吉林教育科學(xué)雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.主題范圍：聚焦教育科學(xué)領(lǐng)域，包括但不限于教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)、教育管理、課程與教學(xué)研究等方向。

b.來稿力求做到富有思想性，觀點(diǎn)新穎、概念準(zhǔn)確、論證嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰、資料翔實(shí)、格式規(guī)范、文字精煉。

c.題名要求以準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的詞語反映文章中最重要的特定內(nèi)容。一般使用能充分反映論文主題內(nèi)容的短語，不必使用具有主、謂、賓結(jié)構(gòu)的完整語句，最好不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

d.正文：內(nèi)文選題思想新穎、觀點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、圖表清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，稿件內(nèi)容不得泄露國(guó)家機(jī)密。

e.文中圖、表要精選，具有自明性，切忌相互重復(fù)或與文字表述重復(fù)。每個(gè)圖、表均應(yīng)有簡(jiǎn)明的圖題或表題及用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼的圖序和表序。

f.關(guān)鍵詞：表述論文中心內(nèi)容具有實(shí)質(zhì)性意義的術(shù)語，具有檢索價(jià)值。每篇文章可選出3—5個(gè)關(guān)鍵調(diào)。

g.作者簡(jiǎn)介應(yīng)包含姓名、出生年、性別、籍貫、學(xué)位、單位、職務(wù)等，聯(lián)系方式請(qǐng)寫明詳細(xì)的通信地址、郵編、常用電話及電子郵箱。

h.按GB/T 7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》，采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)在右上角。

i.文中注釋一律采用腳注（即頁(yè)下注）。說明性文字與引用刊物信息均作為頁(yè)下注。每頁(yè)重新編號(hào)，編號(hào)形式為Word自動(dòng)生成的數(shù)字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。

j.基金課題論文所涉及的課題如是國(guó)家或部、省、市級(jí)以上基金項(xiàng)目或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)在文題頁(yè)左下角橫線下注明“基金項(xiàng)目。

雜志簡(jiǎn)介：

吉林教育科學(xué)（雙月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2001年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《吉林教育科學(xué)》以推動(dòng)教育科學(xué)研究與實(shí)踐創(chuàng)新為宗旨，致力于為教育工作者和研究人員提供交流學(xué)術(shù)成果、分享教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。雜志關(guān)注教育科學(xué)領(lǐng)域的多個(gè)方面，包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)、教育管理、課程與教學(xué)研究等領(lǐng)域。雜志發(fā)表的內(nèi)容涵蓋原創(chuàng)研究論文、綜述、案例分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教育科研方法等類型的學(xué)術(shù)論文，旨在推動(dòng)教育科學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新。雜志旨在促進(jìn)教育科學(xué)的理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新，專注于探索教育問題，推動(dòng)教育改革與發(fā)展。該雜志發(fā)表了大量具有學(xué)術(shù)影響力的研究成果，為教育界提供了重要的參考和借鑒，深受廣大教育工作者和研究人員的關(guān)注和認(rèn)可。

作為吉林省教育科學(xué)研究院的重要學(xué)術(shù)期刊，《吉林教育科學(xué)》雜志將持續(xù)不斷地為教育科學(xué)研究與實(shí)踐的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，為教育學(xué)術(shù)界的進(jìn)步和提升做出積極貢獻(xiàn)。

《吉林教育科學(xué)》現(xiàn)已更名為《現(xiàn)代教育科學(xué)》。