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時(shí)間：2023-03-07 15:20:37
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[中圖分類(lèi)號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2017）03-0129-02
實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的重要一環(huán)，而校企合作共建經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室，是提高高校經(jīng)管專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用和創(chuàng)新能力的有效途徑。但是，校企合作共建經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室還面臨諸多難題。
一、校企合作共建經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的困境
（一）高校積極與企業(yè)消極的矛盾
為滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型和創(chuàng)新型經(jīng)管人才的需求，各高校積極尋求校企合作，積極推進(jìn)校企共建經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)程。但由于企業(yè)觀念、社會(huì)責(zé)任等方面的問(wèn)題，企業(yè)對(duì)合作共建經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室態(tài)度相對(duì)消極，高校熱與企業(yè)冷的矛盾，導(dǎo)致經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室校企合作共建瓶頸。
（二）合作短期化現(xiàn)象嚴(yán)重
一些企業(yè)基于廣告、社會(huì)聲譽(yù)提升效應(yīng)或企業(yè)高層管理者個(gè)人榮譽(yù)等目的開(kāi)展經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的校企合作共建，一旦企業(yè)目的達(dá)成，校企合作熱情便快速降溫。
（三）合作模式存在路徑依賴性
校企合作共建實(shí)驗(yàn)室模式，往往遵循既有成功型合作模式，具有典型路徑依賴性[2]，這弱化了高校的主動(dòng)性與企業(yè)合作的積極性。
二、校企合作共建經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室困境的成因分析
（一）社會(huì)層面原因
1.缺乏校企合作共建良性環(huán)境。近年，教育部以及各級(jí)教育主管部門(mén)相繼采取了一些措施推行實(shí)驗(yàn)室的校企合作共建，但其關(guān)注重點(diǎn)是高校，“厚此薄彼”的措施影響企業(yè)參與的積極性，導(dǎo)致校企合作共建實(shí)驗(yàn)室缺少良好的社會(huì)氛圍。[3]
2.經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室校企合作共建平臺(tái)缺失。高校與企業(yè)信息不對(duì)稱(chēng)，缺少經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室校企合作共建信息交流平臺(tái)。
3.經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室校企合作共建制度缺失。我國(guó)沒(méi)有經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室校企合作共建方面的規(guī)范的合作制度、管理制度、激勵(lì)制度以及評(píng)價(jià)制度，使高校經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室校企合作共建缺少制度保障。
（二）高校層面原因
1.高校價(jià)值取向偏離企業(yè)目標(biāo)。在經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室校企合作共建項(xiàng)目選擇方面，高校在成果評(píng)價(jià)取向方面，多注重論文數(shù)量與層次、縱向項(xiàng)目立項(xiàng)成果等，對(duì)企業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化效益等考慮偏少，這與營(yíng)利性企業(yè)目標(biāo)背離，阻礙了校企合作共建實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的順利推進(jìn)。
2.合作模式缺乏創(chuàng)新。高校多照搬現(xiàn)有校企共建實(shí)驗(yàn)室的成功模式，對(duì)高校自身因素考慮較少，合作共建模式缺乏創(chuàng)新，極大影響企業(yè)參與的積極性。
3.經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入不足。受“重理輕文”觀念影響，高校在經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上投入不足，硬件及規(guī)模、軟件數(shù)量與質(zhì)量均落后理工實(shí)驗(yàn)室。這降低了高校與企業(yè)合作的能力。
（三）企業(yè)層面原因
1.企業(yè)社會(huì)責(zé)任意識(shí)欠缺。我國(guó)企業(yè)普遍認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)是高校的事情，科研成果轉(zhuǎn)化是高校和科研機(jī)構(gòu)的事情，與企業(yè)沒(méi)有關(guān)系。這降低了企業(yè)參與實(shí)驗(yàn)室合作共建的積極性和主動(dòng)性。
2.合作企業(yè)偏重既得利益，缺乏長(zhǎng)期合作動(dòng)力。某些企業(yè)或企業(yè)管理者為獲取高校“兼職”教授為企業(yè)高層管理者“鍍金”、通過(guò)校企合作擴(kuò)大企業(yè)的社會(huì)影響力、提升企業(yè)廣告效應(yīng)等“短期利益”進(jìn)行合作，缺乏長(zhǎng)期的激罨制，合作動(dòng)力不足。
三、經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室校企合作共建模式及其運(yùn)作機(jī)制
（一）以高校為主的教育培訓(xùn)型合作模式及其運(yùn)作機(jī)制
在高校原有經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)上，以高校為主，企業(yè)為輔，實(shí)驗(yàn)室設(shè)在高校，由高校統(tǒng)一管理運(yùn)作。在合作期間：
1.企業(yè)提供一定的建設(shè)經(jīng)費(fèi)和真實(shí)業(yè)務(wù)資料作為培訓(xùn)案例、材料，派出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作。
2.高校與企業(yè)共同制訂職工培訓(xùn)計(jì)劃，由高校免費(fèi)或優(yōu)惠為合作企業(yè)進(jìn)行職工崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)提升培訓(xùn)；同時(shí)，高校要利用自身社會(huì)影響力，加大合作企業(yè)宣傳，提升合作企業(yè)的社會(huì)知名度。
（二）仿真軟件開(kāi)發(fā)型合作模式及其運(yùn)作機(jī)制
企業(yè)、軟件開(kāi)發(fā)公司和高校三方進(jìn)行合作：
1.企業(yè)提供真實(shí)業(yè)務(wù)資料，派出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，參與高校經(jīng)管實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指導(dǎo)。
2.軟件開(kāi)發(fā)商按照高校要求，運(yùn)用企業(yè)提供的真實(shí)業(yè)務(wù)資料，開(kāi)發(fā)適合高校校內(nèi)實(shí)驗(yàn)和企業(yè)環(huán)境雙仿真的實(shí)驗(yàn)軟件，依據(jù)企業(yè)、高校和軟件開(kāi)發(fā)商三方協(xié)議，軟件版權(quán)由高校獨(dú)立所有的，高校支付軟件開(kāi)發(fā)費(fèi)用給開(kāi)發(fā)商；軟件版權(quán)由開(kāi)發(fā)商擁有的，高校優(yōu)惠支付軟件使用費(fèi)，軟件商全方位售后服務(wù)；軟件開(kāi)發(fā)商對(duì)外銷(xiāo)售該軟件，要按比例支付合作企業(yè)分成收入。
3.一方面高?？赏ㄟ^(guò)高校、企業(yè)和軟件開(kāi)發(fā)商三方合作，創(chuàng)設(shè)虛擬條件下的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。另一方面，高校要為企業(yè)優(yōu)惠提供職工培訓(xùn)、企業(yè)宣傳，提升企業(yè)知名度；邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和軟件開(kāi)發(fā)人員參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作。
四、促進(jìn)校企合作共建經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的對(duì)策
（一）政府及社會(huì)層面
1.建立健全財(cái)稅等激勵(lì)制度，提升企業(yè)參與校企合作共建實(shí)驗(yàn)室的積極性。政府部門(mén)通過(guò)財(cái)政扶持、稅收優(yōu)惠等財(cái)稅杠桿，激勵(lì)企業(yè)積極參與高校實(shí)驗(yàn)室的合作建設(shè)，不斷提升企業(yè)參與的積極性。
2.構(gòu)建校企合作共建實(shí)驗(yàn)室信息平臺(tái)。教育主管部門(mén)以及行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)積極搭建校企合作共建實(shí)驗(yàn)室信息平臺(tái)，實(shí)行高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需求信息、企業(yè)合作信息的實(shí)時(shí)查詢，為企業(yè)和高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供信息交流溝通平臺(tái)。
3.組織校企合作共建項(xiàng)目課題招標(biāo)，搭建校企合作共建橋梁。教育主管部門(mén)以及行業(yè)協(xié)會(huì)定期征集高校校企合作共建實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，面向企業(yè)進(jìn)行合作共建課題招標(biāo)；行業(yè)協(xié)會(huì)征集企業(yè)校企合作課題，面向高校公開(kāi)招標(biāo)，通過(guò)項(xiàng)目合作進(jìn)一步達(dá)成經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室合作建設(shè)意向，以減少合作方選擇的盲目性。
（二）高校層面
1.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室校企合作共建模式，增強(qiáng)合作共建項(xiàng)目對(duì)企業(yè)的吸引力。高校在綜合考慮自身需求以及社會(huì)影響力等自身因素的情況下，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有高校合作共建實(shí)驗(yàn)室成功經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)作模式的基礎(chǔ)上，在合作方式、利益共享、課題申報(bào)、成果轉(zhuǎn)化等方面不斷創(chuàng)新，積極創(chuàng)建高校和合作企業(yè)雙贏的新型合作共建模式。
3.高校創(chuàng)造條件，增強(qiáng)校企合作動(dòng)力。企業(yè)是營(yíng)利性組織，逐利是其發(fā)展目標(biāo)?！袄笔切Ｆ蠛献鞴步ń?jīng)管實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)力源泉，具體來(lái)說(shuō)，動(dòng)力“利”體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
第一，經(jīng)濟(jì)利益，它是“利”最直接的體現(xiàn)，通過(guò)校企合作，能夠增加企業(yè)的盈利。
第二，人才，它是“利”的能動(dòng)創(chuàng)造者。在校企合作中，高校按照企業(yè)要求培養(yǎng)人才，降低了企業(yè)的人才培養(yǎng)成本。校企合作無(wú)形中給了合作企業(yè)優(yōu)選高素質(zhì)畢業(yè)生的機(jī)會(huì)，為企業(yè)逐利提供了保障。
第三，科技，它是“利”的源泉，提升企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。校企合作，企業(yè)可以優(yōu)先從高校獲取所需要的科研成果，這是企業(yè)參與校企合作的動(dòng)因之一。
第四，知名度，它是“利”的表現(xiàn)。校企合作，企業(yè)可借助學(xué)聲譽(yù)，提升企業(yè)品牌形象，而且，高校也可以利用其社會(huì)平臺(tái)宣傳合作企業(yè)，切實(shí)提升企業(yè)的社會(huì)知名度。
（三）企業(yè)層面
1.強(qiáng)化企業(yè)社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)企業(yè)合作積極性。加大企業(yè)社會(huì)責(zé)任宣傳，建立完善企業(yè)社會(huì)責(zé)任體系和考核標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)應(yīng)從自身出發(fā)，在不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，積極、主動(dòng)地參與高校校企合作、實(shí)驗(yàn)室共建以及人才培養(yǎng)等工作，不斷提升企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。
2.做好項(xiàng)目規(guī)劃，形成校企合作共建實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)效雙贏機(jī)制。企業(yè)應(yīng)認(rèn)真選擇合作高校，認(rèn)真做好合作項(xiàng)目前期規(guī)劃，建立企業(yè)和高校利益共享機(jī)制，形成實(shí)驗(yàn)室校企合作共建長(zhǎng)效機(jī)制，避免校企合作短期化行為，真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)室校企合作共建的雙贏。
總之，通過(guò)校企合作共建經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)化高校和企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源配置，拓展高校經(jīng)管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，最終實(shí)現(xiàn)校企雙贏目標(biāo)。
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
[1] 曾暉，張?jiān)朴?，黃建強(qiáng).校府合作：高校文科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的新途徑[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2012（1）：55-58.
[2] 李道先，羅昆.地方高校產(chǎn)學(xué)研合作問(wèn)題的制度分析[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2012（6）：14-16.
[3] 簡(jiǎn)世德，彭婷，周姝言.行業(yè)特色高校產(chǎn)學(xué)研合作現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策分析[J].中國(guó)電力教育，2013（11）：21-22.
關(guān)鍵詞：城市穆斯林；非穆斯林；工作困境；對(duì)策
[中圖分類(lèi)號(hào)]：C912.8[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A
[文章編號(hào)]：1002-2139(2011)-23-0249-01
在全面建設(shè)小康社會(huì)的背景下，在工業(yè)化和城市化進(jìn)程中，和現(xiàn)代化浪潮的推動(dòng)下，少數(shù)民族散雜居化趨勢(shì)日益加快，城市少數(shù)民族散雜居趨勢(shì)尤其明顯。當(dāng)前，城市各族群眾正在進(jìn)行著廣泛深刻的交往，不同民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰等相互碰撞，相互影響、吸納的程度和頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于從前。散居于城市中的少數(shù)民族與漢民族一起互相交往，彼此影響，形成了新型的民族關(guān)系。城市穆斯林民族與非穆斯林民族在民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰上的碰撞更為突出。本文主要圍繞城市穆斯林在他們的工作上所遭遇的困境及解決方法進(jìn)行討論。
城市穆斯林的生活環(huán)境是非穆斯林的生活環(huán)境，很多地區(qū)不但沒(méi)有邦克聲，也看不到禮拜的人群，有的地方甚至連一個(gè)禮拜的人也沒(méi)有，因此，在這個(gè)環(huán)境里工作，更是難上加難。這就給城市穆斯林群體一個(gè)挑戰(zhàn)，怎樣讓自己的工作融入非穆斯林環(huán)境，融入社會(huì)。擺在城市穆斯林面前的困難很多。諸如拜功時(shí)間和工作時(shí)間的沖突，怎樣處理好和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。又如古蘭經(jīng)中規(guī)定穆斯林在飲食習(xí)慣上主要是禁食豬、馬、騾、驢、狗、蛇、火雞、自死肉、浮水魚(yú)以及一切動(dòng)物的血；禁飲酒等。對(duì)于穆斯林的飲食，絕對(duì)不只是“不吃豬肉”這么簡(jiǎn)單，“飲酒”是更大的罪過(guò)。當(dāng)前社會(huì)，辦事、談生意常在飯桌、酒桌上進(jìn)行。酬酢之間，互通殷情，待到酒酣耳熱，自然一切好說(shuō)。吃飯、飲酒已帶有越來(lái)越強(qiáng)的功利性和目的性。而領(lǐng)導(dǎo)、老板們的秘書(shū)隨從吃飯時(shí)喝酒是首當(dāng)其沖的。這種現(xiàn)象無(wú)可避免的也發(fā)生在城市穆斯林群體當(dāng)中。在領(lǐng)導(dǎo)、老板不是穆斯林的情況下，在非清真餐廳設(shè)宴的局面時(shí)有發(fā)生；教門(mén)緊、滴酒不沾的穆斯林要陪領(lǐng)導(dǎo)、老板赴宴，這兩種情況經(jīng)常使穆斯林群體在他們的工作環(huán)境中遭遇尷尬的境地。
城市少數(shù)民族具有知識(shí)分子數(shù)量多，民族的代表人物和知名人士相對(duì)集中，分布的行業(yè)多，社會(huì)聯(lián)系廣，與本民族地區(qū)有密切聯(lián)系等特點(diǎn)。所以，城市少數(shù)民族人口占本民族和所居城市人口中的比重雖然不大，但其作用絕不可忽視。一直以來(lái)，城市各民族人民和睦相處，社會(huì)穩(wěn)定，城市民族工作部門(mén)的主要工作對(duì)象為少數(shù)民族中的上流人士，主要包括做出過(guò)突出貢獻(xiàn)的人士、高級(jí)知識(shí)分子、宗教人士以及從事民族工作的政府工作人員(他們本身都是少數(shù)民族身份)，而作為人數(shù)更多、范圍更廣的普通大眾，卻很少受到應(yīng)有的關(guān)注和關(guān)心。要想從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，讓城市穆斯林的工作環(huán)境、心理壓力能夠逐漸有所改變，要從城市民族工作部門(mén)、企業(yè)（單位）領(lǐng)導(dǎo)、職員（同事）以及城市穆斯林自身三方面著手，相互配合，相互協(xié)調(diào)，從而解決這個(gè)問(wèn)題，讓城市穆斯林獲得一個(gè)舒適的工作環(huán)境，在工作環(huán)境中找回自信。
一、城市民族工作部門(mén)
在檢討城市民族工作原有的管理模式、方式與管理理念的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)新時(shí)期的城市民族工作。
第一，從事民族工作，首先要充分認(rèn)識(shí)民族工作的重要性，要認(rèn)真學(xué)習(xí)民族理論，黨和國(guó)家關(guān)于民族工作的方針、政策、法律法規(guī)和與穆斯林民族有關(guān)的知識(shí)。逐步完善城市民族工作的法律法規(guī)體系，使民族工作走上法治化的軌道。按照《城市民族工作條例》 等相關(guān)法律法規(guī)、保障條例與政策來(lái)加強(qiáng)城市民族工作，并根據(jù)新情況對(duì)此條例進(jìn)行適時(shí)的補(bǔ)充改進(jìn)；對(duì)一些不清晰的問(wèn)題進(jìn)行界定和規(guī)范。
第二，隨著就業(yè)多元化、居住形式的變化，民族工作還沒(méi)有適應(yīng)新的變化，做得不夠甚至沒(méi)有做到，出現(xiàn)空當(dāng)；探索新時(shí)期城市民族工作的社區(qū)化、單位化，及時(shí)了解穆斯林民族的生活、工作動(dòng)態(tài)，定期檢查，未雨綢繆，把工作做到前面顯得極為迫切。
二、企業(yè)（單位）領(lǐng)導(dǎo)及其職員
首先，無(wú)論是企業(yè)（單位）的非穆斯林領(lǐng)導(dǎo)還是員工，或者由政府組織通過(guò)正當(dāng)途徑幫助非穆斯林群體或者以豐富自己的知識(shí)的途徑了解伊斯蘭教及其文化和風(fēng)俗飲食習(xí)慣，培養(yǎng)非穆斯林群體尊重穆斯林民族的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。其次是要注意消除民族偏見(jiàn)。一方面要繼續(xù)消除長(zhǎng)期歷史遺留下來(lái)的對(duì)穆斯林民族歧視的殘余觀念；另一方面，應(yīng)注意不要把城市中某穆斯林民族個(gè)體的錯(cuò)誤，任意上升為對(duì)整個(gè)穆斯林民族的偏見(jiàn)。再次是要給城市穆斯林員工給予各種平等的機(jī)會(huì)。包括再教育機(jī)會(huì)、干部培養(yǎng)任用機(jī)會(huì)、出國(guó)出境機(jī)會(huì)等等。妥善解決城市穆斯林員工物質(zhì)和精神生活中的特殊問(wèn)題。我國(guó)憲法規(guī)定要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由，在穆斯林的工作環(huán)境中理應(yīng)有相應(yīng)條件保障他們的這些權(quán)利，切實(shí)解決他們的特殊問(wèn)題。加強(qiáng)穆斯林員工與非穆斯林員工的文化交流，是促進(jìn)各民族相互溝通、相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互友愛(ài)、相互幫助的重要方式。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也可以安排為各民族開(kāi)展文化交流、習(xí)慣交流的平臺(tái)、渠道和機(jī)會(huì)。盡量避免穆斯林員工在工作環(huán)境中受到排斥、忽視，引發(fā)其心理抑郁、自卑的不良后果，導(dǎo)致他們的民族自卑感加深。
三、城市穆斯林自身
在冷靜地面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象挑戰(zhàn)的同時(shí)，在尋找自己有利的生存空間機(jī)會(huì)時(shí)，城市穆斯林群體要主動(dòng)、適時(shí)的應(yīng)對(duì)不力局面，打破僵局。
1、首先一定要處理好與非穆斯林群體的關(guān)系。這一點(diǎn)在穆斯林向內(nèi)地和東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、城市尋找就業(yè)和經(jīng)商機(jī)會(huì)的過(guò)程中尤其重要?；刈宸植加谥袊?guó)各地，是一個(gè)非常散居的民族。除了在西北和西南的一些地區(qū)回族與其他少數(shù)民族混合居住外，絕大多數(shù)的回族是與非穆斯林混雜在一起的，也就是被漢族文化包圍的。這種情況也出現(xiàn)在其他穆斯林群體中。
2、包容和寬容其他不同的宗教和文化。有人信仰伊斯蘭教，也有人不信仰伊斯蘭教。有人是無(wú)神論者，也有人是有信仰的。因此在信仰上各人有自己的選擇，不能隨意強(qiáng)迫。
3、要發(fā)揚(yáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)《古蘭經(jīng)》和《圣訓(xùn)》的目的是要落實(shí)到實(shí)處。光學(xué)不用，一種再好的理論等于被束之高閣?？梢苑滦寮椅幕瘋鹘y(tǒng)的“經(jīng)世致用”觀。
城市穆斯林在工作中遇到的困境雖然是眾多社會(huì)問(wèn)題中的一個(gè)隱性問(wèn)題，但如果沒(méi)有及時(shí)改善這種狀況，這個(gè)問(wèn)題很可能會(huì)擴(kuò)大，造成更壞的影響，所以，這一問(wèn)題應(yīng)該引起相關(guān)部門(mén)、組織、單位和個(gè)人的足夠重視。
居住地：江蘇
電 話：134********（手機(jī)）
E-mail：
最近工作[ 1年 ]
公 司：XX家具有限公司
行 業(yè)：家具、家電、工藝品、玩具
職 位：測(cè)試工程師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專(zhuān) 業(yè)：電子工程
學(xué) 校：常熟理工學(xué)院
自我評(píng)價(jià)
能熟練操作office系列辦公軟件，能熟練使用各種電子測(cè)試儀器儀表，電子電路基礎(chǔ)扎實(shí)，熟悉常用電子元器件性能及應(yīng)用原理，會(huì)分析其失效原因。對(duì)電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及更新升級(jí)有濃厚的興趣。工作認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能積極配合上級(jí)的安排，對(duì)工作出現(xiàn)的異常情況做出良好的應(yīng)對(duì)方案，具有很強(qiáng)的責(zé) 任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能承受工作壓力。
求職意向
到崗時(shí)間： 一周之內(nèi)
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 家具、家電、工藝品、玩具
目標(biāo)地點(diǎn)： 江蘇
期望月薪： 面議/月
目標(biāo)職能：測(cè)試工程師
工作經(jīng)驗(yàn)
2013/10—至今：XX家具有限公司[ 1年]
所屬行業(yè)：家具、家電、工藝品、玩具
測(cè)試部門(mén) 測(cè)試工程師
1.從事小家電的測(cè)試工作，熟悉小家電、以及相關(guān)的電子產(chǎn)品的各個(gè)測(cè)試環(huán)節(jié)。
2.產(chǎn)品測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)及組裝SOP的制定。
3. 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的安規(guī)評(píng)估及壽命測(cè)試及安規(guī)認(rèn)證事項(xiàng)的跟進(jìn)。
4.產(chǎn)品失效分析，以報(bào)告形式及時(shí)向RD反映產(chǎn)品在設(shè)計(jì)階段向量試階段過(guò)度時(shí)出現(xiàn)的失效故障及改善建議。
5.依照工程標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)證產(chǎn)品的各項(xiàng)性能，并且協(xié)助項(xiàng)目工程師進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，客戶特殊工程要求的修訂、編制。
6.設(shè)計(jì)編寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃、方案、報(bào)告等相關(guān)文檔。
7.測(cè)試儀器的維修與保養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建設(shè)與維護(hù)更新。
2012/7—2013 /10：XX網(wǎng)絡(luò)科技有限公司[ 1年3個(gè)月]
所屬行業(yè)：通訊、電信、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
工程部 助理工程師
1.五金件加工的流程工藝指導(dǎo)。（精密零件）
2.結(jié)構(gòu)件的測(cè)試以及組裝(機(jī)械強(qiáng)度、鹽霧測(cè)試、百格測(cè)試)。
3.模具異常分析以及處理。
4.產(chǎn)品的報(bào)價(jià)，并對(duì)一些材料的進(jìn)行檢驗(yàn)。（協(xié)助工程師進(jìn)行去相關(guān)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè)）。
5.組裝件的一些電路電子元件的確認(rèn)。
6.機(jī)加工和組裝作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的制作。
7.工程的相關(guān)資料整理（產(chǎn)品外發(fā)報(bào)價(jià)、ECN、聯(lián)絡(luò)單等文件的處理）。
教育經(jīng)歷
2008/9 --2012 /7 常熟理工學(xué)院 電子工程 本科
證書(shū)
2010/6 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)
VIVA暢讀擁有龐大的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源，與央視、新華社、南方日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、中國(guó)體育報(bào)社、時(shí)尚集團(tuán)、瑞麗集團(tuán)、財(cái)訊集團(tuán)、樺榭集團(tuán)、北青周刊等200多家主流媒體建立了合作關(guān)系，擁有千余種雜志媒體庫(kù)，日均推出10本以上的新雜志，深受無(wú)線閱讀用戶的歡迎。截止2011年3月，VIVA擁有2400萬(wàn)用戶。
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技術(shù)研發(fā)類(lèi)
職位1：iPhone開(kāi)發(fā)工程師
工作地點(diǎn)：北京、杭州
崗位職責(zé)：
能在iPhone，iPad平臺(tái)上開(kāi)發(fā)電子書(shū)、雜志閱讀軟件客戶端，實(shí)現(xiàn)在線、下載閱讀功能。
任職資格：
1 計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，1年以上iPhone開(kāi)發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)；
2 熟悉c++或ob jective-C語(yǔ)言；
3 有手機(jī)應(yīng)用(界面)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；
4 有iPhone／MacOS、Symbian／windows Mobile開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
職位2：Android高級(jí)工程師
崗位職責(zé)：
負(fù)責(zé)公司自有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、廠商內(nèi)置版本適配；
任職資格：
1 計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，三年以上開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，精通java語(yǔ)言；
2 1年android開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；
3 熟悉java設(shè)計(jì)模式，有spring／hibernate／webwork等框架開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；
4 熟悉c，c++，c#語(yǔ)言；
5 溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力及學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
職位3：Web開(kāi)發(fā)高級(jí)工程師(playbook開(kāi)發(fā))
崗位職責(zé)：
對(duì)網(wǎng)站前端應(yīng)用進(jìn)行開(kāi)發(fā)，支持視覺(jué)設(shè)計(jì)以及Web開(kāi)發(fā)的相關(guān)工作
任職資格：
1 計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，三年以上Web前端開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；
2 精通HTML、CSS、JavaScript、AJAX；
3 了解Linux系統(tǒng)的基本操作。
職位4：Web前端開(kāi)發(fā)工程師
部門(mén)：新業(yè)務(wù)部
崗位職責(zé)：
web產(chǎn)品網(wǎng)站的前端實(shí)現(xiàn)及性能優(yōu)化。
任職資格：
1 精通HTML、CSS、JavaScript、AJAX，有兩年以上項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)；
2 熟悉Java語(yǔ)言、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)
3 有基于SSH架構(gòu)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目者優(yōu)先
4 個(gè)性樂(lè)觀開(kāi)朗，邏輯性強(qiáng)，溝通和團(tuán)隊(duì)合作力強(qiáng)。
職位5：無(wú)線通信工程師
崗位職責(zé)：
負(fù)責(zé)深圳地鐵項(xiàng)目的技術(shù)方案、方案執(zhí)行等。
任職資格：
1 了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)，且對(duì)WIFI／wIMAX技術(shù)有深入了解；
2 負(fù)責(zé)針對(duì)項(xiàng)目中各種硬件設(shè)備、軟件應(yīng)用、設(shè)備測(cè)試等相關(guān)環(huán)節(jié)的工作；
3 工作踏實(shí)、耐心，且可以經(jīng)常出差；
4 有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。
職位6：高級(jí)系統(tǒng)運(yùn)維工程師
崗位職責(zé)：
負(fù)責(zé)公司業(yè)務(wù)系統(tǒng)維護(hù)工作。
任職資格：
1 大專(zhuān)以上學(xué)歷，3年以上系統(tǒng)運(yùn)維工作經(jīng)驗(yàn)；
2 熟悉dell、HP服務(wù)器，精通Linux／wINDOWS操作系統(tǒng)；
4 精通apache tomcat iis等web服務(wù)器、Oracle／sQLSERVER／mysql數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝、部署、使用；
5 精通PERL／sHELL等腳本語(yǔ)言；
6 有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。
職位7：測(cè)試主管
工作地點(diǎn)：杭州
崗位職責(zé)：
1 建立科學(xué)測(cè)試工作流程；
2 設(shè)計(jì)測(cè)試計(jì)劃，熟悉測(cè)試方法，對(duì)測(cè)試結(jié)果分析并初步定位問(wèn)題；
3 編寫(xiě)文檔等工作。
任職資格：
1 3年以上手機(jī)客戶端測(cè)試經(jīng)驗(yàn)；管理團(tuán)隊(duì)1年以上；
2 了解軟件測(cè)試模型；熟悉無(wú)線通信知識(shí)；
3 熟練使用主流終端平臺(tái)；
4 會(huì)使用主流缺陷管理工具。
職位8：測(cè)試工程師
工作地點(diǎn)：北京
崗位職責(zé)：
1 負(fù)責(zé)手機(jī)客戶端軟件產(chǎn)品的測(cè)試工作；
2 完成手機(jī)軟件產(chǎn)品的功能和性能測(cè)試工作，根據(jù)產(chǎn)品需求和設(shè)計(jì)文檔，設(shè)計(jì)編寫(xiě)相關(guān)的測(cè)試文檔；
3 根據(jù)測(cè)試計(jì)劃搭建測(cè)試環(huán)境，設(shè)計(jì)測(cè)試數(shù)據(jù)，執(zhí)行測(cè)試，跟蹤缺陷狀態(tài)；
4 及時(shí)反饋和總結(jié)手機(jī)軟件缺陷，對(duì)測(cè)試技術(shù)，測(cè)試方法進(jìn)行研究和改進(jìn)
5 有過(guò)android iphone ipad或者windows phone 7手機(jī)平臺(tái)應(yīng)用軟件測(cè)試經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。
任職要求：
1 大專(zhuān)及以上學(xué)歷，通信或計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)；1年以上手機(jī)或客戶端測(cè)試經(jīng)驗(yàn)；
居住地：北京
電 話：135*******（手機(jī)）
E-mail：
最近工作[1年7個(gè)月]
公 司：XX有限公司
行 業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
職 位：系統(tǒng)測(cè)試工程師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專(zhuān) 業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
學(xué) 校：北京農(nóng)學(xué)院
自我評(píng)價(jià)
本人自中學(xué)開(kāi)始就養(yǎng)成凡事應(yīng)該從基層做起，并且不能把自己的能力定位過(guò)高的性格習(xí)慣，所以我在校期間無(wú)論從事什么工作都是從基層做起，盡量把工作約束在自己的能力之內(nèi)，腳踏實(shí)地的工作。但只要有機(jī)會(huì)，我一樣會(huì)進(jìn)行更高的嘗試，讓自己的能力繼續(xù)升級(jí)。
求職意向
到崗時(shí)間：可隨時(shí)到崗
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
目標(biāo)地點(diǎn)：北京
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：系統(tǒng)測(cè)試工程師
工作經(jīng)驗(yàn)
2013/10 – 2015/5：XX有限公司[1年7個(gè)月]
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
集成部
系統(tǒng)測(cè)試工程師
1.熟悉軟件測(cè)試?yán)碚?、流程和方法，有較強(qiáng)的邏輯分析能力、測(cè)試用例設(shè)計(jì)能力。
2.能根據(jù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求獨(dú)立完成測(cè)試用例設(shè)計(jì)、執(zhí)行，缺陷跟蹤，風(fēng)險(xiǎn)分析，并根據(jù)結(jié)果執(zhí)行回歸測(cè)試，分析測(cè)試結(jié)果，撰寫(xiě)測(cè)試報(bào)告。
3.能從多角度考慮模塊設(shè)計(jì)的完備性，靈活性，可擴(kuò)展性，并提出改進(jìn)建議。
2012/6 – 2013/9：XX有限公司[1年3個(gè)月]
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
集成部
系統(tǒng)測(cè)試工程師
1.熟悉軟件測(cè)試?yán)碚摗⒘鞒毯头椒?，有較強(qiáng)的邏輯分析能力、測(cè)試用例設(shè)計(jì)能力。
2.能根據(jù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求獨(dú)立完成測(cè)試用例設(shè)計(jì)、執(zhí)行，缺陷跟蹤，風(fēng)險(xiǎn)分析，并根據(jù)結(jié)果執(zhí)行回歸測(cè)試，分析測(cè)試結(jié)果，撰寫(xiě)測(cè)試報(bào)告。
3.能從多角度考慮模塊設(shè)計(jì)的完備性，靈活性，可擴(kuò)展性，并提出改進(jìn)建議。
教育經(jīng)歷
2008/8— 2012/6 北京農(nóng)學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 本科
證書(shū)
居住地：貴州
電 話：132********（手機(jī)）
E-mail：
最近工作 [1年1個(gè)月]
公 司：XX有限公司
行 業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
職 位：測(cè)試工程師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專(zhuān) 業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類(lèi)
學(xué) 校：貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院
自我評(píng)價(jià)
誠(chéng)實(shí)信用的道德品質(zhì)、吃苦耐勞的實(shí)干精神。良好的工作適應(yīng)能力，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)助理念。樂(lè)觀的工作生活態(tài)度、強(qiáng)烈的工作責(zé)任信念。身體健康，熱情虛心，社交際能力、環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，忠誠(chéng)度高，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，我相信，只要給我一個(gè)發(fā)揮潛力的平臺(tái)，我將不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，完善自己，把本職工作做好！
求職意向
到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
目標(biāo)地點(diǎn)：貴州
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：測(cè)試工程師
工作經(jīng)驗(yàn)
2014/8 — 2015/9：XX有限公司[1年1個(gè)月]
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
技術(shù)部
軟件測(cè)試工程師
1.根據(jù)軟件測(cè)試計(jì)劃，進(jìn)行設(shè)計(jì)測(cè)試數(shù)據(jù)和測(cè)試用例。
2.有效地執(zhí)行測(cè)試用例，根據(jù)系統(tǒng)需求及設(shè)計(jì)編制測(cè)試方案。
3.記錄用例執(zhí)行過(guò)程，并提交缺陷報(bào)告，完成對(duì)產(chǎn)品的單元測(cè)試以及測(cè)試，對(duì)產(chǎn)品的軟件功能及其它方面的測(cè)試。
2012/7 — 2014/5：XX有限公司[1年10個(gè)月]
所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)
開(kāi)發(fā)部
數(shù)據(jù)庫(kù)工程師
1.設(shè)[文秘站:]計(jì)并優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)物理建設(shè)方案，制定數(shù)據(jù)庫(kù)備份和恢復(fù)策略及工作流程與規(guī)范；
2.在項(xiàng)目實(shí)施中，承擔(dān)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施工作，針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方案。
3.監(jiān)督UNIX，Tandem，NT等系統(tǒng)上數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝運(yùn)行過(guò)程，對(duì)空間數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)并合理開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)有效管理。
教育經(jīng)歷
2008/9— 2012/6 貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類(lèi) 本科
證 書(shū)
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|27歲(1989年8月21日)
居住地：武漢
電 話：
E-mail：
最近工作[1年9個(gè)月]
公 司：XX有限公司
行 業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
職 位：自動(dòng)化管理工程師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專(zhuān) 業(yè)：電子信息工程
學(xué) 校：工程大學(xué)
自我評(píng)價(jià)
本人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神?；顫婇_(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。
求職意向
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
目標(biāo)地點(diǎn)：武漢
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：自動(dòng)化管理工程師
工作經(jīng)驗(yàn)
2013/11 2015/8：XX有限公司[1年9個(gè)月]
所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
工程部 自動(dòng)化管理工程師
1. 負(fù)責(zé)自動(dòng)化系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)，施工方案設(shè)計(jì)。
2. 負(fù)責(zé)各種自動(dòng)控制系統(tǒng)、自動(dòng)識(shí)別設(shè)備及相關(guān)配件的選型及管理。
3. 負(fù)責(zé)維護(hù)、檢修自動(dòng)識(shí)別設(shè)備、條碼打印設(shè)備及自動(dòng)控制設(shè)備的檢測(cè)。
2012/8 2013/9：XX有限公司[1年1個(gè)月]
所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
工程部 自動(dòng)化管理工程師
1. 維護(hù)和改進(jìn)現(xiàn)有自動(dòng)化測(cè)試工具，編寫(xiě)和維護(hù)自動(dòng)化測(cè)試腳本等。
2. 開(kāi)發(fā)新的自動(dòng)化測(cè)試項(xiàng)目，并開(kāi)發(fā)相應(yīng)的測(cè)試工具。
3. 組織、協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，實(shí)施項(xiàng)目管理，確保項(xiàng)目的順利開(kāi)展。
教育經(jīng)歷
2008/9 2012/6 武漢工程大學(xué) 電子信息工程 本科
證書(shū)
中圖分類(lèi)號(hào):TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2010)04-0999-02
Employment-oriented Software Testing Practical Course Reform
MA Min-sheng, MA You-zhong, REN Gang
(Information Engineering Department of Chenggong College, Gongyi 451200, China)
Abstract: Based on the current requirement situation of the IT companies for software testing talents, the paper analyzed the shortcomings of software testing practice teaching and training of personnel in colleges. Concerning the current software testing teaching model、methods and means, we proposed the employment-oriented practical course reform,achieved the “zero distance” between practical teaching and employment, effectively filled up the deficiencies of graduates without working experiences. Finally analyzed and summarized the teaching reform.
Key words: software testing; practical course; employment
軟件測(cè)試課程是近年來(lái)才逐漸被社會(huì)廣泛認(rèn)同和重視的一門(mén)軟件工程實(shí)踐類(lèi)課程。軟件測(cè)試職業(yè)就業(yè)具有前景廣泛,薪資待遇高,競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小,無(wú)性別歧視,多元化發(fā)展等特點(diǎn),應(yīng)成為今后相當(dāng)時(shí)期內(nèi)高校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程?，F(xiàn)階段,我國(guó)軟件測(cè)試人才缺口已經(jīng)超過(guò)30萬(wàn),供求矛盾較為突出,造成此缺口的最大原因就是我國(guó)軟件測(cè)試人才培養(yǎng)途徑單一、培養(yǎng)體制不健全。
本文立足于當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,調(diào)研了目前社會(huì)上對(duì)軟件測(cè)試人才的需求情況,提出在高校中開(kāi)展課程改革和人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新,著眼于學(xué)生畢業(yè)后能夠滿足各類(lèi)IT企業(yè)對(duì)軟件測(cè)試人才的要求,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐課要結(jié)合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),運(yùn)用教學(xué)案例,模擬實(shí)際的工作場(chǎng)景,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,為社會(huì)培養(yǎng)軟件測(cè)試方面的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
1 軟件測(cè)試實(shí)踐課教學(xué)現(xiàn)狀分析
國(guó)內(nèi)外對(duì)軟件測(cè)試人才的培養(yǎng)主要有三種模式:企業(yè)內(nèi)部、高等院校和IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。企業(yè)培養(yǎng)的人才大多是通過(guò)參與項(xiàng)目自己摸索的軟件開(kāi)發(fā)人員,由于缺乏對(duì)軟件測(cè)試全面的認(rèn)識(shí),在測(cè)試思想、技能、思維方式、溝通能力等方面都需要進(jìn)一步提高。
高校培養(yǎng)模式彌補(bǔ)了IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功利性強(qiáng)、培養(yǎng)目標(biāo)單一、費(fèi)用較高等缺點(diǎn),但主要的缺陷是學(xué)生因?yàn)闆](méi)有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)而普遍缺乏工作經(jīng)驗(yàn),不能滿足公司對(duì)測(cè)試人才的要求,在正式入職前還需要公司組織培訓(xùn)后才能上崗,這給企業(yè)帶來(lái)了一定的風(fēng)險(xiǎn)和成本。
目前,大學(xué)軟件測(cè)試教學(xué)中存在的問(wèn)題有:對(duì)實(shí)踐課程的重視程度不夠,軟件測(cè)試開(kāi)展的不夠深入、徹底。測(cè)試過(guò)程存在大量的不規(guī)范性和隨意性。教材質(zhì)量良莠不齊,教學(xué)上知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,缺乏具體的實(shí)踐和系統(tǒng)的培訓(xùn)指導(dǎo)。教師資源缺乏,教學(xué)方法和手段因循守舊。高校中有講授軟件工程的主講教師能很好的講解軟件測(cè)試?yán)碚摵徒榻B軟件測(cè)試方法,但缺乏較好的軟件測(cè)試案例和一定的工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生對(duì)軟件測(cè)試職業(yè)存在一些錯(cuò)誤的和片面的理解等。
2 以就業(yè)為導(dǎo)向的軟件測(cè)試實(shí)踐課課程改革
高校的軟件測(cè)試教學(xué)改革的主要思路是,以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向和中心目的,培養(yǎng)學(xué)生成為理論與實(shí)踐并重,綜合素質(zhì)過(guò)硬的復(fù)合型應(yīng)用型人才。主要內(nèi)容和做法是:
2.1 建立軟件開(kāi)發(fā)全程測(cè)試的思想
1) 重視軟件測(cè)試,規(guī)范化測(cè)試流程
主要內(nèi)容是,參照測(cè)試公司對(duì)測(cè)試人員的崗位描述和任職要求,借鑒公司內(nèi)部測(cè)試流程和測(cè)試方法,優(yōu)化當(dāng)前課程體系和知識(shí)結(jié)構(gòu),搭建軟件測(cè)試工作環(huán)境和平臺(tái),構(gòu)建測(cè)試實(shí)驗(yàn)室,模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景,進(jìn)行完整的軟件測(cè)試流程實(shí)踐。
2) 建立學(xué)生測(cè)試團(tuán)隊(duì),模擬軟件公司開(kāi)展測(cè)試工作
在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中,教師合理分配各成員間的任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生崗位技能。測(cè)試實(shí)驗(yàn)采用分組的形式完成。每組由5～7名成員組成,指定一名學(xué)生為項(xiàng)目組長(zhǎng),其余學(xué)生為開(kāi)發(fā)人員和測(cè)試人員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)項(xiàng)目進(jìn)展、分工協(xié)作、測(cè)試計(jì)劃的制定等工作, 其他組員分別就相關(guān)模塊進(jìn)行各自的測(cè)試策略、測(cè)試用例設(shè)計(jì)以及完成測(cè)試報(bào)告等。然后通過(guò)角色交換,充分發(fā)揮學(xué)生的溝通能力。
3) 軟件測(cè)試引領(lǐng)測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)
測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)實(shí)踐來(lái)源于敏捷式開(kāi)發(fā)思想,其核心就是在開(kāi)發(fā)代碼之前,先編寫(xiě)測(cè)試代碼.也就是說(shuō)明確開(kāi)發(fā)某個(gè)功能后,首先思考如何對(duì)這個(gè)功能進(jìn)行測(cè)試,并完成測(cè)試代碼的編寫(xiě),然后編寫(xiě)相關(guān)的代碼滿足這些測(cè)試用例,循環(huán)進(jìn)行添加其他功能,直到完成這種思想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到測(cè)試是開(kāi)發(fā)的重要組成部分,對(duì)于學(xué)生樹(shù)立牢固的測(cè)試?yán)砟钍潜夭豢扇钡摹?/p>
2.2 多種教學(xué)實(shí)踐綜合運(yùn)用
1) 循序漸進(jìn)式的教學(xué)體系 根據(jù)學(xué)生能力水平的高低和實(shí)際的崗位需求,將教學(xué)目標(biāo)定位進(jìn)行劃分。現(xiàn)有IT公司在招聘測(cè)試人員時(shí)根據(jù)技能要求分為初級(jí)測(cè)試工程師、中級(jí)測(cè)試工程師和高級(jí)測(cè)試工程師。進(jìn)一步分析初級(jí)、中級(jí)測(cè)試工程師的工作內(nèi)容和所需要的技能.將這些技能按照漸進(jìn)的順序分為不同的組,當(dāng)掌握了該組所需要的技能之后,就可以認(rèn)為達(dá)到了一個(gè)新的測(cè)試工程師等級(jí)。這樣,在教學(xué)過(guò)程中可以循序漸進(jìn)地讓學(xué)生掌握不同的技能組,每完成一個(gè)技能組,都可以完成對(duì)應(yīng)的實(shí)際工作。
2) 開(kāi)展“五步教學(xué)法” 根據(jù)軟件測(cè)試崗位實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目、開(kāi)展“五步教學(xué)法”,按照以下五個(gè)步驟來(lái)組織教學(xué):布置問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐、分析和討論問(wèn)題、理論講授、實(shí)踐提高。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,學(xué)生明確工作任務(wù)。通過(guò)教師的分析和學(xué)生的討論.學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手實(shí)踐中存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)前三個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,學(xué)生就比較容易接受理論講授,并能在實(shí)踐環(huán)節(jié)去消化、運(yùn)用。
該教學(xué)法以完成職業(yè)培養(yǎng)為目標(biāo),并將目標(biāo)細(xì)分為一個(gè)個(gè)漸進(jìn)的具體目標(biāo),通過(guò)不斷地設(shè)置問(wèn)題、解決問(wèn)題,學(xué)生最終掌握一系列實(shí)際工作技能,達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)?！拔宀浇虒W(xué)法”的開(kāi)展,一方面通過(guò)先動(dòng)手、后總結(jié)的方式,強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)有更清楚的目的,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一方面,通過(guò)個(gè)人思考和小組討論.鍛煉了學(xué)生的思維能力, 同時(shí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提升,而這也是學(xué)生從業(yè)后需要具備的基本素質(zhì)。
3) 框架式教學(xué)方法 給出實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮秃?jiǎn)略的實(shí)驗(yàn)參考步驟,讓學(xué)生使用學(xué)過(guò)的軟件工程的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每一步的具體內(nèi)容需要學(xué)生自己完成,為學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性創(chuàng)造了條件,留下了思考的空間。
4) 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的案例教學(xué) 案例教學(xué)更有利于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)以及溝通合作。在教學(xué)的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)以可操作的軟件測(cè)試案例為中心,將測(cè)試?yán)碚撠灤╅_(kāi)發(fā)全過(guò)程,指導(dǎo)軟件開(kāi)發(fā)。讓學(xué)生能夠真正地體會(huì)到實(shí)際的測(cè)試流程。鑒于軟件測(cè)試由第三方進(jìn)行的原則,可以由小組之間互相交換軟件進(jìn)行測(cè)試,學(xué)生之間可以進(jìn)一步交流,互相督促,共同進(jìn)步。
2.3 開(kāi)發(fā)軟件測(cè)試基線包用于教學(xué)
軟件測(cè)試實(shí)踐教學(xué)要借鑒IT公司開(kāi)展測(cè)試項(xiàng)目的做法,面臨的重要問(wèn)題是項(xiàng)目案例的組織和規(guī)劃,為此可以組織開(kāi)發(fā)不同層次的軟件測(cè)試基線包用于教學(xué)。
測(cè)試基線包和案例的收集主要通過(guò)以下途徑:一是歷年典型的學(xué)生開(kāi)發(fā)項(xiàng)目案例、畢業(yè)設(shè)計(jì)等;二是包含著人為設(shè)置的軟件缺陷的軟件系列,所設(shè)置的缺陷代表著在實(shí)際軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的典型問(wèn)題;三是企業(yè)的項(xiàng)目資源,包括項(xiàng)目需求文檔、項(xiàng)目設(shè)計(jì)文檔以及項(xiàng)目軟件的不同版本,這些資源能夠讓學(xué)生接觸到完整的案例.并且由于基線包中包含了軟件的不同版本,從這些版本中.可以清晰地發(fā)現(xiàn)軟件缺陷是怎樣被不斷地發(fā)現(xiàn)和修復(fù)。此外,還可以從教材及參考書(shū)中收集、從互聯(lián)網(wǎng)中收集。在測(cè)試案例的選取上,要遵循典型性、針對(duì)性和系統(tǒng)性原則,收集到的案例可以作為理論課講解時(shí)的實(shí)例,也可以作為實(shí)驗(yàn)課的基本素材。
為了使軟件測(cè)試基線包具有可移植性,可通過(guò)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)軟件測(cè)試基線包的快速部署,使學(xué)生能快速便捷地完成測(cè)試環(huán)境及測(cè)試軟件在不同場(chǎng)合的搭建。軟件測(cè)試基線包的開(kāi)發(fā)為教學(xué)和實(shí)踐提供了有力保障.同時(shí)便于課程教學(xué)資源共享。
2.4 培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能
公司在招聘人才時(shí),要求應(yīng)聘者不僅要具有較強(qiáng)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也要具備良好的職業(yè)素質(zhì)。由于軟件測(cè)試職業(yè)的特殊性,后者顯得尤為重要。目前的教學(xué)中,對(duì)于應(yīng)試技巧的教學(xué)內(nèi)容幾乎沒(méi)有,因此很有必要就這方面組織培訓(xùn),使學(xué)生在入職前對(duì)軟件測(cè)試職業(yè)有一定的了解,贏得面試官的青睞,獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
1) 加強(qiáng)學(xué)生面試技巧的鍛煉,例如面試中的儀表風(fēng)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、口頭表達(dá)能力、綜合分析能力、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力、人際交往能力、工作態(tài)度、上進(jìn)心與進(jìn)取心、求職動(dòng)機(jī)等方面。
2) 注重培養(yǎng)軟件測(cè)試必需的溝通能力、責(zé)任心、懷疑精神、發(fā)散思維和反向思維能力。在學(xué)生中樹(shù)立良好的測(cè)試團(tuán)隊(duì)意識(shí),例如目標(biāo)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)等。
3) 搜集和整理一些知名軟件公司(例如中興、華為、IBM等)的軟件測(cè)試工程師面試和筆試題,利用教學(xué)間隙組織模擬考試,進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。
4) 建立校外實(shí)訓(xùn)基地,與IT公司聯(lián)合培養(yǎng),通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)提高學(xué)生的崗位技能,形成定向培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制,彌補(bǔ)大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的缺陷。聘請(qǐng)業(yè)界知名專(zhuān)家、IT公司經(jīng)理來(lái)校講座,了解測(cè)試行業(yè)最新動(dòng)態(tài),就相關(guān)問(wèn)題答疑解惑,激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件測(cè)試學(xué)習(xí)的興趣。
總之,軟件測(cè)試教學(xué)應(yīng)當(dāng)與社會(huì)的真正需求相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)就業(yè)崗位零距離。
3 總結(jié)和展望
以就業(yè)為導(dǎo)向的軟件測(cè)試實(shí)踐課教學(xué)改革改變了過(guò)去實(shí)踐課流于形式,開(kāi)展不到位的缺點(diǎn),增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和崗位技能,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與就業(yè)的零距離,取得了一定的教學(xué)效果和社會(huì)效益。目前改革還未能形成完整的教學(xué)體系,在實(shí)踐課的組織和實(shí)際操作上有一定的難度,實(shí)驗(yàn)形式的過(guò)于靈活會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)效率降低。今后需要在目前的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步完善,以適應(yīng)當(dāng)前IT企業(yè)不斷變化的測(cè)試人才需求狀況。
參考文獻(xiàn):
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居住地：杭州
電 話：138********（手機(jī)）
E-mail：
最近工作 [2年4個(gè)月]
公 司：XX網(wǎng)絡(luò)有限公司
行 業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
職 位：通信技術(shù)工程師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專(zhuān) 業(yè)：計(jì)算機(jī)
學(xué) 校：復(fù)旦大學(xué)
自我評(píng)價(jià)
熟悉計(jì)算機(jī)，尤其是筆記本硬件方面故障的排查及處理。曾獲惠普工程師授權(quán)。熟練使用平面設(shè)計(jì)及辦公軟件。有很好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和較強(qiáng)的責(zé)任心。思維清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、溝通表達(dá)能力較強(qiáng)，文筆較好，做事專(zhuān)注。有調(diào)研、咨詢及需求挖掘分析的經(jīng)驗(yàn)。參與過(guò)大型項(xiàng)目的調(diào)研、招標(biāo)、咨詢、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、上線等階段，與用戶溝通良好，較強(qiáng)的獨(dú)立操作經(jīng)驗(yàn)。
求職意向
到崗時(shí)間：一周之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件
目標(biāo)地點(diǎn)：上海
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能： 集成項(xiàng)目經(jīng)理
工作經(jīng)驗(yàn)
2011 /9—至今：XX網(wǎng)絡(luò)有限公司[ 2年4個(gè)月]
所屬行業(yè)： 通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
杭州辦事處 通信技術(shù)工程師
1、城區(qū)/縣城，高速/高鐵語(yǔ)音GSM/TD和數(shù)據(jù)EDGE DT,CQT的測(cè)試優(yōu)化及撰寫(xiě)報(bào)告；
2、RCU/ATU的后臺(tái)統(tǒng)計(jì)分析及監(jiān)控，相關(guān)表格的跟蹤及匯總；
3、通信保障測(cè)試優(yōu)化；
4、室內(nèi)分布系統(tǒng)信號(hào)覆蓋的勘察和驗(yàn)收測(cè)試；
5、投訴處理及拆站評(píng)估測(cè)試；
6、移動(dòng)公司平臺(tái)的數(shù)據(jù)整理及錄入。
2010 /8—2011 /8：XX計(jì)算機(jī)有限公司 [ 1年]
所屬行業(yè)： 計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)
技術(shù)服務(wù)部 技術(shù)支持/維護(hù)工程師
1、負(fù)責(zé)辦公室的計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)/通信系統(tǒng)維護(hù)；
2、參與討論及實(shí)施各系統(tǒng)的軟硬件升級(jí)任務(wù)；
3、管理IT部門(mén)資產(chǎn),協(xié)調(diào)資源保證各系統(tǒng)正常運(yùn)行；
4、依照公司政策監(jiān)督用戶計(jì)算機(jī)軟硬件使用情況；
5、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理各地辦公室的IT支持工作。
2009/7—2010 /7：XX計(jì)算機(jī)有限公司[ 1年]
所屬行業(yè)： 計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)
系統(tǒng)集成部 計(jì)算機(jī)服務(wù)及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
1、主要負(fù)責(zé)客戶網(wǎng)絡(luò)的綜合布線工程；
2、協(xié)調(diào)完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝與調(diào)試；
3、協(xié)調(diào)資源保證各系統(tǒng)正常運(yùn)行；
4、依照公司政策監(jiān)督用戶計(jì)算機(jī)軟硬件使用情況；
5、管理和協(xié)調(diào)各辦事處工程師的日常工作。
教育經(jīng)歷
2005 /9--2009/7 復(fù)旦大學(xué) 計(jì)算機(jī) 本科
證 書(shū)
2008/9 軟件測(cè)試工程師
2006/6 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)
我是一名即將畢業(yè)本科學(xué)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是網(wǎng)絡(luò)工程，寫(xiě)這封求職信給您，是因?yàn)槲以趯W(xué)校招聘網(wǎng)站上看到了貴公司的“測(cè)試工程師”職位，我想請(qǐng)您考慮一下我。
看到這份職位描述的時(shí)候，我感覺(jué)該職位不僅完美地契合了我的興趣，而且我個(gè)人也相信我有足夠的能力勝任這樣的一個(gè)職位。大學(xué)四年的努力與鍛煉，使我擁有了一個(gè)有責(zé)任心、有耐心的人，也是一個(gè)追求完美，注意細(xì)節(jié)的人，這樣的一個(gè)性格與這職位剛好吻合。我還具有一些天馬行空的想法，為自己擁有藝術(shù)家的品位而頗感自豪，我希望不僅為公司應(yīng)用上我的技術(shù)頭腦，還能充分展現(xiàn)我的藝術(shù)天分。在這樣的一個(gè)充滿著激情，充滿的朝氣的公司里，我認(rèn)為這是一個(gè)展示我才能最好的平臺(tái)，我會(huì)在充滿著熱情去為它服務(wù)。
此外，我不是一個(gè)無(wú)所不能的程序員，我也尚有不足的地方，我正在慢慢完善自己。我也曾為實(shí)現(xiàn)某一個(gè)功能，為了某個(gè)bug奮斗了很多個(gè)日日夜夜，我也曾為了撰寫(xiě)需求文檔，設(shè)計(jì)文檔絞盡腦汁。我埋頭苦干編寫(xiě)出程序時(shí)，調(diào)試程序卻占用了我大部分的時(shí)間，這讓我明白，軟件測(cè)試是一份更富有挑戰(zhàn)性的工作，這發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程更是讓我充滿了成就感，雖然毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，尚且缺少些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是如果我加入美麗傳說(shuō)這個(gè)大家族，我會(huì)好好地去學(xué)習(xí)，去積累經(jīng)驗(yàn)，盡最大的努力，用最短的時(shí)間上手，我相信我有這樣的能力，同時(shí)也希望您給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。
中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
近幾年來(lái)，面對(duì)社會(huì)再就業(yè)和高校畢業(yè)生就業(yè)的巨大壓力和劇烈競(jìng)爭(zhēng)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)不斷下降，就業(yè)難度不斷增加。一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象是，學(xué)生就業(yè)的單位層次和待遇在不斷降低。那么計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)如何選擇自己的就業(yè)方向呢？根據(jù)現(xiàn)有的就業(yè)情況看最好的就是軟件相關(guān)方面，畢業(yè)生的起薪48％在1500元以上(見(jiàn)下圖)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他專(zhuān)業(yè)。
1軟件行業(yè)對(duì)人才的需求
據(jù)介紹，計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)是目前的熱門(mén)行業(yè)。2007年我國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)率依然保持在30%以上。據(jù)招聘網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)，其相關(guān)職業(yè)單月數(shù)量達(dá)數(shù)十萬(wàn)，申請(qǐng)數(shù)量達(dá)到百萬(wàn)級(jí)。計(jì)算機(jī)軟件領(lǐng)域是一個(gè)包括系統(tǒng)軟件、Linux應(yīng)
用、中間件軟件、嵌入式軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件、財(cái)務(wù)及企業(yè)管理軟件、教育軟件、游戲軟件、語(yǔ)音應(yīng)用軟件等在內(nèi)的復(fù)雜的集合體。隨著計(jì)算機(jī)深入各行各業(yè)，在大大提高效率的同時(shí)，也在深刻影響著人們的生活。計(jì)算機(jī)的深入應(yīng)用離不開(kāi)軟件，軟件產(chǎn)業(yè)將成為21世紀(jì)擁有最大產(chǎn)業(yè)規(guī)模和最具廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)。
從2007年的招聘情況看，軟件工程師、軟件測(cè)試工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師、咨詢工程師等都有很多招聘職位，人才需求很大。尤其是軟件測(cè)試工程師，繼2006年的短缺之后，2007年仍然有很大的人才缺口，很多軟件測(cè)試工程師都享受著地位和薪水的雙高待遇。企業(yè)招聘人數(shù)很多，而且更青睞有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘人群。軟件行業(yè)中從事計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類(lèi)工作的人員比重優(yōu)勢(shì)很明顯，占到了從業(yè)人員總數(shù)的四成左右。從事銷(xiāo)售類(lèi)和軟件工程師職位的人也較多。專(zhuān)家指出，中國(guó)的IT隊(duì)伍存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)失衡，既缺乏高級(jí)IT人才，也缺乏技能型、應(yīng)用型信息技術(shù)人才，以及一大批能從事基礎(chǔ)性工作的技術(shù)人員。中國(guó)軟件人才的“金字塔”型合理結(jié)構(gòu)并未實(shí)現(xiàn)，軟件產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展需要三類(lèi)人才：既懂技術(shù)又懂管理的高級(jí)項(xiàng)目管理人員、系統(tǒng)分析及軟件測(cè)試人員、熟練的程序員，這三類(lèi)由高到低的人才結(jié)構(gòu)并未呈金字塔型。在軟件行業(yè)，具有3000元以上月工資的人員比例接近50%。
2全球軟件發(fā)展總體概況
(1) 全球軟件產(chǎn)業(yè)保持平穩(wěn)增長(zhǎng)。
(2) 各國(guó)形成自身特質(zhì)發(fā)展。
美國(guó)：占據(jù)軟件產(chǎn)業(yè)最上游：基礎(chǔ)軟件、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、高端產(chǎn)品。
日本：大企業(yè)需求、大企業(yè)應(yīng)用。
愛(ài)爾蘭：軟件產(chǎn)品本地化。
印度：軟件出口外包。
韓國(guó)：數(shù)字內(nèi)容、網(wǎng)游。
中國(guó)：國(guó)內(nèi)信息化巨大需求、未來(lái)將影響軟件產(chǎn)業(yè)分工的重要因素。
(3) 中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)以內(nèi)需拉動(dòng)型的增長(zhǎng)模式。
這樣看來(lái)，軟件開(kāi)發(fā)的確是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的好職業(yè)，那么如何成為軟件工作者，如何發(fā)展呢？
3目前軟件工作現(xiàn)狀
軟件行業(yè)提供了許多就業(yè)機(jī)會(huì)。能熟練使用辦公軟件，如Office，Excel等等，會(huì)一點(diǎn)編程，你最起碼可以做一個(gè)辦公白領(lǐng)。熟悉網(wǎng)絡(luò)的話，可以做企事業(yè)單位的網(wǎng)管、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、建網(wǎng)站等工作。能熟練使用C＋＋編程，熟悉操作系統(tǒng)，可以成為專(zhuān)職程序員，熟悉底層軟件還可以成為系統(tǒng)工程師。能熟練使用JAVA，可以處理面向?qū)ο蟮钠髽I(yè)型的應(yīng)用開(kāi)發(fā)，公司企業(yè)Web頁(yè)面設(shè)計(jì)、Internet可視化軟件開(kāi)發(fā)及動(dòng)畫(huà)等，Web服務(wù)器手機(jī)上的JAVA游戲開(kāi)發(fā)等等。熟悉Linux，完全可以在Linux世界里自由競(jìng)爭(zhēng)，你只需要一臺(tái)電腦連上Internet以及一個(gè)好的頭腦就足夠了。你的Linux戰(zhàn)友們將會(huì)根據(jù)你的意見(jiàn)、你的代碼和你的其他貢獻(xiàn)來(lái)判斷你的能力，不愁找不到工作。能熟練使用Protel，可以找設(shè)計(jì)電路板方面的工作，如設(shè)計(jì)PC機(jī)板卡等等。單片機(jī)熟練，可以找單片機(jī)開(kāi)發(fā)編程應(yīng)用方面的工作。小企業(yè)，小產(chǎn)品多多，其中也自有一番樂(lè)趣。對(duì)DSP有一定基礎(chǔ)的話，可以在人工智能、模式識(shí)別、圖像處理或者數(shù)據(jù)采集、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域謀求一個(gè)職位。熟悉ARM，可以成為便攜式通信產(chǎn)品、手持運(yùn)算、多媒體和嵌入式解決方案等領(lǐng)域里的一名產(chǎn)品研發(fā)工程師。熟悉EDA，能熟練應(yīng)用HDL語(yǔ)言，熟悉各種算法，如FIR、FFT、CPU等等，同時(shí)掌握最新FPGA/CPLD器件的應(yīng)用，把研制的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的模塊用于ASIC。
此外，我國(guó)軟件開(kāi)發(fā)工程師與測(cè)試工程師崗位比例為6∶1，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際水平。預(yù)計(jì)在未來(lái)10年內(nèi)，我國(guó)IT企業(yè)對(duì)軟件測(cè)試人才的需求還將繼續(xù)增大。在談及測(cè)試人員的薪酬待遇時(shí)，企業(yè)方介紹“目前大多數(shù)公司給軟件測(cè)試人員提供了雙軌制的培訓(xùn)和廣闊的發(fā)展平臺(tái)。薪金方面也比較豐厚，具有一定經(jīng)驗(yàn)的測(cè)試人員的薪水在5千到8千不等”。前程無(wú)憂2006年的薪酬報(bào)告顯示，軟件測(cè)試工程師在IT行業(yè)中越來(lái)越受到重視，其薪資也節(jié)節(jié)高升。初級(jí)軟件測(cè)試工程師的起薪從2000至5000元／月不等，若有三年工作經(jīng)驗(yàn)的話，薪資在8000元／月左右，具體視不同地域、不同性質(zhì)企業(yè)、測(cè)試工程師的不同能力而定。以3.5年左右從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的軟件測(cè)試工程師各地薪資情況來(lái)看，北京地區(qū)該職位的平均年薪逾5.8萬(wàn)元，其中外商獨(dú)資企業(yè)的年薪為全國(guó)之最，將近8.5萬(wàn)元，而其余各類(lèi)型企業(yè)的年薪都在5萬(wàn)至6萬(wàn)元。上海地區(qū)軟件測(cè)試工程師的平均年薪為6.3萬(wàn)元，歐美獨(dú)資和歐美合資企業(yè)的薪資不相上下，分別為7.9萬(wàn)和7.7萬(wàn)元。以上種種跡象表明，軟件測(cè)試工作已成為IT職場(chǎng)上炙手可熱的新“黃金職業(yè)”。
在今年北京國(guó)展招聘會(huì)上，國(guó)家軟件出口基地北京軟件出口中心人力資源負(fù)責(zé)人介紹，本次參與招聘的企業(yè)將主要對(duì)軟件測(cè)試工程師、J2EE高級(jí)軟件開(kāi)發(fā)工程師、JAVA開(kāi)發(fā)工程師等崗位展開(kāi)招聘；由于測(cè)試工程師等人才極其緊缺，大多企業(yè)都比較急，甚至有些企業(yè)像金山、聯(lián)信永益等就直接打出“高薪急聘”字眼。也就是說(shuō)計(jì)算機(jī)畢業(yè)生在軟件行業(yè)中就業(yè)面臨巨大壓力的同時(shí)，也有很多前所未有的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
4軟件工作者如何發(fā)展
軟件行業(yè)的門(mén)檻相對(duì)較低。初級(jí)的開(kāi)發(fā)者很多，這些開(kāi)發(fā)者大多從事最上層的基本開(kāi)發(fā)，基本知識(shí)相對(duì)薄弱，幾乎沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)思維，而且成長(zhǎng)的空間也不大。在成長(zhǎng)的初期，即軟件工程師和高級(jí)工程這個(gè)階段，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在軟件工程師階段，如果走不到高級(jí)工程師就只能轉(zhuǎn)變角色去其他的領(lǐng)域生存，實(shí)際上就大學(xué)畢業(yè)生而言，最終成為高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師的并不多，大概有10:1的比例。大多數(shù)在初級(jí)工程師到高級(jí)工程師這個(gè)過(guò)程中選擇了其他的發(fā)展方向，有一部分工作了數(shù)年依然是初級(jí)工程師的，很多時(shí)候感覺(jué)他們選擇這個(gè)行業(yè)是完全錯(cuò)誤的。在高級(jí)工程師階段，如果繼續(xù)發(fā)展自己的技術(shù)能力走技術(shù)路線，可能成為系統(tǒng)架構(gòu)師、分析師、資深技術(shù)專(zhuān)家。如果具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，則可能成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，甚至成為一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)的CTO。也就是說(shuō)，要想在軟件開(kāi)發(fā)的道路上走下去，就必須先成為高級(jí)開(kāi)發(fā)工程師。
要成為系統(tǒng)開(kāi)發(fā)者、專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)者、高級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)者，需要很高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和很強(qiáng)的邏輯、抽象、空間思維能力，這就要求從業(yè)人員具有很好的基礎(chǔ)，同時(shí)具有較大的提升潛力。而要成為簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)者和初級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)者相對(duì)容易，因而使很多人走上了軟件開(kāi)發(fā)的道路。初級(jí)開(kāi)發(fā)者在發(fā)展的過(guò)程中很容易遇到障礙，能否跨過(guò)這個(gè)障礙成長(zhǎng)為高級(jí)開(kāi)發(fā)者就需要扎實(shí)的軟件理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的思維能力，努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。由此可見(jiàn)，軟件開(kāi)發(fā)者的路是很不好走的。成為入門(mén)級(jí)的開(kāi)發(fā)者相對(duì)容易，但是普通的開(kāi)發(fā)者基本過(guò)了30歲就很難找到滿意的工作了，如果沒(méi)有成為高級(jí)開(kāi)發(fā)者繼而走上正確道路的能力和決心，在選擇軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的時(shí)候一定要慎重！對(duì)于在技術(shù)路線上苦苦摸索的人來(lái)說(shuō)，與其苦苦追尋，不如發(fā)揮自己的特長(zhǎng)另辟蹊徑；對(duì)于適合技術(shù)路線的人，一定要規(guī)劃好自己的技術(shù)方向，努力提升自己的各方面能力，營(yíng)造良好的人事環(huán)境，爭(zhēng)取自己最大的發(fā)展空間。
