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    教學月刊·小學版語文雜志

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    影響因子:0.11

    總被引頻次: 703

    教學月刊·小學版語文雜志 省級期刊

    Teaching Monthly(Primary School Edition)
    主要欄目:

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    教學月刊·小學版語文雜志簡介預計審稿時間:1個月內

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    a.內容正確、準確、專業(yè)、完整,強調創(chuàng)新性,注重實踐過程中的發(fā)現與創(chuàng)見,避免和回避帶有宣傳性質的純粹經驗介紹,文字精煉,結構嚴謹,數據可靠(重要數據請注明出處)。

    b.稿件應包括作者姓名、單位、職稱、聯系電話、通訊地址、電郵地址。

    c.中文摘要字數以300~400字為宜,以提供論文的內容梗概為目的,不加評論與解釋,簡明確切地闡述論文的重要內容,應包括研究目的、方法、結果和結論;不分段,不用第一人稱作主語,不出現插圖、表格,不用引文。

    d.正文:要求結構嚴謹,表達簡明,語義確切,論點鮮明,論據充分,引用規(guī)范,數據準確。文內標題要簡潔、明確,標題層次不宜過多,可采用阿拉伯數字連續(xù)標號,如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。

    e.基金項目指文章產出的資助背景,如國家社會科學基金、教育部、省教育廳重點研究項目、市級、院級科研課題等。獲得基金項目省市各級科研課題立項的文章應注明其名稱,并注明項目編號。

    雜志簡介:

    教學月刊·小學版語文雜志(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1983年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    教學月刊·小學版語文歷史收錄

    統(tǒng)計數據

    被引次數和發(fā)文量統(tǒng)計數據

    雜志被引次數

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數統(tǒng)計數據

    2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016

    在2017年的被引次數

    13 36

    被本刊自己引用的次數

    2 5

    被引次數的累積百分比

    0.2653 1

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016

    在2018年的被引次數

    13 40 60

    被本刊自己引用的次數

    2 1 0

    被引次數的累積百分比

    0.115 0.469 1

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016

    在2019年的被引次數

    24 38 32 50

    被本刊自己引用的次數

    9 5 0 3

    被引次數的累積百分比

    0.1667 0.4306 0.6528 1

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016

    在2020年的被引次數

    11 39 23 17 23

    被本刊自己引用的次數

    1 5 1 2 2

    被引次數的累積百分比

    0.0973 0.4425 0.646 0.7965 1

    文章摘錄

    70年馬克思主義中國化的歷史進程、實踐場域與創(chuàng)新發(fā)展

    開展家風家規(guī)教育培育學科核心素養(yǎng)

    思辨:把探究引向深入

    初中歷史與社會學科研學旅行實踐探索

    素養(yǎng)視域下拓展性課程建設探析——以鄉(xiāng)土文化課程為例

    做一名有“格”調的政治教師

    高考政治辨析題三要素:立意·辨點·思維——以海南卷辨析題為例

    “綜合性”考查在高考政治試題中的呈現和作用——以2019年北京卷高考試題為例

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