首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 四年級(jí)考試總結(jié)
時(shí)間：2022-10-13 02:40:40
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營(yíng)銷(xiāo)指標(biāo)完成情況。（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)至10月份）
（一）各項(xiàng)指標(biāo)完成情況（元至10月）
1、供電量累計(jì)完成5612.13萬(wàn)千瓦時(shí)，完成年計(jì)劃6349萬(wàn)千瓦時(shí)的88.39%。
2、售電量累計(jì)完成4752.41萬(wàn)千瓦時(shí)，完成年計(jì)劃5335萬(wàn)千瓦時(shí)的89.08%。
3、售電均價(jià)累計(jì)完成551.36元/千千瓦時(shí)，比市公司計(jì)劃553.69元/千千瓦時(shí)低2.33元/千千瓦時(shí)。
4、線(xiàn)損率累計(jì)完成15.32%，比年計(jì)劃15.97%下降0.65%。
5、應(yīng)收電費(fèi)共計(jì)2845.02萬(wàn)元，截止11月6日，已收回電費(fèi)2841.31萬(wàn)元，欠電費(fèi)3.72萬(wàn)元，回收率達(dá)到99.86%。
6、合理增收完成7.50萬(wàn)元，其中:違約電費(fèi)1.26萬(wàn)元，補(bǔ)收電費(fèi)6.24元，完成年計(jì)劃40萬(wàn)元的18.75%。
財(cái)務(wù)指標(biāo)完成情況。
1、資金余額：考核目標(biāo)為20萬(wàn)元，每月均完成了考核目標(biāo)。
2、成本費(fèi)用執(zhí)行情況：1-10月份以來(lái)，固定成本累計(jì)完成283.88萬(wàn)元增長(zhǎng)15.47%，完成預(yù)算數(shù)242.61萬(wàn)元的117.02%。
3、工資情況：截止10月份累計(jì)發(fā)生工資額415.65萬(wàn)元，市公司撥工資基數(shù)150.3萬(wàn)元，市公司撥獎(jiǎng)金265.41萬(wàn)元，工資沒(méi)有節(jié)余。多經(jīng)公司分流工資達(dá)一百多萬(wàn)元。
（二）具體開(kāi)展工作
安全生產(chǎn)強(qiáng)力度
一強(qiáng)內(nèi)部安全稽查力度，大力進(jìn)行安全反違章。公司采取定期檢查和不定期稽查的方式，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全稽查。截至10月，公司共進(jìn)行安全稽查？次，開(kāi)出安全罰單11份，處罰違章人員？人次，累計(jì)處罰金額4950元。
二強(qiáng)外部漁塘安全用電整治力度，避免客戶(hù)觸電死亡事故發(fā)生。漁塘安全用電整治由政府牽頭，村委會(huì)協(xié)調(diào)，安監(jiān)局、公安司法部門(mén)配合實(shí)施。各方人員通力協(xié)作，對(duì)存在安全隱患的1326戶(hù)下達(dá)《安全整改通知書(shū)》，目前整改近200戶(hù)。今年到目前為止，供區(qū)未發(fā)生由于用電發(fā)生的觸電死亡事故。
三強(qiáng)線(xiàn)路樹(shù)障清理力度，不斷提高電網(wǎng)供電可靠性。經(jīng)與區(qū)政府協(xié)商，對(duì)全區(qū)中低壓線(xiàn)路及臺(tái)區(qū)樹(shù)障進(jìn)行了全面清理。特別是對(duì)樹(shù)障嚴(yán)重的涂鎮(zhèn)供電所，清理樹(shù)障近萬(wàn)棵，使該所10KV線(xiàn)路通道基本打通。
電網(wǎng)建設(shè)捷報(bào)多
公司年配網(wǎng)項(xiàng)目計(jì)劃9個(gè)，總投資185.57萬(wàn)元，目前已完成6個(gè)工程施工，完成工程投資155.30萬(wàn)元。
公司災(zāi)后恢復(fù)工程計(jì)劃14個(gè)，總投資101.32萬(wàn)元，目前，已完成所有工程施工任務(wù)和工程結(jié)算。
公司大修項(xiàng)目計(jì)劃6個(gè)，費(fèi)用為86萬(wàn)元，目前已完成變電站綜合整治、信息系統(tǒng)維護(hù)、10kV標(biāo)準(zhǔn)化線(xiàn)路建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化臺(tái)區(qū)建設(shè)等。
配合完成110KV東溝變電站施工，變電站投運(yùn)在望?？蛻?hù)服務(wù)分中心改建裝修接近尾聲，即將投入使用。沼山標(biāo)準(zhǔn)變電站建設(shè)正在實(shí)施，有望十二月底完成。
營(yíng)銷(xiāo)管理求精益
一是完善營(yíng)銷(xiāo)體系建設(shè)，構(gòu)建營(yíng)銷(xiāo)管理新模式。4月份，公司全面推行抄表、收費(fèi)、維護(hù)“三分開(kāi)”。9月份，公司進(jìn)一步推出供電所與農(nóng)電部分離，促進(jìn)三新公司工作順利開(kāi)展。通過(guò)“三分開(kāi)”和中低壓分離，有效堵塞了管理漏洞，確保了分線(xiàn)線(xiàn)損的真實(shí)性。供電所電費(fèi)回收按每月15日交納40%、20日交納70%、25日交納100%，有效規(guī)避了電費(fèi)回收風(fēng)險(xiǎn)，確保了電費(fèi)回收逐月完成。
二是積極開(kāi)展高損臺(tái)區(qū)、竊電重災(zāi)區(qū)改造，不斷加強(qiáng)線(xiàn)損管理。到目前為止，公司完成高損臺(tái)區(qū)改造19個(gè)，更換電能表1700余只；完成8個(gè)竊電重災(zāi)區(qū)改造，共改造1871戶(hù)。通過(guò)改造，這些臺(tái)區(qū)的線(xiàn)損指標(biāo)都控制在10%以下，改造取得了很好的效果。
三是強(qiáng)化過(guò)程管理，大力開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)工作質(zhì)量考核。年初，公司組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《公司營(yíng)銷(xiāo)工作質(zhì)量記分制考核辦法》，并結(jié)合營(yíng)銷(xiāo)工作質(zhì)量程序化考核活動(dòng)實(shí)施方案，強(qiáng)化過(guò)程管理，認(rèn)真開(kāi)展考核。通過(guò)努力，公司營(yíng)銷(xiāo)工作質(zhì)量顯著提高。
四是鞏固周邊用電整治成果，防止違章用電再反彈。為了有效鞏固周邊用電成果，公司一方面對(duì)全部安裝卡表進(jìn)行了檢查，確?？ū碚＿\(yùn)行；另一方面堅(jiān)持每月10天抄一次表，確保線(xiàn)損穩(wěn)中有降。
加強(qiáng)黨建促和諧
公司按照基層支部政治生活制度的要求，堅(jiān)持“”制度；結(jié)合“講黨性、重品行、作表率”、“人人講誠(chéng)信”、“解放思想大討論”等活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)展好黨內(nèi)主題實(shí)踐活動(dòng)；不斷加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)；認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持抓好“四好班子”建設(shè)；健全行風(fēng)建設(shè)體制，加大優(yōu)質(zhì)服務(wù)和行風(fēng)復(fù)評(píng)的力度，努力提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，認(rèn)真處理來(lái)信來(lái)訪(fǎng)和95598投訴，黨風(fēng)廉政建設(shè)及行風(fēng)建設(shè)管理水平得到提升。
公司工會(huì)認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》和《勞動(dòng)法》，履行維護(hù)職能，推進(jìn)民主管理；圍繞企業(yè)中心工作，大力開(kāi)展崗位培訓(xùn)活動(dòng)，深入開(kāi)展職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新，積極開(kāi)展送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心，努力豐富職工的文娛生活，維護(hù)職工的合法權(quán)益，保證了職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。
二、存在的問(wèn)題和困難
1、成本壓力很大。今年以來(lái)，省市公司對(duì)今年的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)都進(jìn)行了調(diào)整，我公司成本費(fèi)用預(yù)算較年初減少11.2萬(wàn)元，各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)的壓縮，給我們的管理帶來(lái)了很大的壓力。
2、營(yíng)銷(xiāo)指標(biāo)壓力很大。由于受次貸金融危機(jī)及關(guān)停磚廠(chǎng)等因素影響，年，公司的售電量將出現(xiàn)付增漲；隨著電量的大幅減少，完成線(xiàn)損指標(biāo)任務(wù)難度很大。
3、結(jié)構(gòu)性缺員嚴(yán)重。隨著專(zhuān)業(yè)化管理的深入，公司結(jié)構(gòu)性缺員問(wèn)題日漸突顯。
三、年工作思路
年總體思路：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，結(jié)合公司實(shí)際，堅(jiān)持安全生產(chǎn)和電力營(yíng)銷(xiāo)兩手抓，企業(yè)經(jīng)營(yíng)和黨建工作兩手硬，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益兩相益，做好做優(yōu)企業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
安全生產(chǎn)工作思路：
1、加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理培訓(xùn)力度，提高各級(jí)安全生產(chǎn)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全意識(shí)。
2、加強(qiáng)生產(chǎn)計(jì)劃管理，確保生產(chǎn)任務(wù)按期完成。
3、加強(qiáng)中低壓線(xiàn)路的維護(hù)和處缺工作，提高供電可靠性。
4、通過(guò)農(nóng)網(wǎng)完善化改造工程、“三標(biāo)”建設(shè)、大修技改、年配網(wǎng)工程等，提高設(shè)備健康水平。
5、加大安全生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)稽查和處理力度，杜絕違章發(fā)生。
6、加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理，完善基礎(chǔ)資料及各類(lèi)報(bào)表、臺(tái)賬。
營(yíng)銷(xiāo)工作思路：
以營(yíng)銷(xiāo)管理全面精細(xì)化為主線(xiàn)，抓基礎(chǔ)管理，提升營(yíng)銷(xiāo)工作質(zhì)量；抓線(xiàn)效考核，提升基層工作效率；抓營(yíng)銷(xiāo)安全，提升營(yíng)銷(xiāo)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，抓客戶(hù)服務(wù)，提升客戶(hù)滿(mǎn)意度，抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)管理水平上臺(tái)階，努力做好以下幾件事：
1、進(jìn)一步推進(jìn)精細(xì)化管理，臺(tái)區(qū)精細(xì)化達(dá)標(biāo)率100%。
2、抓好客戶(hù)服務(wù)分中心管理，推進(jìn)“四優(yōu)三好”創(chuàng)建。
3、完善營(yíng)銷(xiāo)指標(biāo)考核制度，全面執(zhí)行重獎(jiǎng)重罰。
4、嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量動(dòng)態(tài)考核，提升營(yíng)銷(xiāo)工作質(zhì)量。
5、強(qiáng)化營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)部稽查管理，對(duì)竊電重災(zāi)區(qū)實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)整治。
6、鞏固竊電重災(zāi)區(qū)改造成果，加大高損臺(tái)區(qū)改造力度。
7、對(duì)魚(yú)塘用電戶(hù)計(jì)量裝置進(jìn)行改造。
黨群工作思路：
1、抓好支部創(chuàng)建工作。
2、抓好黨風(fēng)廉政及行風(fēng)建設(shè)。
3、抓好效能監(jiān)察工作。
4、抓好黨內(nèi)主題實(shí)踐活動(dòng)。
5、抓好文明單位創(chuàng)建工作。
6、抓好“四好班子”建設(shè)工作。
7、抓好新聞宣傳工作。
工會(huì)方面：
1、進(jìn)一步完善廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)工作，使廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)工作真正成為推進(jìn)民主管理和黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效途徑。
2、加大班組建設(shè)管理力度，對(duì)照一流班組考核標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)要求，加強(qiáng)班組基礎(chǔ)資料的整理，防止一流班組滑坡。
3、提高工會(huì)各項(xiàng)工作的管理，要加強(qiáng)工會(huì)信息報(bào)道，完成工會(huì)宣傳稿件上稿和工會(huì)理論調(diào)研課題任務(wù)。
4、繼續(xù)開(kāi)展好職工食堂競(jìng)賽工作。
5、加強(qiáng)職工之家建設(shè)工作。
6、繼續(xù)開(kāi)展好送溫暖和扶貧幫困工作，關(guān)心公司弱勢(shì)群眾，千方百計(jì)為困難職工解決工作和生活中的實(shí)際困難。
7、組織開(kāi)展好各項(xiàng)文體活動(dòng)，除積極參與市公司工會(huì)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)外，并適時(shí)組織職工參加有益身心健康的文體活動(dòng)，以此豐富職工的文化生活。
財(cái)務(wù)工作思路：
1、加強(qiáng)預(yù)算考核，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算工作。
從投放總量看，增量和增速均實(shí)現(xiàn)大幅增長(zhǎng)，平均增速高于全省水平。2009年-2013年，常德市金融機(jī)構(gòu)各項(xiàng)貸款分別新增82.1億元、76.5億元、78.5億元、96.3億元、157.5億元，增速分別為25.5%、18.9%、13.4%、17.7%、24.6%;平均增速為18.6%，高于全省水平1.2個(gè)百分點(diǎn)，也分別高于長(zhǎng)沙、株洲、衡陽(yáng)2、0.8、1.5個(gè)百分點(diǎn)。2013年末，貸款余額在全省排第5位，與2009年持平，貸款新增額在全省排第4位，與2009年相比，分別趕超株洲、婁底和郴州。
從投放期限看，中長(zhǎng)期貸款占比迅速攀升，貸款的中長(zhǎng)期化趨勢(shì)進(jìn)一步加劇。從占各項(xiàng)貸款余額看，中長(zhǎng)期貸款余額占比呈逐年遞增趨勢(shì)，2009年末-2013末年分別為40.5%、49.4%、56.7%、59.5%、62.5%。2013年末，中長(zhǎng)期貸款余額占比高于短期貸款余額占比25.4個(gè)百分點(diǎn)。從占各項(xiàng)貸款新增看，2013年，中長(zhǎng)期貸款新增占比高達(dá)74.5%，比2009年提高15.4個(gè)百分點(diǎn)，遠(yuǎn)高于短期貸款新增占比48.4個(gè)百分點(diǎn)。貸款的中長(zhǎng)期化趨勢(shì)加劇與常德市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段密切相關(guān)。近年來(lái)，常德市正處于城市擴(kuò)容提質(zhì)加速發(fā)展時(shí)期，新型城鎮(zhèn)化、工業(yè)化及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化全力推進(jìn)，尤其是去年“三改四化”全面推開(kāi)，掀起了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新，中長(zhǎng)期貸款需求非常旺盛。此外，近幾年，房地產(chǎn)行業(yè)迎來(lái)了發(fā)展的黃金時(shí)期，商品房?jī)r(jià)節(jié)節(jié)攀升，房地產(chǎn)投資熱情高漲，帶動(dòng)了房地產(chǎn)行業(yè)貸款的大幅增長(zhǎng)。
從投放機(jī)構(gòu)看，國(guó)有商業(yè)銀行仍是信貸投放的主渠道，市場(chǎng)份額總體保持穩(wěn)定。從新增占比看，國(guó)有商業(yè)銀行信貸投放力度減弱，但仍發(fā)揮著信貸投放的主渠道作用。2013年，工、農(nóng)、中、建、交五大國(guó)有商業(yè)銀行貸款新增66.5億元，占各項(xiàng)貸款新增的42.2%，比2009年下降12.3個(gè)百分點(diǎn)，但仍高于股份制商業(yè)銀行2.5個(gè)百分點(diǎn)，也高于農(nóng)村信用社15.6個(gè)百分點(diǎn)。從余額占比看，國(guó)有商業(yè)銀行市場(chǎng)份額總體保持穩(wěn)定。2009年末-2013末年，國(guó)有商業(yè)銀行貸款余額占各項(xiàng)貸款余額比重穩(wěn)定在45%左右，分別為45.3%、45.8%、45.8%、46.3%、45.5%。股份制商業(yè)銀行市場(chǎng)份額快速提升，由2010年的1.4%上升至2013年的7.8%，四年間上升了6.4個(gè)百分點(diǎn)。
從投放行業(yè)看，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)金融支持力度較小。常德市金融資源的投向主要集中在制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)，水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)，電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域。2013年末，五大行業(yè)貸款余額合計(jì)346億元，占全部行業(yè)貸款的（不含境外貸款、個(gè)人貸款及透支）70.2%，新增貸款合計(jì)70.3億元，占全部行業(yè)貸款新增的（不含境外貸款、個(gè)人貸款及透支）75.8%。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)金融支持力度較小。如信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)的占比由2009年末的0.13%下降至2013年末的0.03%;科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)，文化、體育和娛樂(lè)業(yè)，居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)較2009年微幅提升，但占比仍然嚴(yán)重偏低，2013年末分別僅為0.08%、0.24%、2.25%（見(jiàn)表1）。
表1常德市分行業(yè)貸款及占比情況
單位：萬(wàn)元、%
項(xiàng)目名稱(chēng)
20092013
余額占比余額占比
全行業(yè)貸款33392761004935013100
五大行業(yè)貸款210720063.1346032570.1
其中：制造業(yè)52081415.698482620
批發(fā)和零售業(yè)92982227.9
91638818.6
水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)
1500114.568962214
電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)35542110.653389510.8
房地產(chǎn)業(yè)1511324.5335594
6.8
信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)
44170.1317180.03
科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)10280.03
38720.08
文化、體育和娛樂(lè)42310.1312000
0.24
居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)52442
1.61112032.3
二、信貸結(jié)構(gòu)存在的主要問(wèn)題
（一）信貸投放屢創(chuàng)歷史新高，但存貸比偏低現(xiàn)象仍未根本改變
近年來(lái)，常德市金融機(jī)構(gòu)積極響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召，加大對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)特別是中小企業(yè)和“三農(nóng)”的金融支持力度，努力滿(mǎn)足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資金需求，2009年-2013年分別新增貸款82.1億元、76.5億元、78.5億元、96.3億元和157.5億元，呈逐年遞增趨勢(shì)，且增量均創(chuàng)當(dāng)年同期歷史新高。但與經(jīng)濟(jì)總量與存款規(guī)模相比，貸款增長(zhǎng)仍然相對(duì)滯后。2009年-2012年，常德市金融機(jī)構(gòu)余額存貸比分別為51%、49.9%、47.2%、46.1%;新增存貸比分別為46.1%、44.8%、41.6%、40.4%，呈逐年遞減趨勢(shì)。2013年余額存貸比略有提升，為49%，比上年提高2.9個(gè)百分點(diǎn)，但仍低于全省平均水平18.5個(gè)百分點(diǎn);新增存貸比為65.8%，僅高于全省平均水平0.1個(gè)百分點(diǎn)（見(jiàn)表2）。
表2省、市存貸比對(duì)比情況表
單位：%
年份
全省全市
余額存貸比新增存貸比余額存貸比新增存貸比
20096879.35146.1
201069.275.949.944.8
201169.373.247.241.6
201267.65946.140.4
201367.565.74965.8
（二）信貸資源產(chǎn)業(yè)配置不盡合理，第一、二產(chǎn)業(yè)信貸供給不足與第三產(chǎn)業(yè)供給過(guò)度并存
2013年末，三次產(chǎn)業(yè)貸款占行業(yè)貸款比重分別為3.4%、23.6%、73.1%，第三產(chǎn)業(yè)貸款份額遠(yuǎn)高于一、二產(chǎn)業(yè)。從比重變化趨勢(shì)看，第一、二產(chǎn)業(yè)貸款比重總體呈下降趨勢(shì)，尤其是第一產(chǎn)業(yè)貸款比重降幅較大，由2009年的16.4%下降到2013年的3.4%，說(shuō)明農(nóng)村地區(qū)金融資源空心化趨勢(shì)明顯;而第二產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)值保持穩(wěn)步增長(zhǎng)的同時(shí)（產(chǎn)業(yè)增加值占比由2009年的42.9%上升到2013年的48.9%），貸款支持比重卻下降了1.5個(gè)百分點(diǎn)。唯獨(dú)第三產(chǎn)業(yè)貸款比重繼續(xù)高位上升，由2009年的58.6%上升到2013年的73.1%（見(jiàn)表3），而產(chǎn)業(yè)增加值占比由36.4%上升至37.2%，僅上升了0.8個(gè)百分點(diǎn)。
表3常德市分產(chǎn)業(yè)貸款及占比情況
單位：萬(wàn)元、%
時(shí)間產(chǎn)業(yè)貸
款余額
第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)
余額占比余額占比余額占比
20093960640
649276
16.4
990528
25
2320836
58.6
2010
4770657
228028
4.8
1253254
26.3
3289375
69
2011
5435558
322536
5.9
1432966
26.4
3680057
67.7
2012
6370805
245788
3.9
1785689
28
4339327
68.1
2013
7956210
266366
3.4
1873459
23.6
5816385
73.1
（三）信貸投放城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步擴(kuò)大，縣域金融支持不足與有效需求旺盛矛盾加深
2013年，我市7個(gè)縣（市）創(chuàng)造的GDP占全市的52.9%，人口占78.5%，財(cái)政預(yù)算收入占83.5%，社會(huì)消費(fèi)品零售總額占59.9%，但全市縣域金融機(jī)構(gòu)各項(xiàng)貸款余額僅為370.6億元，比年初僅增加57.5億元，只占新增貸款的36.5%，與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展旺盛的金融需求相比明顯不足。究其原因，主要表現(xiàn)在：一是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，缺乏符合條件的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)群體，與商業(yè)銀行對(duì)盈利需求的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)相矛盾。二是縣域內(nèi)金融機(jī)構(gòu)逐漸減少，信貸權(quán)限上收，放款環(huán)節(jié)增多，使得縣域范圍內(nèi)貸款增量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于存款增量，縣域金融機(jī)構(gòu)已逐步變?yōu)樯霞?jí)行的“儲(chǔ)蓄所”，加上郵政儲(chǔ)蓄的超常增長(zhǎng)，加劇了縣域資金的外流。三是農(nóng)村信用社由于歷史包袱沉重，不良貸款占比較高、資本金嚴(yán)重不足、資金實(shí)力較弱，服務(wù)方式和服務(wù)手段相對(duì)滯后，根本不能滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展資金的需要，嚴(yán)重制約我市縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（四）存、貸款期限結(jié)構(gòu)嚴(yán)重錯(cuò)配，隱含流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)不容忽視
近兩年，在有限的信貸規(guī)模控制下，金融機(jī)構(gòu)出于追求利潤(rùn)的目的，短期貸款和票據(jù)融資被竭力壓縮，中長(zhǎng)期貸款占比越來(lái)越高，常德市金融機(jī)構(gòu)“資金來(lái)源短期化、資金運(yùn)用長(zhǎng)期化”現(xiàn)象明顯。存款活期化雖然能夠降低銀行的資金組織成本，但是也會(huì)帶來(lái)的負(fù)債穩(wěn)定性不足問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，常德市金融機(jī)構(gòu)中長(zhǎng)期貸款與定期存款1的新增之比由2012年的1.7上升至2013年的3.1，上升了82.4%。雖然中長(zhǎng)期貸款投放較多，且大多數(shù)信貸資金投入水利設(shè)施、交通運(yùn)輸?shù)扰c城市基礎(chǔ)設(shè)施相關(guān)的建設(shè)項(xiàng)目中，有利于在建工程的順利推進(jìn)，但是貸款長(zhǎng)期化的同時(shí)，存款卻趨于活期化，“短存長(zhǎng)貸”面臨潛在的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)該引起足夠的重視。
（五）大中型企業(yè)信貸資金集中度過(guò)高，小微型企業(yè)貸款有效需求難以保證
隨著國(guó)有商業(yè)銀行改革的不斷深入和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的不斷加強(qiáng)，經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略也在進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，不斷壓縮基層和低效網(wǎng)點(diǎn)，客戶(hù)拓展“抓大限小”指導(dǎo)思想明顯，信貸資金過(guò)多地集中于大中型企業(yè)。2009年末，全市大中型企業(yè)貸款余額占比為72.3%，2013年末雖有所下降，但占比仍高達(dá)68.5%;新增占比從2010年開(kāi)始穩(wěn)步上升，由2010年的58.1%上升至2013年的71.5%。在信貸總規(guī)模一定的情況下，大中型企業(yè)貸款投放過(guò)多勢(shì)必會(huì)對(duì)小微型企業(yè)造成一定的擠出效應(yīng)，導(dǎo)致其旺盛的信貸需求難以保證。2009年-2013年，小微型企業(yè)貸款余額占比和新增占比均分別不超過(guò)35%和45%，其中余額占比最高的是2011年，新增占比最高的是2012年，分別僅為33.4%和44.8%。
三、信貸結(jié)構(gòu)調(diào)整的幾點(diǎn)建議
（一）信貸結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)形成財(cái)政信貸政策合力。一方面，建議政府財(cái)政金融扶持政策從注重規(guī)模支持向注重結(jié)構(gòu)性支持轉(zhuǎn)變，出臺(tái)《財(cái)政、金融支持支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提高該領(lǐng)域信貸投放的獎(jiǎng)勵(lì)比例、財(cái)政貼息等，加大對(duì)旗艦企業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)集群的培育力度，加速地方性支柱企業(yè)成長(zhǎng);另一方面，建議在引進(jìn)企業(yè)時(shí)堅(jiān)決摒棄“兩高一資”等落后產(chǎn)能企業(yè)，出臺(tái)財(cái)政、稅收等方面的優(yōu)惠政策，吸引一批科技含量高、綠色環(huán)保的工業(yè)企業(yè)來(lái)常落戶(hù)。
（二）信貸結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)發(fā)揮銀行自身的優(yōu)勢(shì)。一是真正細(xì)分客戶(hù)市場(chǎng)。要先進(jìn)行一系列的研究和評(píng)估，再對(duì)客戶(hù)進(jìn)
現(xiàn)在來(lái)總結(jié)一下笑然同學(xué)這一年來(lái)的成績(jī)吧
坦誠(chéng)的講，三年級(jí)的初始我還是有些隱隱的擔(dān)憂(yōu)，一，二年級(jí)的一直是鞠XX老師，兩年來(lái)，笑然也深得這位老師的喜愛(ài)。三年級(jí)突然換了新的老師，笑然能否適應(yīng)？一直被重用的笑然，在新的老師還為對(duì)她有一個(gè)了解的時(shí)候，她又能否適應(yīng)的了這種落差？總之，種種的擔(dān)憂(yōu)隨之面來(lái)。我又在想，孩子總是要去適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，孩子總是要成長(zhǎng)，總是要通過(guò)自己的努力來(lái)爭(zhēng)取自己應(yīng)有的位置，做為父母我們可以做的只有陪伴。但是是金子在哪都可以發(fā)光，這句話(huà)用來(lái)總結(jié)笑然三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，真的是再合適不過(guò)了。因?yàn)樗恼J(rèn)真，課堂上老師記住了這個(gè)可愛(ài)的女孩子，英語(yǔ)老師說(shuō)，這是我最喜歡的一個(gè)學(xué)生。語(yǔ)文老師說(shuō)，難道我只再給講課嗎？數(shù)學(xué)老師說(shuō)，我不想提問(wèn)黃笑然，可為什么次次舉手的只有她？因?yàn)樗?，老師說(shuō)，如果我們班要抽人去考試，我們班只能找出一人，不管哪次考試，成績(jī)總是那么平穩(wěn)?？纯催@個(gè)同學(xué)，課外活動(dòng)那么多，可是成績(jī)依然如此的優(yōu)秀。老師看到了笑然的優(yōu)秀，可誰(shuí)又知道笑然的努力呢？因?yàn)樾θ环e極，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，演講臺(tái)上，舞蹈臺(tái)上，處處可以看到笑然的身影，也因?yàn)樾θ坏姆e極努力，抓住這一次又一次的機(jī)會(huì)，所以笑然也實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，成為了小螺號(hào)廣播的主持人，也進(jìn)入了校園解說(shuō)團(tuán)。這一切的一切，又豈能說(shuō)是聰明就能得來(lái)的？所以在三年級(jí)結(jié)束之時(shí)，媽媽想說(shuō)，三年級(jí)你收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲了知識(shí)，收獲了友誼，收獲了自信，更重要的是通過(guò)自已的努力一次次的實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想。所以你是快樂(lè)的。寶貝，媽媽也想感謝你，因?yàn)槟阕寢寢尶吹搅耸裁词菆?jiān)持，也是因?yàn)橛心?，這個(gè)年齡的媽媽一次又一次的站在了演講臺(tái)上，當(dāng)媽媽膽怯時(shí)是你給了我勇氣與自信，所以與其說(shuō)是媽媽陪伴你長(zhǎng)大，不如說(shuō)是我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)，所以謝謝你。
輝煌雖然代表過(guò)去，但卻為未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。今天我們將滿(mǎn)懷信心的迎來(lái)了四年級(jí)?？偨Y(jié)三年級(jí)試卷分析存在的總是以及四年級(jí)我們要做好的幾件事:
1. 雖然讀了很多書(shū)，但在閱讀理解上還有一定的欠缺。媽媽在想，是否是因?yàn)槟闫饺兆x書(shū)太快了，而做閱讀題時(shí)，也以飛快的速度讀完，而沒(méi)有認(rèn)真理解其中的意思？
2.數(shù)學(xué)主要是看題不認(rèn)真,總是看錯(cuò)題,這種情況從一年級(jí)起一直存在.基本上每次的錯(cuò)誤都是這個(gè)原因造成的.所以無(wú)論好壞,一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要時(shí)間,也許是第一次這種錯(cuò)誤就沒(méi)有引起我們足夠的重視吧.四年級(jí)起,我們將從平日的練習(xí),作業(yè)抓起,從生活中的點(diǎn)滴入手,逐步養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣.
這半年校本培訓(xùn)，我從未請(qǐng)假，總是按時(shí)到會(huì)。在會(huì)上，我能夠認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)，并做好筆記。
二、教學(xué)工作
本學(xué)年，四年級(jí)教材改版，上學(xué)期的教參隨課本一同到校。但下學(xué)期的教參五月份才到我手里，這時(shí)，四年級(jí)的課已粗枝大葉地備了近三分之二。因此，在四年級(jí)的教學(xué)上，我沒(méi)有很好地先備課、再上課。除五、六年級(jí)外，一至三年級(jí)稍有變動(dòng)，即每個(gè)年級(jí)都各換了一課。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，我平靜地上完了每一課。作業(yè)同往年一樣，我常利用上午和下午末節(jié)來(lái)批改。6月初，我用一周時(shí)間進(jìn)行了美術(shù)考試，參考率接近100%。
三、畫(huà)展
五月中旬，學(xué)校通知我籌備“慶六一”書(shū)畫(huà)大賽。通過(guò)近兩周的準(zhǔn)備，我共收到全校80人113件作品。5月末，徐斌主任同我、喬菊萍3人豎起了展牌，貼上了獲獎(jiǎng)作品。這次書(shū)畫(huà)展，有25人次作品榮獲一等獎(jiǎng)，其余均為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在這半年的工作中，也有一些不足之處：
⑴校本培訓(xùn)時(shí)，不能有始有終——有時(shí)前面的認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后面的內(nèi)容心就散了。
⑵搞教學(xué)工作時(shí)，對(duì)特殊學(xué)生的教育不夠，如：我記某班一男學(xué)生的仇，后來(lái)就發(fā)生了不愉快。
⑶對(duì)學(xué)生的管理方法不對(duì)，導(dǎo)致書(shū)畫(huà)展活動(dòng)參展人數(shù)偏少、作品少。
回顧上一個(gè)學(xué)期，在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開(kāi)學(xué)初提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)結(jié)向上的集體”目標(biāo)，全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在各項(xiàng)競(jìng)賽中都取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，班級(jí)的管理工作也進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。當(dāng)然，也有失敗的教訓(xùn)。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我們新的目標(biāo)主要有：
1、 本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線(xiàn)”，在做好安全檢查工作的同時(shí)，要不忘時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。本著“安全無(wú)小事”的思想。
2、 本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，成績(jī)的兩極分化更加嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量常抓不懈。本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作，利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時(shí)間，抓住個(gè)別學(xué)生，適時(shí)予以補(bǔ)習(xí)。
3、 平時(shí)配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，從中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
4、 健全和完善學(xué)生自主管理，參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動(dòng)性。
5、 每周對(duì)學(xué)生的行為突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
每月工作安排：
二月：
1．做好開(kāi)學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)）；
2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；
3．進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查，書(shū)寫(xiě)寒假小結(jié)；
4．上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車(chē)學(xué)生名單，并做好管理工作；
5．加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
三月：
1．班報(bào)刊出；
2．開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)；
3．慶?！叭恕眿D女節(jié)：
4．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一；
6、 建立后進(jìn)生檔案；
7、 眼保健操培訓(xùn)
8、 開(kāi)展三年級(jí)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)
9、 “五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。
四月：
1．校排球賽；
2．班報(bào)刊出；
3．四年級(jí)計(jì)算過(guò)關(guān)；
4．做好期中考試工作。
五月：
1．慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)；
2．期中考試總結(jié)；
3．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三；
4．班報(bào)刊出；
5、三年級(jí)女子投籃賽。
六月：]
1．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三；
2．慶?！傲弧眱和?jié)；
3．寫(xiě)字水平測(cè)試；
4．學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試；
5、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四；
6、四年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)；
7、期終考試工作；
8．做好學(xué)期結(jié)束工作。
每當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候后，是我最緊張的時(shí)候。那種有人歡喜有人憂(yōu)的場(chǎng)面也屢見(jiàn)不鮮了。我們都渴望身處在云端，可現(xiàn)實(shí)中卻往往身處在深谷，作為四年級(jí)的我，在考試中已近久經(jīng)沙場(chǎng)，對(duì)考試卷上的分?jǐn)?shù)讓我不得不在乎。
其中考試卷終于結(jié)束了。下午語(yǔ)文課的氣氛變得緊張起來(lái)，我的心也隨之一顫，緊緊卷縮，難以舒展，等待……當(dāng)每當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候后，是我最緊張的時(shí)候。那種有人歡喜有人憂(yōu)的場(chǎng)面也屢見(jiàn)不鮮了。我們都渴望身處在云端，可現(xiàn)實(shí)中卻往往身處在深谷，作為四年級(jí)的我，在考試中已近久經(jīng)沙場(chǎng)，對(duì)考試卷上的分?jǐn)?shù)讓我不得不在乎。
其中考試卷終于結(jié)束了。下午語(yǔ)文課的氣氛變得緊張起來(lái)，我的心也隨之一顫，緊緊卷縮，難以舒展，等待……當(dāng)老師發(fā)那一堆雪白的試卷的那刻起，我的心跳失去了原有的?率……98！看到我的分?jǐn)?shù)，我心情立即大好，愁也漸漸散去，沫浴著陽(yáng)光真舒服，我又看看周?chē)耐瑢W(xué)；有的拿著100分的卷子，暗自慶喜，有的人拿著高分的卷子洋洋自得，給任一種飄飄然的感覺(jué)；有的同學(xué)沒(méi)考好，把頭蓋在試卷上，避免別人注意，還有一些同學(xué)拿著考得不高不低的卷子和別人嘰嘰喳喳地說(shuō)著。而我看著自己的卷子，檢查自己錯(cuò)在什么的方，為什么要錯(cuò)，是不會(huì)還是粗心大意。
考高分固然好，但考低分我也不氣妥，總結(jié)檢驗(yàn)要找出錯(cuò)誤的原因，爭(zhēng)取下次發(fā)揮出更好的成績(jī)。
一二年級(jí)以學(xué)習(xí)拼音及字詞句為主，在這個(gè)階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽(tīng)講、整潔書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)以及培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。
在這個(gè)階段，必須培養(yǎng)孩子一個(gè)能力：朗讀。鼓勵(lì)孩子大聲朗讀課文，能有感情地朗讀更好。朗讀對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力和語(yǔ)感都非常有好處。
一二年級(jí)不要太看重孩子的成績(jī)，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)越來(lái)越輕松自信。
三四年級(jí)：寫(xiě)作/閱讀
小學(xué)三、四年級(jí)，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個(gè)閱讀寫(xiě)作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子會(huì)更加親近還是遠(yuǎn)離語(yǔ)文學(xué)科。
這一階段首先要解決的問(wèn)題是，讓孩子不怕寫(xiě)作文，覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，甚至是喜歡寫(xiě)作文，這將對(duì)他今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。
需要做到的：
1. 這個(gè)時(shí)期是孩子記憶力的時(shí)候，要讓孩子多背古詩(shī)名句。
2. 三四年級(jí)最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問(wèn)題是寫(xiě)作，然后是閱讀。
五六年級(jí)：綜合能力
這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話(huà)題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。
1.閱讀能力方面，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習(xí)。
2.五六年級(jí)的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明（略帶深刻）、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。
3.除了孩子能學(xué)好寫(xiě)作外，我們無(wú)法忘記小升初面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫(xiě)為主，聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。
4.這個(gè)階段，只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩(shī)文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。
七八年級(jí)：閱讀/作文/文言文
這個(gè)時(shí)候，孩子開(kāi)始初中的學(xué)習(xí)，由于初中語(yǔ)文和小學(xué)有著截然不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以孩子在上初中的開(kāi)始階段，會(huì)有不適應(yīng)。家長(zhǎng)在看到孩子語(yǔ)文成績(jī)退步時(shí)也不要驚慌，應(yīng)該幫助孩子仔細(xì)分析丟分的原因，再采取針對(duì)性的措施。
1.這個(gè)階段，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不是重點(diǎn)，因此基礎(chǔ)的字詞拼音不該成為學(xué)習(xí)補(bǔ)課的重點(diǎn)，在學(xué)校認(rèn)真讀書(shū)記筆記即可。
2.閱讀理解方面，需要開(kāi)始系統(tǒng)掌握初中閱讀知識(shí)點(diǎn)：文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)方式的內(nèi)容。并且積累一定的閱讀答題的技巧。
3.作文方面，需要了解考場(chǎng)作文的評(píng)分要求，學(xué)會(huì)不同類(lèi)型作文的基本寫(xiě)法，有意識(shí)地運(yùn)用寫(xiě)作技巧，比如：材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來(lái)提高自己的作文水平。
4.文言文的學(xué)習(xí)，要注重字的積累，總結(jié)每個(gè)字在不同的語(yǔ)境、文章中的含義，歸納總結(jié)并記錄下來(lái)。
九年級(jí)：歸納/梳理/總結(jié)
到了這個(gè)階段，馬上就要中考了，因此，從頭開(kāi)始打基礎(chǔ)的時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及。這階段主要要做的就是查漏補(bǔ)缺，家長(zhǎng)要幫助孩子對(duì)整個(gè)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)。
今天，我們**小學(xué)的全體師生聚集在一起，召開(kāi)2009年秋季期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀。
我想在這次大會(huì)上講三個(gè)話(huà)題：
一、公布本次期中考試班級(jí)語(yǔ)數(shù)英第一名成績(jī)、學(xué)生年級(jí)名次、學(xué)習(xí)進(jìn)步生。
1．班級(jí)語(yǔ)數(shù)英成績(jī)（年級(jí)第一名）
一年級(jí)：語(yǔ)文第一名：一（1）班，數(shù)學(xué)第一名：一（1）班。
二年級(jí)：語(yǔ)文第一名：二（1）班，數(shù)學(xué)第一名：二（1）班。
三年級(jí)：語(yǔ)文第一名：三（1）班，數(shù)學(xué)第一名：三（2）班，英語(yǔ)三（3）班。
四年級(jí)：語(yǔ)文第一名：四（2）班，數(shù)學(xué)第一名：四（2）班，英語(yǔ)四（5）班。
五年級(jí)：語(yǔ)文第一名：五（4）班，數(shù)學(xué)第一名：五（4）班，英語(yǔ)五（4）班。
六年級(jí)：語(yǔ)文第一名：六（1）班，數(shù)學(xué)第一名：六（5）班，英語(yǔ)六（2）班。
2、學(xué)生名次：
一年級(jí)：(另有名單)
二年級(jí)：(另有名單)
三年級(jí)：(另有名單)
四年級(jí)：(另有名單)
五年級(jí)：(另有名單)
六年級(jí)：(另有名單)
3、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快學(xué)生：
一年級(jí)：**
二年級(jí)：**
三年級(jí)：**
四年級(jí)：**
五年級(jí)：**
六年級(jí)：**
二、幾點(diǎn)要求
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們能獨(dú)立處事，謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(zhǎng)，禮貌有加。剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭(zhēng)先。
我們學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障，整齊的師資隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，在校的每一個(gè)教師無(wú)不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生的身上。就在這樣的條件下，同學(xué)們雖然取得一些成績(jī)，但我們更應(yīng)該看到同學(xué)們的不足。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小；有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無(wú)所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無(wú)進(jìn)取之心；有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽(tīng)講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對(duì)待每一次考試，還有的同學(xué)打架罵人，違返校紀(jì)班規(guī)，給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負(fù)面影響，讓自己成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的絆腳石。
為此，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。
我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷?zhuān)家已經(jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。
學(xué)習(xí)要有好的方法。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō)：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒(méi)有收獲。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無(wú)窮。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說(shuō)“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說(shuō)“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話(huà)語(yǔ)都告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們?cè)谶M(jìn)入學(xué)校以后就樹(shù)立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jī)的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息的一定休息，該玩的時(shí)候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，名校離我們并不遙遠(yuǎn)，清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。對(duì)于短期目標(biāo)我們也要正確對(duì)待，受到挫折時(shí)要看得開(kāi)，要能作到勝不驕、敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接以后的考試，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負(fù)擔(dān)。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。
三、我們后一階段的目標(biāo)
下一階段，等待我們的是學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)。我們的任務(wù)是上好新課，完成好常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)，搞好后期的復(fù)習(xí)備考。我們的目標(biāo)是在下次考試中創(chuàng)佳績(jī)，我們每一個(gè)年級(jí)都要在全鄉(xiāng)考試中位居前列。我們的目標(biāo)一定要達(dá)到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。
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同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
1、本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線(xiàn)”，在做好安全檢查工作的同時(shí)，要不忘時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。本著“安全無(wú)小事”的思想。
2、本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，成績(jī)的兩極分化更加嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量常抓不懈。本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作，利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時(shí)間，抓住個(gè)別學(xué)生，適時(shí)予以補(bǔ)習(xí)。
3、平時(shí)配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，從中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
4、健全和完善學(xué)生自主管理，參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動(dòng)性。
5、每周對(duì)學(xué)生的行為突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
每月工作安排：
二月：
1.做好開(kāi)學(xué)工作(報(bào)名、收費(fèi));
2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;
3.進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查，書(shū)寫(xiě)寒假小結(jié);
4.上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車(chē)學(xué)生名單，并做好管理工作;
5.加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
三月：
1.班報(bào)刊出;
2.開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng);
3.慶祝“三八”婦女節(jié)：
4.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一;
6、建立后進(jìn)生檔案;
7、眼保健操培訓(xùn)
8、開(kāi)展三年級(jí)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)
9、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。
四月：
1.校排球賽;
2.班報(bào)刊出;
3.四年級(jí)計(jì)算過(guò)關(guān);
4.做好期中考試工作。
五月：
1.慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié);
2.期中考試總結(jié);
3.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三;
4.班報(bào)刊出;
5、三年級(jí)女子投籃賽。
六月：]
1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三;
2.慶?！傲弧眱和?jié);
3.寫(xiě)字水平測(cè)試;
4.學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試;
5、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四;
6、四年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè);
2、本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，成績(jī)的兩極分化更加嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量常抓不懈。本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作，利用早晨、中午、課間、放學(xué)后一段時(shí)間，抓住個(gè)別學(xué)生，適時(shí)予以補(bǔ)習(xí)。
3、平時(shí)配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，從中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
4、健全和完善學(xué)生自主管理，參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動(dòng)性。
5、每周對(duì)學(xué)生的行為突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
每月工作安排：
二月：
1．做好開(kāi)學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)）；
2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；
3．進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查，書(shū)寫(xiě)寒假小結(jié)；
4．上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車(chē)學(xué)生名單，并做好管理工作；
5．加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
三月：
1．班報(bào)刊出；
2．開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)；
3．慶?！叭恕眿D女節(jié)：
4．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一；
6、建立后進(jìn)生檔案；
7、眼保健操培訓(xùn)
8、開(kāi)展三年級(jí)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)
9、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。
四月：
1．校排球賽；
2．班報(bào)刊出；
3．四年級(jí)計(jì)算過(guò)關(guān)；
4．做好期中考試工作。
五月：
1．慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)；
2．期中考試總結(jié)；
3．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三；
4．班報(bào)刊出；
5、三年級(jí)女子投籃賽。
六月：]
1．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三；
2．慶祝“六一”兒童節(jié)；
3．寫(xiě)字水平測(cè)試；
4．學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試；
5、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四；
6、四年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)；
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文1本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，本班學(xué)生人數(shù)多，而且大部分都是男生，調(diào)皮的學(xué)生比較多，基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)困生比較多，優(yōu)生比較少等。根據(jù)學(xué)生的這些情況，在教學(xué)中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，參透教材，特別是學(xué)校進(jìn)行“生本”教學(xué)后，我堅(jiān)持用“生本”的課堂形式上課，改變?nèi)y(tǒng)的教學(xué)摸式，給學(xué)生以新意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在這個(gè)學(xué)期里，我根據(jù)學(xué)生的情況，堅(jiān)持設(shè)計(jì)前置作業(yè)，在課堂里，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，集中學(xué)生注意力，啟發(fā)學(xué)生積極思考等，我開(kāi)展了很多豐富的教學(xué)活動(dòng)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與他人合作能力。課堂上用學(xué)生自己討論、交流、匯報(bào)的形式上課。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。下面是本人對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中的一些做法的總結(jié)：
一、課堂模式的改變。
每學(xué)習(xí)一個(gè)新內(nèi)容時(shí)，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂教學(xué)，堅(jiān)持設(shè)計(jì)前置作業(yè)，讓學(xué)生做到先學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，堅(jiān)持讓學(xué)生討論、匯報(bào)的形式上課。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，提醒他們聲音要響亮、要自信大方、要有禮貌。沒(méi)有匯報(bào)的同學(xué)要善于聆聽(tīng)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，及時(shí)提出問(wèn)題。遇到同學(xué)們都不懂的問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行小組討論，小組討論時(shí)，鼓勵(lì)他們?nèi)巳藚⑴c，做到充分有效。學(xué)生自己能解決的問(wèn)題讓他們自己解決。學(xué)生解決不了的問(wèn)題，我才加以引導(dǎo)解決。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
二、作業(yè)的批改和設(shè)置。
作業(yè)的設(shè)置分兩部分：(一)前置作業(yè)，以第二天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容為依據(jù)，讓學(xué)生做到先學(xué)。(二)鞏固作業(yè)，根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)為依據(jù)。做到課后鞏固。(三)作業(yè)的批改。在課堂上當(dāng)面批改學(xué)生的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。我考慮到四年級(jí)學(xué)生的年紀(jì)比較小，自覺(jué)性較差。對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，我都讓他們當(dāng)面改正，遇到他們不會(huì)的題時(shí)當(dāng)面解釋?zhuān)钡剿麄儼褑?wèn)題弄懂。盡量不讓他們掉隊(duì)。
三、課前3分鐘的落實(shí)。
為了讓學(xué)生充分利用時(shí)間。我根據(jù)學(xué)生每一段時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了課前3分鐘的指導(dǎo)。如：學(xué)習(xí)了“四則運(yùn)算”后，我要求班長(zhǎng)出幾道對(duì)應(yīng)的練習(xí)給學(xué)生做。而在后半學(xué)期里，我把課前3分鐘改成24點(diǎn)的練習(xí)：每天上學(xué)前，在課前3分鐘由班長(zhǎng)抽幾道題有學(xué)生同學(xué)解答。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和同學(xué)們的不斷練習(xí)，同學(xué)們慢慢的掌握了解題的方法，最難得的是同學(xué)們都喜歡上了24點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)興趣很高，而且做的很快。直到學(xué)期末，我把24點(diǎn)停下來(lái)，同學(xué)們都不愿意。經(jīng)過(guò)課前3分鐘的實(shí)施，同學(xué)們的計(jì)算能力有了不同程度的提高。
四、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。
我堅(jiān)持每學(xué)習(xí)完一個(gè)單元后，都進(jìn)行小測(cè)。在期末復(fù)習(xí)中，我嘗試了用生本的考試方式進(jìn)行(兩評(píng)兩研)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出一份評(píng)研題，同學(xué)們做完后，首先小組交流改，遇到都解決不了的問(wèn)題再由我來(lái)解決。然后根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行分析，找出多學(xué)生錯(cuò)的題，進(jìn)行評(píng)講，然后讓學(xué)生當(dāng)面把試卷的錯(cuò)題改好。最后讓學(xué)生仿試卷出一張?jiān)嚲?。我找出的一張?fù)印再測(cè)一次。經(jīng)過(guò)不斷的評(píng)研，同學(xué)們對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的比較好。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)師生的共同努力。四年級(jí)的的大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)都掌握的比較好，同學(xué)們都非常喜歡上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們的分析能力、解題能力有了不同程度的提高。但是，還有個(gè)別同學(xué)的自覺(jué)性不夠，還有一部份同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，基礎(chǔ)比較差，上課不夠認(rèn)真，期末考試不理想。這些同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣，學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等，這些有待以后繼續(xù)努力。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文2轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了。今年我任教四(2)班的數(shù)學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)中體會(huì)到了其中的艱辛和快樂(lè)，懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。它來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。它對(duì)兒童的發(fā)展是多么的重要?；叵脒@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，總結(jié)如下：
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。在《乘法的簡(jiǎn)算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)算。設(shè)計(jì)無(wú)論是問(wèn)題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
總之，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。但是也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一部分學(xué)生由于農(nóng)村“家庭教育”的空缺和兒童特殊的生理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文3一學(xué)期來(lái)，始終堅(jiān)持熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時(shí)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。承擔(dān)四年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)和八年級(jí)生物教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期共聽(tīng)課13節(jié)，在本校上公開(kāi)課3節(jié)。其中四年級(jí)的《認(rèn)識(shí)平行四邊形》一課得到了聽(tīng)課老師的好評(píng)，課題研究揭牌儀式上所上的《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》一節(jié)展示課得到了鷹潭市教育局課研主任、貴溪市教育局教研員以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)極高的評(píng)價(jià)。并積極認(rèn)真地完成課題研究前期的一切工作。此外，還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。在課余的時(shí)間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，積極思維，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo)。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文4感慨于時(shí)光的匆匆?；厥鬃约鹤哌^(guò)的路，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。小學(xué)時(shí)代最重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期——四年級(jí)的數(shù)學(xué)，在自己不斷摸索教育教學(xué)方法的同時(shí)，我的肩上也扛著太多家長(zhǎng)、學(xué)生的希望及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的期盼。一年的磨練，給了我很多。我可以說(shuō)：我是邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)的!因?yàn)槲以缫迅鎰e剛站上講臺(tái)時(shí)的羞澀，克服了種種壓力，用自己滿(mǎn)腔的熱忱和科學(xué)的態(tài)度來(lái)從事教學(xué)!一串串腳印，一串串收獲。
這一路走來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。課堂上我一直嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中追求實(shí)效，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我在實(shí)踐中總結(jié)的認(rèn)識(shí)：
一、用正確的課堂教學(xué)觀“武裝”自己。
現(xiàn)代教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果”，因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程?！睘榱俗非笳n堂的實(shí)效性，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了關(guān)于課堂教學(xué)的理論，自己也做了一些思考。課堂教學(xué)要有學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)師生之間、生生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。作為教師，要在有限的時(shí)間內(nèi)吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材，使得課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究。這樣，在課堂上學(xué)生就容易成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。我在上梯形的認(rèn)識(shí)時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生用七巧板來(lái)拼梯形，使他們?cè)诨顒?dòng)中，有機(jī)會(huì)探索，并有所發(fā)現(xiàn)。學(xué)生們拼出了個(gè)各種不同的梯形，我再讓他們?cè)诮涣髦懈魇慵阂?jiàn)，學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，?shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在用七巧板拼梯形的學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)參與整個(gè)認(rèn)知過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。
二、做好充分的課前準(zhǔn)備。
我的做法有三點(diǎn)：(1)認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、設(shè)計(jì)意圖都弄清楚，理解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪里需補(bǔ)充資料，在哪里需要有所刪減，抓準(zhǔn)每課時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯努力做到在課上能運(yùn)用自如。(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，關(guān)注他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣。與同年級(jí)組老師一起探討學(xué)習(xí)新知識(shí)在哪里可能出現(xiàn)困難，如何采取相應(yīng)的預(yù)防措施。(3)考慮教法，思考如何把自己掌握的知識(shí)以學(xué)生最易理解的方式傳授給他們。在教學(xué)中，我總是有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)。
三、時(shí)刻注意課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課堂上，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服自己剛教學(xué)時(shí)羅嗦，重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。合理布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文5本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作及體育組長(zhǎng)工作。在開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，并在以后的教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我也從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。盡心盡力的輔導(dǎo)，充分利用一切可利用的時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)課。每次單元測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，都認(rèn)真對(duì)單元測(cè)試進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，指出不足，提出希望，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，使一大部分學(xué)生，愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)工作中，我主要做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真做好課件。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。班上的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
