上又邁進(jìn)了一步，我相信學(xué)生消極的心理狀態(tài)也會得到極大的改善。
3.堅持由簡入難的原則。在高中英語口語教學(xué)中，教師要嚴(yán)格遵守由簡入難的教學(xué)原則，很多教師一開始就讓學(xué)生訓(xùn)練復(fù)雜的口語內(nèi)容，這無疑會給學(xué)生的口語學(xué)習(xí)雪上加霜，教師只有從簡單的口語內(nèi)容入手，才能逐步的培養(yǎng)學(xué)生對口語的自信心。比如在一開始教師可以從讓學(xué)生在課堂上讀一些新學(xué)習(xí)的單詞開始，讓學(xué)生在單詞朗讀的訓(xùn)練中逐步的提升對簡單口語的自信心。緊接著教師便可以逐步的讓學(xué)生說出一些簡單的句型，讓學(xué)生可以在毫無準(zhǔn)備的情況下就能說出來的句型，從而讓學(xué)生感覺到：說英語其實也沒那么困難。
總而言之，學(xué)生消極學(xué)習(xí)心理的產(chǎn)生并不是無中生有的，也不是可以在短時期內(nèi)可以得到有效的解決的，所以我們的教師要以足夠的耐心和正確的方法來引導(dǎo)自己的學(xué)生，盡可能的通過全方位的努力來提高學(xué)生的口語學(xué)習(xí)水平。
我叫xxx，是浙江師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。請允許我來自我介紹一下自己，謝謝!
大學(xué)四年，我始終嚴(yán)格要求自己，全方面鍛煉和發(fā)展自我。不斷的加強(qiáng)與人溝通交流的能力并取得了很大的提高，積極的參加實踐活動，大大的提高了我的實踐能力。學(xué)習(xí)上，我踏實努力，以優(yōu)秀的成績通過了所有課程，連續(xù)三年獲得三好學(xué)生的稱號并獲得二等獎學(xué)金，專業(yè)成績名列前茅。實驗操作能力在大學(xué)期間得到很大的提高，能夠順利地獨立完成實驗課程。同時，我廣泛學(xué)習(xí)了英語、計算機(jī)等各方面知識，先后通過了國家英語四、六級考試，國家計算機(jī)水平考試二級，三級，能熟練操作計算機(jī)常用軟件。我有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力，較強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作能力和實踐能力。
我的學(xué)校浙江師范大學(xué)是安徽省省屬重點大學(xué)，具備師范類及非師范類專業(yè)。我所在專業(yè)生物技術(shù)專業(yè)是非師范類的，側(cè)重于生產(chǎn)應(yīng)用，所學(xué)習(xí)課程是面向生物制藥公司，發(fā)酵類公司，以及研發(fā)部門的。除學(xué)習(xí)了較寬廣的生物基礎(chǔ)知識外，我對生物技術(shù)的四大工程課程還有著較深入的學(xué)習(xí)。
生物技術(shù)專業(yè)自我介紹范文
大學(xué)四年，我始終嚴(yán)格要求自己，全方面鍛煉和發(fā)展自我。不斷的加強(qiáng)與人溝通交流的能力并取得了很大的提高，積極的參加實踐活動，大大的提高了我的實踐能力。學(xué)習(xí)上，我踏實努力，以優(yōu)秀的成績通過了所有課程，連續(xù)三年獲得三好學(xué)生的稱號并獲得二等獎學(xué)金，專業(yè)成績名列前茅。實驗操作能力在大學(xué)期間得到很大的提高，能夠順利地獨立完成實驗課程。同時，我廣泛學(xué)習(xí)了英語、計算機(jī)等各方面知識，先后通過了國家英語四、六級考試，國家計算機(jī)水平考試二級，三級，能熟練操作計算機(jī)常用軟件。我有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力，較強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作能力和實踐能力。
我的學(xué)校浙江師范大學(xué)是安徽省省屬重點大學(xué)，具備師范類及非師范類專業(yè)。我所在專業(yè)生物技術(shù)專業(yè)是非師范類的，側(cè)重于生產(chǎn)應(yīng)用，所學(xué)習(xí)課程是面向生物制藥公司，發(fā)酵類公司，以及研發(fā)部門的。除學(xué)習(xí)了較寬廣的生物基礎(chǔ)知識外，我對生物技術(shù)的四大工程課程還有著較深入的學(xué)習(xí)。
生物老師自我介紹
尊敬的各位評委老師，大家上午好!
我是第十一組15號選手，本科就讀于生物技術(shù)專業(yè)。從小，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師，可以幫助孩子們答疑解惑，掃除求學(xué)道路上的障礙。我嚴(yán)格要求自己，提升自己各方面的素質(zhì)，以期待著將來可以走上這三尺講臺，完成自己的理想，幫助更多孩子實現(xiàn)他們的理想。下面我將從三個方面闡述我此次參加生物類教師資格考試面試所具備的優(yōu)勢：
關(guān)于研究生復(fù)試自我介紹篇范文我是一個進(jìn)取心比較強(qiáng)的人，性格穩(wěn)重，不張揚(yáng)，做事踏實認(rèn)真，能吃苦耐勞，敢于承擔(dān)責(zé)任。喜歡與人溝通，善于與人合住，具有良好的團(tuán)隊協(xié)作意識。與人友善，能和各種人友好相處。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我自學(xué)了Visual C++ 編程、嵌入式linux開發(fā)等課程。
我是一個軍事愛好者，喜歡瀏覽軍事新聞和軍事博客，和朋友談?wù)搰覒?zhàn)略和各國的最新武器等。不過，我絕對不是一個好戰(zhàn)分子，我很熱愛和平。我熱愛體育鍛煉，喜歡打籃球、跑步等運動。
我是通信專業(yè)的學(xué)生，我非常喜歡這個專業(yè)，大學(xué)四年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了與之相關(guān)的一些課程，為自己的專業(yè)實踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。我深知動手實踐能力對本專業(yè)的重要性，因此我在學(xué)好各門課程的同時也注重參加各種課外實踐活動。我參加了2008年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、第二屆“Actel”杯FPGA設(shè)計大賽和2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽，通過這幾次大賽，我學(xué)會了matlab編程和算法仿真，硬件電路PCB板的設(shè)計，單片機(jī)開發(fā)，積累了一些單片機(jī)開發(fā)經(jīng)驗，同時也提高了自己與人合作，與人溝通的能力。在學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)時，我使用VC編寫了C/S架構(gòu)的酒店點餐系統(tǒng)仿真程序，通過這個程序的開發(fā)，使我熟練掌握了使用VC開發(fā)GUI應(yīng)用程序和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想，接著又做了一個基于ARM linux的MJPEG視頻傳輸系統(tǒng)，通過這個系統(tǒng)的開發(fā)使我掌握了面向過程的模塊化程序設(shè)計思想，我編寫應(yīng)用程序的能力有很大程度的提高。在這過程中，我開始接觸網(wǎng)絡(luò)多媒體和DSP，對網(wǎng)絡(luò)多媒體和DSP開發(fā)有一些了解。這是我大學(xué)四年的一部分經(jīng)歷。
因為我年輕，不可避免有一些缺點，但是對于自己的缺點我絕不會去回避，我喜歡那些能夠指出我缺點的人，并且我會盡力去改掉這些缺點。
我熱愛我的生活，感激生活給我的一切(包括磨難)。我認(rèn)為我很幸運，我有一個健康的身體，有幾個知心的朋友， 有愛我的父母還有一個可愛的小妹。當(dāng)然這也包括我喜愛的專業(yè)。
對我的未來，我很有信心，我相信未來我能有一份很好的工作和一個幸福的家庭，因為我一直在認(rèn)真的生活。
這就是我!
謝謝您們!
1.開場白Good morning.I am very glad to be here for this interview.
2.姓名，英文名，畢業(yè)院校，畢業(yè)專業(yè)，畢業(yè)學(xué)院First let me introduce myself.My name is LiShuai, and my English name is Jacky Lee.I've finished my undergraduate education in Xidian University, Majoring in Electronic Science and Technology in the college of Technical Physics.
3.性格，愛好，實踐經(jīng)驗I am open-minded, willing and have broad interests like basketball, reading and especially in engineering such as software programming, website design, hardware design.For example, during the past four years, I have accomplished two websites: one is the website of our school, and the other is the website of the doctor forum of china 2007.Furthermore, I am interested in C plus plus programming language and have written some application programs.In July in the last year,I finished my graduate project with flying colors,which was a software application about Image Process .In addition, I have also finished some projects about embedded system by using MCU when I was a junior.
4.為什么想讀研,將來愿意從事的方向,讀研時的打算Although I have broad interests in many aspects and grasp the essential knowledge of the major, but I think at present, I can do many things in a superficial level, but not be competent to do things professionally owing to lack of ample knowledge and ability.So I think further study is still urgent for me to realize self-value.
The major that I hope pursue for my further education is IC design.Because I find integrated circuits are playing a more and more important role in our modern society.And nowadays in China, with the recognition by the government, our domestic integrated circuits industry is growing rapidly and that may provide a lot of chances to us.
I plan to concentrate on study and research in this field in my graduate time.And I hope I can form a systematic view of micro electronics and IC design technology and make a solid foundation for future profession after three years study here.
5.結(jié)束語OK, that’s all.Thank you very much.
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一、目前的“開場課”存在的問題
“開場課”上哪些該講,哪些不該講,其邊界又是什么呢?先看看往往缺位什么:
1.“相互介紹”缺位。在我校高一年級的英語“開場課”上,存在“不作自我介紹”、“自我介紹過分簡單”和僅作教學(xué)任務(wù)的介紹等現(xiàn)象。
(1)不作自我介紹。教師繞過應(yīng)有的自我、師生之間的介紹,直接步入授課程序。這樣的教學(xué)程序設(shè)計,可謂是直奔主題。導(dǎo)致“直奔主題”的原因是,新教師認(rèn)為沒有必要在“開場課”上向?qū)W生進(jìn)行自我介紹,更沒有必要組織同學(xué)之間、師生之間的相互認(rèn)識。他們以為,開學(xué)伊始,互相不了解是正常的,慢慢相處之后,彼此之間自然就熟悉。于是就迫不及待、一板一眼地照本宣科,過早地進(jìn)入教學(xué)程序,生怕耽誤一點“寶貴”時間。這種做法看似珍惜教學(xué)時間,實則是走了彎路。
中國是個熟人社會,凡是認(rèn)識的人之間,交流起來就容易,反之不認(rèn)識、不熟悉的人之間就有障礙,這是屢見不鮮的。語言習(xí)得也是這樣。因此,英語也有交流的需要。為了交流的需求,也同樣需要培育交流的良好環(huán)境,也需要構(gòu)建課堂教學(xué)中的“情景”。否則,其教學(xué)效果會事倍而功半。
開場課的教學(xué)設(shè)計缺少了自我介紹,不僅違背了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,也是和“結(jié)構(gòu)―情景―交際”的課堂教學(xué)模式相悖的。
(2)過分簡單的自我介紹。開場課上,僅簡單介紹自己的姓名,一句話就敷衍了事也是不恰當(dāng)?shù)?。客觀地說教師在開場課上作了自我介紹,總比壓根不介紹要好,畢竟是進(jìn)了一小步。但英語課堂上含蓄地、簡單介紹,只能給學(xué)生留下一種非常冷淡、不愿意與學(xué)生多交流、不太容易親近的印象,給日后師生之間的深入交流、給語言學(xué)習(xí)設(shè)置了人為的障礙。
導(dǎo)致自我介紹過于簡單的根本原因,還是沒有從根本上認(rèn)識到“民主”的深刻含義,沒有認(rèn)識課堂教學(xué)上對同學(xué)們尊重不夠;沒有意識到教學(xué)是教師和學(xué)生兩方面的事。沒有從“結(jié)構(gòu)―情景―交際”的課堂教學(xué)模式出發(fā),因而沒有認(rèn)識到英語課堂教學(xué)中語言學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律。要是這樣的話,就做不到“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”,而只能是會應(yīng)試的“聾啞”英語。
(3)“僅作教學(xué)任務(wù)介紹”。有的教師不是向?qū)W生介紹自己或組織學(xué)生相互介紹,而是生冷地介紹了很多英語課上的進(jìn)度、要求、紀(jì)律、考試、等第、分?jǐn)?shù)等等。這種介紹顯得規(guī)矩至上,筆者把它叫做“任務(wù)介紹”。
“任務(wù)介紹”容易使學(xué)生從開場課開始,就感到英語學(xué)習(xí)是一個沉重的負(fù)擔(dān),需要遵守很多紀(jì)律、完成很多學(xué)習(xí)任務(wù),想必沉重而乏味的課程任務(wù)會接踵而來。這種開場課一下子就會把學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情降到了最低點。
導(dǎo)致“任務(wù)介紹”的原因還是思想認(rèn)識。這些教師在教學(xué)設(shè)計時并不是以人為本,以學(xué)生為本;而是以任務(wù)為本。沒有認(rèn)識到,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教學(xué)任務(wù)的完成,歸根到底要靠學(xué)生“學(xué)會”;而要過“學(xué)會”這條河,就要先解決“橋”或“船”的問題,船或橋就是要“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。要“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上”,就先要構(gòu)建“結(jié)構(gòu)―情景―交際”的課堂教學(xué)環(huán)境,使得學(xué)生在良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境中越來越“會學(xué)”,進(jìn)而樂學(xué),直至志學(xué)。
2.開場課缺少自我介紹和相互介紹的弊端。中國傳統(tǒng)政治奠基于商鞅,粗成于秦始皇,大成于漢武帝。獨尊儒術(shù)就是獨尊皇權(quán)。正因為這種背景,使得百年來中國多次借鑒西方的政治改革都半途而廢。改革在其他領(lǐng)域都能大顯神通,一旦延伸到政治領(lǐng)域,馬上就寸步難行,最后總會爆發(fā)事件,使改革者措手不及,全軍潰敗。這種政治影響了社會文化,影響了教育,也傳遞影響了校園文化。使之自覺不自覺地成為社會認(rèn)同,使社會成員崇尚“官本位”,(學(xué)校里的官也代替了學(xué),也相應(yīng)地剝奪了教師改革的主動權(quán)、打擊了他們的積極性)。在培養(yǎng)人方面追求成龍成鳳式的“龍教育”(與市場經(jīng)濟(jì)脫節(jié),不愿作普通的工人、農(nóng)民)。整個社會、學(xué)生、家長的傳統(tǒng)其鼎禮膜拜的是天地親君師,從而使課堂成了滿堂灌、一言堂的地方。這種“政治―社會―教育―校園”的一系列的文化土壤上,生存出開場課“自我介紹和相互介紹”缺位的局面是很自然的事。
美國制度被詡為是“一種由天才們設(shè)計,使蠢才們可以運作的體系”。一種壞的制度可以使好人做壞事;一種好的制度也能使壞人做好事。其中,民主恐怕是最要緊的。沒有民主,就沒有持久的崛起。民主思想的傳播不受國界限制,當(dāng)然也不受歷史限制。高樓萬丈平地起,國家、民族的成功與崛起在教育。民主首先要從教育做起,學(xué)校的教育要以民主出發(fā)、要從課堂教學(xué)做起,課堂教學(xué)要從開場課做起,開場課要從介紹做起。
二、英語開場課“介紹”缺位歸因
篇幅所限,本文僅從文化傳統(tǒng)的影響,對影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣認(rèn)識不足,對英語學(xué)習(xí)規(guī)律的關(guān)注不夠等方面作淺顯討論。
1.傳統(tǒng)文化中落后因素的影響。在比較中西方文化時,社會學(xué)家得出這樣的結(jié)論。以基督教文化為底色的西方文化為海洋文化,開放性是其特點。在愛“人”方面是這樣表現(xiàn)的:海洋文化是商業(yè)文化為主體,有公平交易的訴求,追求自由平等博愛,要求公開公平公正,如此產(chǎn)生的自然是公民意識。
先生在1948年就提出,中國的社會結(jié)構(gòu)就像一塊扔進(jìn)水塘的石頭而形成的波紋,個體自我是中心點,它是其社會世界的中心,而其他人則如同大小不等的波紋圍繞著中心。費先生理解的中國文化,是以儒道佛文化為底色的中原文化,屬黃土文化。封閉性是其特點。黃土文化是農(nóng)業(yè)文化為主體,倡導(dǎo)百善孝為先。對人親疏有別,即使在“仁者愛人”方面也是先親愛者、再父母、依次是兄弟、近親、遠(yuǎn)親、同事、好友……這樣一層一層地愛下去,就像石頭投入湖水中,一圈一圈地由內(nèi)及外,這就是典型的熟人文化。它不是公正公平公開為價值訴求的。社會關(guān)系是由不斷形成的私人聯(lián)系所構(gòu)筑的一張網(wǎng)絡(luò)。由此產(chǎn)生的不會是公民意識,而只能是缺少公德的臣民意識。換句話說,今天的社會如此不公,也是此文化的必然結(jié)果。這種文化背景下,人們不太張揚(yáng),比較含蓄,見面不輕易主動自我介紹。它一定程度上不利于語言學(xué)習(xí),不利于非母語習(xí)得。
泱泱大國上下五千年傳統(tǒng)這么深廣,在與人交流方面,在語言習(xí)得上,我們不可能不受文化中落后因素的浸染。
當(dāng)然,古代四大古代文明中除中華文明外,其他三大文明也有不足。以基督教、伊斯蘭教為例,其信仰的排他性就不如中華文明的(和而不同式的)包容性、創(chuàng)新性。這也是為什么包括印度文明、兩河文明和希臘文明在內(nèi)的古代其他三大文明至今全部斷流、煙飛灰滅,而唯有中華文明得以傳承的原因。
因此,中國傳統(tǒng)文化要傳承發(fā)展,就不能在西方宗教面前有半點褊狹和局促的表現(xiàn)。而要繼續(xù)包容地學(xué)習(xí)、吸收、消化藍(lán)色海洋文明的精華。在英語課堂教學(xué)上,特別是在開場課上更是要引進(jìn)、吸收、消化這種優(yōu)良的基因。提出厘清英語開場課邊界的本身,就是要與傳統(tǒng)的落后文化因素決裂。只有提到公民意識高度,只有自覺養(yǎng)成公開公平公正習(xí)慣,才能汲取海洋文化的營養(yǎng),才能在英語開場課上主動地自我介紹、相互介紹。也才有利于師生、生生之間的交流,有利于(英語)語言的學(xué)習(xí)。這是本校倡導(dǎo)文化建設(shè)的原因;也是把“民主、進(jìn)取、開放、創(chuàng)新”作為校風(fēng)的理由;也是把“結(jié)構(gòu)―情景―交際”作為英語課教學(xué)模式的初衷。
2.對影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的認(rèn)識不足。師生關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。任課教師人格力量的影響不可低估。實踐證明,如果學(xué)生喜歡某一位老師時,就容易喜歡這位教師所教的學(xué)科。幾年的教學(xué)實踐表明,與以前的教師相比,在開場課上學(xué)生并不是在乎新教師的業(yè)務(wù)水平是否更好,而是對此教師的接受程度有所不同。接受得越好,學(xué)生就越喜歡該教師所教的學(xué)科,反之亦然。因此華東師范大學(xué)的熊川武博士對這一現(xiàn)象做過專門的研究分析,并得出“要想讓學(xué)生喜歡你的課,首先要讓學(xué)生喜歡你本人?！钡慕Y(jié)論。
開場課的效果如何,不僅關(guān)系到師生雙方在彼此心中所留下的第一印象,決定學(xué)生們今后對這個教師的喜愛程度和在這門學(xué)科上的熱情和投入程度,更會給接下來的整個學(xué)年甚至將來更長時間的教學(xué)帶來極大的影響,這是其一。第二,英語這門注重交流的語言學(xué)科尤甚,語言的交流是建立在情感交流的基礎(chǔ)之上的,輕松、融洽和包容性強(qiáng)的課堂氛圍和良好的師生關(guān)系是教學(xué)活動有效進(jìn)行所必不可少的條件。那么,怎樣才能從第一堂課就讓教師在學(xué)生們心中留下一個好印象,讓他們感受到英語課堂的生動性與包容性,鼓勵他們在今后的英語課上暢所欲言呢?首先教師要有民主意識,其次要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,最后要強(qiáng)調(diào)師生情感及相互關(guān)系。
總之,只有注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能認(rèn)識到人格力量對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的凝聚作用,也才會特別關(guān)注開場課上的介紹,也才能取得較好的教學(xué)效果。
3.對英語學(xué)習(xí)規(guī)律的關(guān)注不夠。學(xué)生對于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣是不一樣的,而造成這種差異的原因,除了學(xué)習(xí)者個人興趣和歷史外,英語課堂教學(xué)還應(yīng)以學(xué)習(xí)者為中心來設(shè)計。這樣才能充分調(diào)動語言學(xué)習(xí)者的主觀能動性,才能注重對語言認(rèn)知能力的培養(yǎng)。據(jù)此,南外仙林分校為有利于交流,有利于語言學(xué)習(xí),每個大教室旁都有個小教室,凡上外語課都有一半學(xué)生到隔壁的小教室上課。這樣一個班只有20人,這就達(dá)到了歐洲、美國的小班水平。為此全校外語老師也超過了100人。其次,用“結(jié)構(gòu)―情景―交際”的教學(xué)模式運作,上課時大家都處在一種對話、交談、辯論、討論的情景中,不停地操練、對話,可以使學(xué)生的聽力處在較高水平。
因此,學(xué)生在此情景下,取得的學(xué)習(xí)成果各項指標(biāo)都較為理想。由上述實踐得出結(jié)論,在語言學(xué)習(xí)中,學(xué)生要認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容,是與其發(fā)生的情境有著不可分割的密切關(guān)系的。良好的學(xué)習(xí)情景往往能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的問題意識和求知欲望,引發(fā)學(xué)生積極思考,明確問題,進(jìn)而愉快地解決問題進(jìn)而達(dá)到發(fā)展能力的目的。該教學(xué)模式為學(xué)生提供一個相對完整、真實的情景,使學(xué)生更真實地融入到情景中去體驗其過程,使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求,并達(dá)到主動構(gòu)建知識的目的。
總之,不注意學(xué)生學(xué)習(xí)英語情景,也是沒有劃分好開場課邊界,就是不注意語言學(xué)習(xí)規(guī)律的表現(xiàn);這也是造成開場課上“介紹、相互介紹缺位”的重要歸因。
三、對英語“開場課”的建議
建議從提高認(rèn)識,改革不合理的評價機(jī)制和注意具體工作方法幾方面入手。
1.明確應(yīng)有的認(rèn)識。建議從文化的深層次、教師人格力量和課堂教學(xué)模式的研究上提高認(rèn)識。
(1)社會正由過去的籠而統(tǒng)之的“人民”,進(jìn)化到“公民”這樣一個新概念上來,“人民”帶有某種抽象性與假設(shè)性,是意識形態(tài)的政治話語的表現(xiàn),行政權(quán)力者所做的一切,都可以被視之為“為人民服務(wù)”,“人民”被動地接受一切權(quán)力服務(wù),而自己沒有權(quán)力主張與具體訴求。公民卻是一個個具體的納稅人,不同的階層、不同的利益團(tuán)體都有不同的發(fā)展主張,公民社會的領(lǐng)導(dǎo)者需要調(diào)研公民意見,調(diào)研執(zhí)政思路,滿足社會需要。學(xué)生是未來的公民,現(xiàn)在就有學(xué)習(xí)的需要,學(xué)校應(yīng)該滿足這些合理的需要。
從文化的深層次提高認(rèn)識,即既要發(fā)揚(yáng)中華文明優(yōu)良傳統(tǒng),也要剔除其不良文化的糟粕。只有從公民意識的高度來認(rèn)識,才能把師生從上下關(guān)系轉(zhuǎn)為平等關(guān)系。只有認(rèn)識到位,才能在課堂教學(xué)中實現(xiàn)真正的教學(xué)民主;才能使“結(jié)構(gòu)―情景―交際”的課堂教學(xué)模式的實施成為順理成章;也才能厘清邊界,使“自我介紹、相互介紹”成為開場課上的必不可少的事。
一個有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的民族,絕不迷信一時的金錢、軍事力量。它可以信賴的,是制度的力量。美國成功的秘密不在于華爾街,也不在于硅谷,真正的秘密在于長盛不衰的法治和法治背后的制度。其中,民主思想的傳播既不受國界限制,也不受歷史限制。更不受(教育這個)領(lǐng)域的限制。民主首先要從學(xué)校做起,學(xué)校的教育要從課堂教學(xué)做起,課堂教學(xué)要從開場課做起,開場課要從介紹做起。這就是英語開場課問候介紹必須到位的邏輯。
(2)教師的人格力量是從尊重學(xué)生開始的。從理論學(xué)習(xí)中知道,教師的人格力量是從尊重學(xué)生開始的?！耙鹬貙W(xué)生”――這就是帕夫雷夫?qū)W校的校長和整個教師集體所確立的首要信條。“沒有對受教育者的愛和尊重,就沒有也不可能有社會主義人道主義精神的教育。”搞明白學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要完成教學(xué)任務(wù)首要的是解決學(xué)生的學(xué),知道學(xué)生學(xué)會不如會學(xué);弄清學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系;弄清教師人格力量對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響;從而真正弄清為什么開場課需要交流與介紹。建議教師在所做的課題研究中,把它列入目錄。把這個小問題當(dāng)作一個大項目來抓。“要成為孩子的真正的教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們?！卑研氖禄ㄔ趯W(xué)生身上,就能影響與學(xué)生的關(guān)系。師生關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。任課教師人格力量的影響不可低估,而它是從尊重學(xué)生開始的。
(3)繼續(xù)深入對“結(jié)構(gòu)―情景―交際”的課堂教學(xué)模式的研究。讓同學(xué)們進(jìn)一步掌握英語學(xué)習(xí)規(guī)律,使原有的課堂教學(xué)模式有所創(chuàng)新,有所新的突破。為辦對人民、對社會、對學(xué)生終身負(fù)責(zé)任的學(xué)校,彰顯南外仙林的辦學(xué)特色。從中找出在開場課中有介紹、相互介紹的設(shè)計的理論根據(jù)和兩者之間的相互關(guān)系。
2.改革不合理的評價機(jī)制。長期以來,“應(yīng)試本位的”的教育觀,“知識本位”的課堂觀,“分?jǐn)?shù)本位”的評價觀,使本應(yīng)著眼于“人”的發(fā)展豐富多彩、充滿生命活力與情趣的學(xué)習(xí)生活、校園生活,被妖魔化為見“分”不見“人”的機(jī)械的認(rèn)知活動。課堂的“灌”,作業(yè)的“濫”,考試的“多”,管理的“死”,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的容器、考試的機(jī)器。要改變這種現(xiàn)象,使課堂教學(xué)回歸到教育的軌道上來,就要從改革不合理的評價機(jī)制起始。特別是在英語課堂教學(xué)中,在對開場課的具體考評上也要有所作為。否則英語開場課上的自我介紹、相互問候就會腰斬、流產(chǎn)。
3.具體操作的建議。建議給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情境。從開場課起始,不僅僅是為了介紹而介紹,而是教學(xué)要沿“結(jié)構(gòu)―情景―交際”的課堂教學(xué)模式的軌跡展開、深入。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個需要進(jìn)行自我介紹和彼此認(rèn)識的情境,讓師生、生生之間的自我介紹、相互認(rèn)識變得自然流暢而有聲有色。這樣,教師的自我介紹可以通過師生間的互動來完成,教師把與自己各方面情況相關(guān)的圖片展示給學(xué)生,然后提出問題“What kind of person do you think I am?”由學(xué)生們小組討論,得出這位老師是一位怎樣的人、有著怎樣的愛好等等;而學(xué)生的自我介紹也可以先在小組內(nèi)進(jìn)行,然后以“I have a friend.”為題,讓學(xué)生介紹一位他在剛剛的組內(nèi)介紹中認(rèn)識的新朋友,這樣的生生互動,既發(fā)揮了學(xué)生們說英語的主動性,不會枯燥無味,又可以促進(jìn)新的班級中學(xué)生們的相互認(rèn)識,從而達(dá)到事半功倍的效果。
參考文獻(xiàn):
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[7]羅素.中國問題[M].上海學(xué)林出版社,1996,(12):63.
個人面試自我介紹一各位考官：
大家早上好!
我叫__，是一個性格開朗、自信，不輕易服輸?shù)娜?。生活中我喜歡與人交往，通過與各種朋友相處，學(xué)習(xí)到了很多自身缺乏的優(yōu)點。在學(xué)習(xí)上我積極認(rèn)真，努力掌握專業(yè)知識，現(xiàn)在已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務(wù)管理、文書擬寫與處理公共關(guān)系策劃與活動組織等能力。
在校期間我曾擔(dān)任系團(tuán)委、學(xué)生會組織部部長，在工作中具有高度的責(zé)任感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的同學(xué)，有很好的組織能力及團(tuán)隊協(xié)作精神。
大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作與生活使我樹立了正確的人生觀、價值觀，形成了熱情上進(jìn)的性格和誠實、守信，有責(zé)任心的人生信條。
面對社會的種種挑戰(zhàn)，雖然我的經(jīng)驗和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我會越做越好，以不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實肯干的作風(fēng)實現(xiàn)自我人生價值。
我的自我介紹完畢，謝謝!
個人面試自我介紹二尊敬的招聘主管：
您好!
我是_，是_學(xué)校工商管理專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我在班上擔(dān)任了班干部，配合了其他干部的工作，積極為同學(xué)們服務(wù)。在學(xué)習(xí)上，我全力學(xué)好每門專業(yè)課程，讓自己的專業(yè)知識更堅實，為自己以后的工作奠定堅實的基礎(chǔ)，在課余時間，我報了自學(xué)考試，現(xiàn)已通過了十門，并且獲得了“助理物流師”以及“英語四級證書”和計算機(jī)二級證書”。通過做兼職和實習(xí)，也讓我積累了一些經(jīng)驗。
我性格開朗，自信熱情，做事腳踏實地、做事穩(wěn)重、有責(zé)任心、能吃苦耐勞，富有時間觀念，富于團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感及企業(yè)忠誠度。待人真誠，喜歡交際。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，可能我沒有足夠的經(jīng)驗，但是我的適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我相信如果我應(yīng)聘上，我相信我一定能做好。
個人面試自我介紹三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
真摯地向您推薦自己!我叫_，是_學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)_屆即將畢業(yè)的一名?？粕覒阎活w赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!
個人面試自我介紹四尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
上午(下午)好!
我叫_，今年_歲，是_大學(xué)_專業(yè)_屆應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)聘的職位是_。
我曾先后在__有限公司、_公司、__有限公司調(diào)研或?qū)嵙?xí)，了解_業(yè)務(wù)流程、__操作及生產(chǎn)管理等。
正直和努力是我做人的原則，沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度，鉆研和盡職是我從業(yè)的要求。回顧大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，感觸很深、收獲頗豐，掌握了專業(yè)知識，培養(yǎng)了自己各方面的素質(zhì)和能力。我也存在一些不足之處，但我正視缺點和不足，不斷的努力，使自己得到更大提高。
這次我選擇這個職位除了專業(yè)對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值，我也認(rèn)為我有能力有信心做好這份工作。
非常感謝_給予我這次面試學(xué)習(xí)的機(jī)會。謝謝!
個人面試自我介紹五尊敬的面試官：
您好!
我是一個即將畢業(yè)的學(xué)生。
我有一定的策劃組織協(xié)調(diào)能力。并且為人誠實，責(zé)任心強(qiáng)，樂觀且積極向上，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和適應(yīng)能力也都不錯。這些都是我的長處。只是初出茅廬，需要經(jīng)受社會的洗禮，承受生活的考驗，更需要一個機(jī)會來鍛煉。
正好，在這個時候，我看到了貴公司的招聘。我覺得我應(yīng)該來試試。而貴公司所提及的崗位，坦白的講，說我能勝任。
我真誠地希望能加盟貴公司，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，盡心盡力，為公司的發(fā)展，竭盡我綿薄之力。真切希望能給我這個機(jī)會。
個人面試自我介紹六各位面試官：
大家早上好。
首先，我很高興今天能有機(jī)會在這里面試。首先，大概說一下我的性格。我是一個比較隨和的人，能很好的處理人跟人之間的關(guān)系。對待我的本職工作，或者說答應(yīng)了別人的事，我就會盡可能去做好，在我朋友們的眼中我是一個很值得信任的人，不過我自我理解的是我是一個比較負(fù)責(zé)的人。另外，我的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，我能快速的接受新的知識。我從小就是一個很獨立的人，無論在哪里生活或者學(xué)習(xí)，遇到問題的時候，我都能很好的解決。
其次，說說我這三年的在校生活。三年期間，我在學(xué)生會待過一年，在老師辦公室擔(dān)任值班員一年，這些經(jīng)歷鍛煉了我的工作能力，同時也提高了我解決問題的能力。同時，我參加過蠻多的課外活動，比如說辯論賽、演講比賽的主持人等。這些活動很好的鍛煉了我的應(yīng)變能力和交流能力。
最后，說到學(xué)習(xí)方面，我三年下來沒有掛過科，專業(yè)成績還是比較好的，也參加過一些競賽，也獲得過一些獎項。不過這三年下來相對比較遺憾的是所學(xué)的專業(yè)知識沒有什么機(jī)會運用到實際當(dāng)中。這次實習(xí)是我第一次申請本專業(yè)的正式的相關(guān)工作，我填寫簡歷的時候沒有申請具體的工作崗位，不過我相信我自己，無論最后做的是哪一類工作，我都能很快的進(jìn)入狀態(tài)并且做好的我的工作。我很希望能得帶這次實習(xí)的機(jī)會，希望能在自己的工作崗位上踏踏實實的奉獻(xiàn)自己的一份力量的同時，也借此機(jī)會鍛煉自己，提高自己的工作能力等，為即將畢業(yè)的自己做更多的準(zhǔn)備。
我的自我介紹到此結(jié)束，謝謝!
個人面試自我介紹七各位下午好!
下面我將通過簡單的面試自我介紹讓您來了解我。我是來自_大學(xué)市場營銷專業(yè)的__。我喜歡讀書，因為它能豐富我的知識;我喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志，我是一個活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有堅強(qiáng)意志的人。
在讀書期間，我已經(jīng)做過暑期工，是向用餐的客人推銷啤酒。那時我則我認(rèn)為，營銷是一種服務(wù)。既然是一種服務(wù)，就應(yīng)該做到讓大家滿意，用熱情和真心去做。激情，工作中不可或缺的要素，是推動我們在工作中不斷創(chuàng)新，全身心投入工作的動力。激情加上挑戰(zhàn)自我的意識，我相信我能勝任這份工作。
我非常欣賞貴司企業(yè)文化：“誠信是我們合作的基礎(chǔ)，雙贏是我們共同的目標(biāo)!”我愿與_文化一起發(fā)展，一起創(chuàng)造輝煌的明天!
個人面試自我介紹八各位考官：
你們好!
我叫_，來自_，年齡_歲。目前就讀于于_大學(xué)_學(xué)院，專業(yè)為市場營銷，我以前做過保險銷售和房地產(chǎn)銷售，所以對銷售有一定的經(jīng)驗。此外，我在_店門市工作過，對服務(wù)好顧客有一定的心得。
我的英語基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語六級證書，也在外貿(mào)公司實習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實實的做好每一個細(xì)節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績。
請面試官考慮給我提供一個工作的機(jī)會，我有信心做好該崗位工作，愿服從貴公司的安排，隨時可以就任崗位，并在貴公司做長期發(fā)展的準(zhǔn)備，因為是貴公司給了我這樣一個機(jī)會。謝謝!
個人面試自我介紹九
各位下午好!下面我將通過簡單的面試自我介紹讓您來了解我。我是來自_大學(xué)市場營銷專業(yè)的_。我喜歡讀書，因為它能豐富我的知識;我喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志，我是一個活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有堅強(qiáng)意志的人。
在讀書期間，我已經(jīng)做過暑期工，是向用餐的客人推銷啤酒。那時我則我認(rèn)為，營銷是一種服務(wù)。既然是一種服務(wù)，就應(yīng)該做到讓大家滿意，用熱情和真心去做。激情，工作中不可或缺的要素，是推動我們在工作中不斷創(chuàng)新，全身心投入工作的動力。激情加上挑戰(zhàn)自我的意識，我相信我能勝任這份工作。
我非常欣賞貴司企業(yè)文化：“誠信是我們合作的基礎(chǔ)，雙贏是我們共同的目標(biāo)!”我愿與_文化一起發(fā)展，一起創(chuàng)造輝煌的明天!
自我介紹演講范文1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
我叫___，來自湖南__，我性格開朗、為人正直、容易與人相處;平時愛好打籃球、爬山和跑步。
我非常高興也非常榮幸的加入到“__”這個大家庭中來，這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有機(jī)會認(rèn)識更多的新同事、新朋友?！璐耍曳浅８兄x各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能給我一次這么好的機(jī)會。
我初來乍到，還有許多方方面面的知識需要向大家學(xué)習(xí)，還望在以后的工作中大家能夠多多指教!
我相信，通過我們彼此之間的相互了解和認(rèn)識，我們不但會成為事業(yè)上齊頭并進(jìn)一起奮斗的戰(zhàn)友，更會成為人生中志同道合、榮辱與共的朋友。
最后，我愿能和大家一道為我們共同的事業(yè)而努力奮斗!
謝謝大家!
自我介紹演講范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩：
大家好!
我叫，家在__，今年剛剛從__師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我性格開朗，容易與人相處;做事認(rèn)真并善于總結(jié)，樂于與他人交流。
能夠應(yīng)聘到__工作我倍感榮幸，而能來到采購部工作，我不知道用哪些更恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的欣喜之情。
首先，請允許我借這次機(jī)會表達(dá)對各位領(lǐng)導(dǎo)的謝意，謝謝你們能給我這個什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。
其次，我剛剛離開大學(xué)，對公司的規(guī)定、公司所要求的人際關(guān)系、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠多多指教，多多包涵!
最后，我很想很想用最短的時間讓自己適應(yīng)這個環(huán)境，掌握作為一名采購員所必須具備的能力，為這個部門，為公司盡自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前輩有什么需要我去做，我不敢說能做到您所要求的標(biāo)準(zhǔn)，但我保證在我的能力范圍內(nèi)做到。
我的新入職自我介紹就到這里，真誠的謝謝大家!
自我介紹演講范文3大家好，我是來自四五中隊的沈怡萱，很榮幸能被選為三星級形象少年。
我在各個方面都能嚴(yán)格要求自己。我是一個活潑開朗的女孩、我還是老師的小幫手，同學(xué)們的好伙伴。我的學(xué)習(xí)成績也不錯，能排在班級里的前幾名。我的興趣愛好很廣泛：畫畫、彈琴、旅游、唱歌、看書、攝影等。我最喜歡旅游了，它不僅能給我?guī)砻利惖娘L(fēng)景、美味的食品，還能給我?guī)頍o窮的快樂。在旅游中，照相機(jī)可能起不小的作用，我的另一個愛好攝影也是從旅游中愛上的。我還喜歡看書，因為看書能讓我遨游在知識的海洋里。在課堂上，我總是積極發(fā)言，開動腦筋思考問題;在活動中，我總是和同學(xué)們一起玩耍;在課余時間，我會幫沒來上課的同學(xué)補(bǔ)課，給他們送去作業(yè);在其他同學(xué)遇到問題時，我會耐心的幫助他們;在老師有事時，我會管理好班級。
這就是我，一個活潑開朗的女孩——沈怡萱。
我是一個小男孩，我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，下面藏著一雙水汪汪的大眼睛，我的眉毛很濃，黑黑的眉毛絨絨的，像一團(tuán)絨毛。我長著一張能說好問的嘴巴。我的臉蛋圓乎乎的，白白的臉蛋有時候紅得像蘋果一樣紅。
我是一個樂于助人的男孩，有一次，一個炎熱的夏天，公交車上人很多，這時候，我看見一位累得滿頭大汗的老爺爺上了車，當(dāng)他走到我身邊的時候，我輕聲地說：“老爺爺，您來坐這個位置吧?！蔽矣浀眠€有一次，我見到一位老奶奶摔倒了，我趕緊把老奶奶扶起來，說：“您沒事吧?”
我也是一個活潑開朗的孩子，我面對著困難的時候，也帶著微笑，我大笑的樣可搞笑了，有好幾次，我把肚子都笑疼了。
我的愛好很廣泛，有羽毛球、籃球、足球、游泳、跑步、跳遠(yuǎn)、畫畫、書法、語文、數(shù)學(xué)、英語……其中，我最喜歡的是游泳，游泳能使我快樂，它能讓我把身體練好，還能讓我學(xué)到更多的本領(lǐng)。我也喜歡畫畫，在畫紙上，我的畫筆仿佛像活了一樣，像蜻蜓般在畫紙上飛著、跳著，仿佛就是一只只小精靈。
我也有不足之處，我有時候上課會分神，作業(yè)會拖拉，但是，現(xiàn)在我已經(jīng)把它們都改正過來了。
總的來說，我是一個活潑開朗，性格獨立，有自信心的人。我還是一個講文明，懂禮貌的好孩子。
自我介紹演講范文4我叫鐘澤華，是一個黑眼睛、黃皮膚、短頭發(fā)、胖乎乎的小男孩。因為我姓鐘，所以同學(xué)們給我起外號叫“鬧鐘”。
我確實喜歡鬧騰，性格外向，活潑好動，喜歡湊熱鬧。我最喜歡游山玩水了。我去過的中外城市不計其數(shù)，因此，我的見識也比一般小朋友廣，如東北的長白山、廈門的鼓浪嶼、馬來西亞的“雙子塔”、澳門的媽祖廟等等，我都能說出個大概來。我幻想著將來能漂洋過海去國外深造，我的理想能實現(xiàn)嗎?這就要看我自己的努力了。
我學(xué)習(xí)的強(qiáng)項是英語。我只要一有空就在家靜靜地觀看英語原版動畫片。有了這些精神食糧，我的英語成績突飛猛進(jìn)。我已有兩次英語免考的榮譽(yù)。我要爭取再一次免考。相信自己一定能行!但我其他課目特別是語文就差強(qiáng)人意了。我一定要加倍努力，徹底改掉粗心、馬虎的壞毛病，爭取不讓家長和老師們失望。
我非常孝順?？吹礁改干习嘈量?，回家還要勞累，我會心疼。干家務(wù)時我會主動幫他們掃地、吸塵、擦桌椅，減輕他們的負(fù)擔(dān);我還會拿出自己的零用錢來幫他們買菜，因為我也是家庭的一份子啊。他們通常會表揚(yáng)我，夸我懂事。
這就是我，一個愛玩、會鬧、有上進(jìn)心的小男孩。你愿意和我交朋友嗎?
自我介紹演講范文5我有一個好聽的名字叫“盧思宇”，長著一頭烏黑光亮的秀發(fā)，頭發(fā)下面是一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下有一個挺拔的鼻子。我的小嘴紅紅的，就像涂了口紅一樣，嘴的旁邊還長著一顆食痣，好多人看到我的這顆痣都夸我有口福。我有一張瓜子臉，人見人愛。
我的性格溫柔、活潑，有點小調(diào)皮。有一次，吃完飯后我想喝水，就拿起水杯喝了幾口，然后把水杯拿在手里往天上拋，覺得很好玩，一不小心卻把水杯打破了，被爸爸批評了一頓。媽媽也大聲指責(zé)我做事不專心。還有一次，我剛做完作業(yè)，看見父母不在家，就在床上亂碰亂跳，玩得不知道怎樣形容。
我有很多興趣愛好，比如說，我一有時間就畫畫，下課了就看課外書，洗完澡喜歡在床上翻跟頭。夏天，我常常去游泳解暑，下雨天喜歡睡懶覺。天氣晴朗時，就到家附近的學(xué)校去運動。放學(xué)回家喜歡吃水果。
