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    教育界雜志

    評價信息:

    影響因子:0.1

    總被引頻次: 1027

    教育界雜志 省級期刊

    主要欄目:

    課程教學(xué)課例點評深度關(guān)注教育隨筆承接幼教育人之道研修發(fā)展管理智庫育人之道

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    e.來稿如獲得某種研究基金或課題資助,請在稿件首頁下方以腳注方式注明課題來源、名稱和編號。

    雜志簡介:

    教育界雜志月刊知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2009年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    教育界雜志以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨,逐步形成了關(guān)心教師所思所悟,具有詩意、智慧、理想、真情、生命、人文關(guān)懷和哲學(xué)理趣的辦刊風(fēng)格。

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011

    在2012年的被引次數(shù)

    18 46

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.2812 1

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011

    在2013年的被引次數(shù)

    14 43 58

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1217 0.4957 1

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011

    在2014年的被引次數(shù)

    18 50 30 36

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1343 0.5075 0.7313 1

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011

    在2015年的被引次數(shù)

    12 84 59 40 42

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0506 0.4051 0.654 0.8228 1

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2016年的被引次數(shù)

    4 48 70 52 29 21

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0179 0.2321 0.5446 0.7768 0.9062 1

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2017年的被引次數(shù)

    9 20 59 68 53 27 31

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0337 0.1086 0.3296 0.5843 0.7828 0.8839 1

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2018年的被引次數(shù)

    23 75 16 80 66 46 33 37

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0612 0.2606 0.3032 0.516 0.6915 0.8138 0.9016 1

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2019年的被引次數(shù)

    12 99 87 30 64 81 45 27 34

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 0 0 0 0 2 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0251 0.2317 0.4134 0.476 0.6096 0.7787 0.8727 0.929 1

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    0 88 58 51 9 33 35 25 5 15

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.2759 0.4577 0.6176 0.6458 0.7492 0.8589 0.9373 0.953 1

    文章摘錄

    實施“有度”的教學(xué)

    指向核心素養(yǎng)的初中函數(shù)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計——以“用一次函數(shù)解決問題”為例

    同樂不同樣——淺談常大附小美術(shù)(音樂)分層教育的實踐研究

    基于創(chuàng)客空間人才培養(yǎng)模式的實踐研究——以中職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為例

    積極開展少先隊活動,促進學(xué)生德育發(fā)展

    指向關(guān)鍵能力,小學(xué)語文閱讀原生態(tài)學(xué)習(xí)中教學(xué)情境化設(shè)計的實踐研究

    捕捉小學(xué)數(shù)學(xué)“一課一題”的有效課堂操作范型

    課程游戲化背景下幼兒園戶外活動的組織與實施

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