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評價信息：
影響因子：0.2
總被引頻次： 2022
學科綜合語文課堂德育與管理專業(yè)領(lǐng)航幼教特教數(shù)學探究外語教研教師發(fā)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本刊特稿國培風采幼師特教名師名校文化研究
a.稿件的作者必須是直接參與研究工作或?qū)ζ溆兄匾笇ё饔玫某蓡T（如研究生導師等）。
b.摘要篇幅以50~300字不宜，寫成報道性摘要，內(nèi)容包括研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
c.文章題目一般不超過20個字(必要時可添加副標題)，文內(nèi)標題或小節(jié)的層次序號依次是：一、二、三……；(一)、(二)、(三)……；1.、2.、3……；(1)、(2)、(3)……
d.文中需進一步解釋的內(nèi)容作為頁末注釋，用宋體五號字。文中用上標標注，編號為：①②③。
e.參考文獻確系親自閱讀，核對無誤，并提供摘要便于核對。
教師雜志（旬刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1984年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，主要反映我國教育學科的最新科研成果，促進國內(nèi)外學術(shù)交流，服務國家建設。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
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被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
觀《榜樣3》有感--樹立服務意識 勤耕三尺講臺
三年一輪磨礪路,得失自有寸心知
架起新生家校協(xié)作教育的橋梁
精細管理 立德樹人--小學德育工作有效性的探索
聚焦家庭教育 提升專注能力--淺談如何培養(yǎng)學生的專注力
勞動教育:學生素質(zhì)全面發(fā)展重要的一環(huán)
淺析創(chuàng)新獎勵方式推進小學高年級學生學習動機發(fā)展策略
初中學生“自我管理、自我教育、自我發(fā)展”管理模式的研究與實踐
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