時間：2022-07-24 08:24:36
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2．提高班中團圓的思想素質，積極爭當優(yōu)秀團員，督促團員佩戴團徽，履行團員義務。
3．幫助其他班干部管理班級。
1）使班級形成良好的學習環(huán)境，在早、中自修幫助班主任管理紀律。
2）嚴查飲料、零食進教室情況。
3）老師不在的情況下，能督促同學遵守校規(guī)。
4）幫助督促同學打掃衛(wèi)生，并帶個好頭。若打掃衛(wèi)生的同學有事，則應該有班干部代替。
4．在同學有困難的時候，應樂于助人，積極幫助他人解決問題包括學習、生活上的問題。
希望這個學期能在自己及大家的努力下，使高二（4）班成為一個溫馨的大家庭，成為全校的佼佼者。
1、 作為團支書我對班上的同學了解甚少，這必然會影響團活動的質量以及支部對班里人力資源的利用。所以這個月我要把重點花在了解班里的同學上。了解的目的是為了有效地利用班里的人力資源來搞班級建設，并針對同學們的需求來設計合適的團活動，以給同學們帶來更多的利益。為了達到以上的目的，我要了解班里的整個人際關系狀況、同學們的基本信息、愛好、需求，我要能夠找出班里潛在的人力資源為班級建設服務，并根據實際情況安排合適的任務給他們，我要重點了解與我合作的同學的情況。
2、團課與團員活動以豐富多樣的形式開展，讓廣大團員充分自主，自由，積極參與，每次團課都要有一些收獲，團員活動鼓勵大家積極參與，以自愿為原則。團課的內容以提高中學生思想，提高中學生能力與素質，促進中學生身心發(fā)展，人際關系發(fā)展，學習進步，愉悅生活，積極奉獻為導向，團員活動要充分結合老師與同學的意見。
3、 協助宣傳委員做好支部宣傳工作，做好網站建設的準備工作。
4、定期了解同學的思想、學習和生活情況，召開團支部會議民主選舉推薦優(yōu)秀少先隊員為入團積極分子；每月定期了解團員的各方面情況，收取思想匯報并認真閱讀，給與反饋，幫助其盡快向團組織靠攏。
5、 針對重大熱點、難點問題組織民主生活會，開展有效的學習、討論，并認真做好文字和圖片記錄。
組織委員負責一些活動的組織安排以及人員的調動，以及團費的收集。宣傳委員負責將團部的重大信息及時傳達到每位同學，以及班內的各項海報宣傳。生活委員負責學生的生活問題，經常深入同學宿舍，了解問題，及時上報。團支書負責思想上教育，以及各項監(jiān)督。每周召開團支部一次會議，互相溝通，交流意見，為同學更好的服務。
二、結合自身優(yōu)勢，開展團日活動。
我是團支書，層參加過院馬列班的學習，這學期又在校黨校參加學習，所以可以多開展團日活動，向班上的團員、預備黨員以及黨員傳達國家政治信息。同時可以多組織同學為運動志愿服務。結合學生會和團委的迎校慶，組織同學把握現在，暢想未來。結合學校的學風活動建設月，以班級為單位，建立學習小組。
三、思想方面。
總是說思想問題，因為它卻是一個很大的問題。我們要把思想提高到一定的高度，好多同學的總是表現很世俗，對團委工作不理解，甚至排斥。所以我們要以先進的思想來武裝自己的頭腦，保持自身的先進性。做好同學的思想工作。增強團支部的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
2、提高班中團圓的思想素質，積極爭當優(yōu)秀團員，督促團員佩戴團徽，履行團員義務。
3、幫助其他班干部管理班級。
1）使班級形成良好的學習環(huán)境，在早、中自修幫助班主任管理紀律。
2）嚴查飲料、零食進教室情況。
3）老師不在的情況下，能督促同學遵守校規(guī)。
中秋之夜，我們“唱晚”，響窮淮師校園
正值新生入校不久，軍訓開始不久，我們班將在9月18日中秋節(jié)當天晚上在A3-106開展“中秋聯歡”活動。
中秋節(jié)是我們的傳統節(jié)日，許多大一新生可能是第一次獨自在外鄉(xiāng)過中秋節(jié)，因而我們將使得氣氛更多得得以融洽，希望每個同學都能感受到“家”的溫馨。與052新生聯誼，我們可以一師兄師姐的身份與他們交流，給以多方面的幫助。聯誼會中，大家可以各顯其能，在舞臺上大顯身手。
辯論場上，唇槍舌劍，聲斷淮師之馥
10月份，我們將響應團總支號召，積極認真學習新的規(guī)章制度。千里之行，始于足下，我們只有點點滴滴的努力，事事都認真對待，這樣才可以成大器。當代大學生生活條件比較優(yōu)越，在校內處世，各方面壓力并不是很大，這樣容易使我們在無形中放縱了自己，因而學習研究新的規(guī)章制度，并因此來規(guī)范自身行為顯得十分重要。屆時，我們將以團小組為單位，開展研究與討論活動，并請每個小組派2-3名代表，交流一下學習心得與重要事項。我們覺得，在一系列的研究，交流，討論后，“新規(guī)章制度”將深入我們的心靈，將在日常生活中規(guī)范我們的行為。
尋找正確方向，奮力進軍“四級”
大學英語四級考試對于每個同學來講都很重要。12月底我們將走進考場，接受標本試卷的檢驗，現在縱觀周圍同學，都已緊鑼密鼓地積極準備起來了。但我們依然常常聽到身邊一片“唏噓”，可能同學們心里多少有幾分“難以把持”，因而我們在11月中旬將邀請上屆在英語考級中取得優(yōu)異成績的師兄師姐與大家交流。交流將以報告，提問的形式展開。先由報告對同學加以指導，聽完后如果還有問題，我們可以提出，然后一一給予回答。希望同學們在得到指導后，更加明確方向，堅定信念，朝準四級，快馬加鞭。
辭舊迎新，賽場聯歡
結束四級考試，本學期將臨近尾聲，告別12月，告別20__，抬頭即是20__了。在辭舊迎新的時刻，我們將相約在羽毛球賽場，舉行一對一羽毛球比賽。比賽搭檔將以抽簽的形式決定，每個同學都可以抽取自己的對手，當然贏的一方可以獲得我們準備的一個小禮物。
制定學習計劃和方案，組織一次集中學習、開展一次座談交流、舉辦一次主題團日活動，堅定理想信念，提升思想境界，增強政治敏感性和鑒別力。團干部要率先垂范，認認真真、原原本本地學深學透，帶領團員青年堅定信念“高舉團旗跟黨走”。
2.以舉辦“團干部小課堂”，舉行“黨代表與青年面對面”宣講座談，撰寫學習心得體會為主要形式，引導團員青年深刻理解、準確把握大會精神實質。充分利用好微信、微博、網站的陣地作用，開展“聚群力、促發(fā)展”大討論，圍繞“我與企業(yè)共成長”這一主題，鼓勵廣大青年員工主動為企業(yè)分憂解難，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策，為推動公司年度主題活動貢獻力量。
二、加強規(guī)范管理，切實推進團組織的基礎建設
努力提升團建工作標準化管理水平。努力完善工作制度，優(yōu)化工作流程，提升工作成效，持續(xù)推進公司兩級團組織能力建設。對公司各單位團組織進行認真調查摸底，選優(yōu)配強基層團支部書記。要做好團干部培養(yǎng)工作，公司將組織團干部培訓班，開展團章、團的基礎工作等方面的培訓，增強廣大團干部對共青團基礎理論知識的認識，進一步提高文化素養(yǎng)和工作能力。
2.著力夯實團建工作基礎。按照集團公司團委的部署，公司團委積極參與申報“五四紅旗團委”創(chuàng)建活動工作，努力培育具有自身特色的團組織工作。對申報集團公司“十佳項目團組織”創(chuàng)建活動單位，認真落實項目團建聯系點和重點工作督辦制度，督促指導申報單位做好材料申報、考核、命名等創(chuàng)建過程，在創(chuàng)建活動中選樹典型，總結經驗，真正提高項目團組織的凝聚力和發(fā)揮生力軍作用。
三、注重引導提效，開創(chuàng)青年思想政治工作新局面
組織開展“團組織與青年集體訪談”活動。公司團委根據集團公司團委要求，將搭建青年思想政治工作平臺。要結合一線青年、機關青年、農民工青年、新入職青年等不同的特點，有針對性地做好青年思想引導工作。
2.努力營造和諧穩(wěn)定的團組織宣傳氛圍。要積極嘗試使用微信、qq群等網絡新媒體，拓寬青年教育引導渠道，加強團組織對基層團員青年的有效聯系。要鼓勵廣大青年員工在中國中鐵青年網、《中國中鐵》報、《中鐵上海工程》報、《中鐵上海共青團》、青年qq群等宣傳陣地加大信息報送力度和展示自身才藝，切實營造團組織工作宣傳氛圍。
3.積極開展豐富多彩的青年文體活動。堅持“經常性”和“出精品”的原則，因地制宜地開展各具特色的青年文體活動，滿足青年員工的需求，穩(wěn)定員工隊伍，營造健康向上的企業(yè)文化氛圍。
四、融入中心工作，堅持服務企業(yè)發(fā)展大局
積極推進“青年文明號”創(chuàng)建工作。根據集團公司團委要求，對申報XX年“青年文明號”創(chuàng)建單位的項目部重點加強督促指導，落實創(chuàng)建活動各項任務安排。要認真落實創(chuàng)建申報、公示和創(chuàng)建聯系點制度，嚴格創(chuàng)建程序，抓好創(chuàng)建過程的指導和推進工作。要注重形成青年突擊隊、導師帶徒、青安崗、創(chuàng)新創(chuàng)效、節(jié)能減排等活動的聯動機制，為企業(yè)生產經營管理和青年成長成才作出貢獻。要注重加強與所在地地方團組織的溝通聯系，不斷拓寬“青年文明號”申報渠道，爭創(chuàng)更高級別的“青年文明號”，擴大企業(yè)知名度和影響力。
2.繼續(xù)做好以“青安崗”為核心的青年安全工作。按照集團公司團委《中鐵上海工程局青安崗活動管理辦法》的要求，不斷規(guī)范全青安崗隊伍建設，健全青安崗員工作考核評價體系，落實青安崗員經濟待遇，進一步增強青安崗員工作責任感，充分發(fā)揮青安崗教育、示范和監(jiān)督作用，為施工生產提供強有力的安全保障。
3.積極開展青年志愿者活動。依托“郭明義愛心團隊”機制和載體，組織開展好3月5日“學雷鋒日”活動、社區(qū)敬老院慰問活動、“冬日暖陽”為農民工代購火車票行動等，注重將志愿者服務對象向企業(yè)員工和外協隊伍延伸，注重將活動集中化向常態(tài)化拓展，弘揚青年志愿精神，推進和諧企業(yè)建設。
五、突出工作重點，助推青年團員成長成才
2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。
3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。
4、通過“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。
3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。
4、通過“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
二、團支部風采秀
團支部風采秀作為組織部的特色活動，歷年來的舉辦形式均大同小異，今年我們部門將從活動的舉辦形式和獎勵體制等多方面進行創(chuàng)新，希望能以此調動各支部的參與活動的積極性。這一次的活動打算交給大一的干事來主負責，以此來鍛煉干事的能力，培養(yǎng)未來部門的接班人。相信經過一學期的歷練，他們有能力有信心辦好此次活動。
由于去年我們部門是第一次舉辦家鄉(xiāng)文化匯報會，舉辦的效果差強人意，并沒有達到我們預期的效果。盡管如此，經過去年的家鄉(xiāng)文化匯報會我們還是學習到了很多舉辦活動的經驗，體驗到很多不同風格額家鄉(xiāng)文化。因此，我們設想今年把家鄉(xiāng)文化匯報會作為團支部風采秀的一個子項目進行推廣。當然，這要我們和其他團委學生會部門進行協商和溝通。
三、部門的內部建設
二、工作思路
1．做好校黨支部的助手，以爭創(chuàng)五四特色團組織（團員常規(guī)管理）為抓手，抓好團員的行為規(guī)范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。
2．堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3．加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發(fā)揮榜樣作用。同時規(guī)范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。
4．加強青年志愿服務活動的開展。
三、具體工作
（一）班子建設方面
1．工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。
2.學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。
3．科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創(chuàng)新能力等等。
4．結合學校的實際情況，定期開展學生干部培訓工作。
（二）主題活動方面
1．繼續(xù)開展常規(guī)的主題教育活動。
2．結合五•四青年節(jié)和“一二•九”學生運動紀念日發(fā)展新團員，評選優(yōu)秀團支部，優(yōu)秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。
3．落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。
4．繼續(xù)做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發(fā)展工作。
5．配合學校開展社區(qū)德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（三）組織建設方面
1．強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。
一、領導重視，形成共識，建設高層次的少兒藝術團
在“建立一個全區(qū)性、高層次的少兒藝術團，整合資源，尋找合力，培育藝術新苗，活躍校園文化，為公共文化服務貢獻力量，力爭把少兒藝術團打造成這座城市的藝術名片”理念的共識下，南湖區(qū)關心下一代工作委員會和南湖區(qū)教文體局提出建立南湖區(qū)“陽光”少兒藝術團的設想，由南湖區(qū)文化館具體組建，管理，南湖區(qū)教文體局將協同政府相關部門建立起區(qū)級扶持，逐漸形成以“陽光”少兒藝術團為龍頭，指導、帶動、激勵全區(qū)各所學校成立藝術團隊，培育、衍生出更多的學校文藝人才，構建資源整合、以點帶面的南湖區(qū)少兒藝術團隊建設模式。
二、打破常規(guī)，整合資源，形成合力
在團隊建設中，文化館針對各校不同門類、不同層次、不同結構的校園文化資源進行識別與選擇、激活和有機融合，使藝術團能在全區(qū)層面甚至更大范圍內參與校園文化活動，包括參與到社會公共文化服務中去，實現公共文化資源的共享，達到文化館、學校、社會共贏的局面。
（一）整合資源，形成合力，建立區(qū)、校兩級藝術團隊共同培育機制
根據藝術團成立之初的共識，打破以單一學校為主體的組團模式，在區(qū)屬學校中廣納優(yōu)秀人才以及團隊，整合各校藝術資源，通過相互調配和使用校園文化資源、共同開展文化活動等形式，實現文化資源的互補與共享。區(qū)文化館負責總團組建、管理工作，負責協調各方資源，對藝術團做宏觀上的指導；各校作為藝術團基地學校進行微觀自主管理，負責基地分團的日常具體運作。
（二）組織有序，管理有力
以文化館館長作為藝術總團團長，各基地學校領導為分團團長形成的組織機構領導，雖各司其職，但經常交流溝通，合力齊心，為藝術團的發(fā)展豎起“定海神針”。文化館是校園文化的管理單位，各校既是校園文化的實踐者，又是校園文化的實際受益者，發(fā)展好、建設好藝術團就成了大家的責任和義務。作為學校而言，積極扶持藝術團隊的發(fā)展，既能完成學校自身的文化建設的使命，又能為南湖區(qū)的校園文化，甚至整個公共文化服務帶去更多的生機。
（三）特色整合，抱團合作，創(chuàng)出品牌
藝術總團經過摸底考察，首期擇優(yōu)在南湖區(qū)招收了12支隊伍作為首批成員，整合了南湖區(qū)各所學校最有實力的藝術團隊，并且集合了優(yōu)秀藝術輔導老師，通過文化館聘請專家，與團隊進行零距離的交流、輔導、培訓，多方形成合力，共同來提高藝術團隊的創(chuàng)作能力、活躍了校園文化。
三、完善制度建設，激勵團隊發(fā)展，形成品牌效應
藝術團的發(fā)展壯大，是通過健全有效的制度來實現的。在實踐中，只有通過不斷完善各項規(guī)章制度，并不折不扣地執(zhí)行，才能使藝術團健康地向前發(fā)展。
（一）準入審核制度
南湖區(qū)文化館出臺了藝術團準入標準以及相應的申報制度、審查制度。各校的藝術團隊對照準入標準，堅持自主申報，總團再組織專家對各學校申報藝術團隊的組織建設、業(yè)務水平和取得成績等方面進行綜合考量；不僅注重藝術團整體競技水平，還關注藝術團在學校、社會的影響輻射能力。
（二）考核退出制度
為了更好地規(guī)范和激勵藝術團創(chuàng)作出好作品，藝術團實行星級藝術團隊考核退出制度。根據考核標準，以一個年度為考核周期，對每個基地學校藝術分團的日常輔導管理檔案、團員登記、節(jié)目創(chuàng)作數量和質量、外出演出記錄、所獲榮譽及今后發(fā)展?jié)摿Φ确矫孀鲆粋€綜合的評估，同時還將不定期地對各藝術團開展指導、調研、抽查工作?？己说慕Y果將作為星級藝術團隊評定的一個主要指標。
這樣的制度，從實踐上規(guī)定了基地學校特色團隊每年的常規(guī)工作，并對藝術團的工作成績做出了一定的要求，但同時又把主動權還給各個基地學校分團，使其在自主管理的情況下，真正開展活動，提升藝術團隊素質，活躍校園文化，參與了社會公益活動和公共文化服務。
3.藝術團日?；顒庸芾碇贫?/p>
準入審核制度和考核退出制度為藝術團的正常運作提供了前提和后勁，但真正的實踐還要落實到每個基地學校藝術團的日常實際的活動管理和培訓輔導等，所以制定一些常規(guī)的管理制度，不但能為藝術團的正常工作奠定實施基礎，也同時規(guī)范了整個團隊的管理，便于檢查、考核。這些日常的管理制度包括：藝術團日常訓練記錄、藝術團成員信息資料庫、活動開展、參與登記表、節(jié)目創(chuàng)作獲獎登記表、藝術團安全責任制度等，要求資料完備，存檔備案。
四、創(chuàng)新工作模式，提升作品質量，盤活校園文化
藝術作品是藝術團生命力的象征。基于此，我們在做好藝術團日常管理的同時，時刻不忘提高藝術團節(jié)目創(chuàng)作的質量，力爭以優(yōu)秀的作品展示藝術團的風采，贏得社會各界的認可，創(chuàng)出藝術團的品牌。
（一）以藝術總團名義聘請省內外專家名師作為藝術團的顧問指導，分批分點下團指導交流。
這些專家顧問將根據藝術團的實際情況，每周抽時間為藝術團流動指導、傳授技藝、指點迷津?？倛F還將不定期地為分團聘請省內外的專家老師，做專業(yè)上的集中培訓講座，或者是現場教學和節(jié)目創(chuàng)作指導、修改潤色，借此提升藝術團的創(chuàng)作、輔導、管理等能力。
（二）打通交流瓶頸，全區(qū)優(yōu)勢互補，形成合力，共享資源。
改變學校各自為政的建團模式，總團把區(qū)內的優(yōu)秀藝術輔導老師都集中到一個團隊里，打破學校界限，交流輔導經驗，探討教學得失，為了同一個節(jié)目群策群力，直到找出節(jié)目的最佳方案。這樣既讓各個基地學校藝術分團的老師主動地交流學習，互相取長補短，共享了藝術人才資源，又使各個基地學校之間優(yōu)勢互補，增強團隊的凝聚力。
（三）建立藝術團團隊人才資源庫和節(jié)目信息動態(tài)庫。
總團對各個基地學校藝術團定期檢查和活動指導，根據學校學生畢業(yè)、流轉的特點對各個分團進行數字化動態(tài)管理。藝術總團團隊人才資源庫里可以一目了然地看到整個藝術團的藝術師資輔導實力、各團隊人數、代表性人才、藝術活動、展演或者比賽介紹、榮譽記錄等；節(jié)目信息動態(tài)管理庫實行校園輔導精品文化節(jié)目統一上報制度，對每個基地學校藝術團的創(chuàng)新節(jié)目，精品或者代表性藝術作品做好備案登記，這樣便于總團將更好地掌握藝術團的活動和發(fā)展，可以及時統籌、合理利用作品資源，為各分團尋找表現平臺，參與公益演出，服務公共文化。
（四）搭建多元平臺，展示藝術風采，活躍校園文化，豐富公共服務
每年藝術總團將以年終匯報演出的形式為各藝術分團搭建展示舞臺，舉辦校園文化藝術節(jié)，使他們都有一展身手的機會。此外還將組織各分團的藝術精品以適當的方式、適當的成本在區(qū)內校際之間作巡回展演，并且對接社會公益服務，參與百姓大舞臺、省市文藝匯演、大型文體活動演出、送戲下鄉(xiāng)、接受菜單式邀請等，在展示藝術團的風采之時，既活躍了校園文化，打響藝術團品牌，又助力公益活動，豐富公共文化服務。
五、資金有保障，考核有激勵，發(fā)展有信心
藝術團要發(fā)展，除了要有管理上的完善，自身素質的提高以外，還得要有資金上的保障?！瓣柟狻鄙賰核囆g團的資金來源主要有兩部分組成：
（一）基礎資金
藝術團成立后，文化館從自身有限的文化活動經費中為藝術總團的每個基地學校藝術團劃撥了一萬元作為基礎資金，用于各個團隊的基礎建設、節(jié)目創(chuàng)作、輔導、彩排、演出、道具的添置等日常必要的開支。這筆經費由每個基地學校分團團長負責根據實際的需要自主管理使用，確保專款專用。
（二）以獎代補
為了更好地促進藝術團創(chuàng)作藝術精品的積極性，藝術總團根據各基地學校藝術團節(jié)目數量、質量、獲獎、演出影響等條件，通過公開、公平、公正的考核評比、獎勵、認定等方式，對照星級藝術團隊標準，評定獎次和星級藝術團隊，以“以獎代補”的形式發(fā)放一部分扶持補助資金。
少兒藝術團成立以來，南湖區(qū)的校園文化活動氛圍愈濃、精彩紛呈，藝術團的師生素質不斷提高，藝術團的節(jié)目創(chuàng)作精品迭出，獲獎不斷，每年創(chuàng)作各類文藝作品300多件，參與社會公益演出60多場，自己舉辦展覽、演出10余場，獲得市級以上榮譽不計其數。正是文化館創(chuàng)新了少兒藝術團工作新模式，整合了全區(qū)校園的藝術資源，落實了強有力的各項保障，高效地運作才有了藝術團今天的累累碩果。藝術團也為弘揚先進文化，廣泛地參與社會公益活動，培養(yǎng)少兒文藝新秀，起到了積極的作用，為構筑健康、文明、向上的城市品位注入生機，為公共文化服務貢獻力量。
