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    教育文匯雜志

    評價信息:

    影響因子:暫無

    總被引頻次:

    教育文匯雜志 省級期刊

    Perspectives on Education
    主要欄目:

    教研·教學(xué)_教學(xué)縱橫教學(xué)教研管理聚焦·傳真_關(guān)注德育敘事一線教研·教學(xué)_探究管理·育人_德育話題管理·育人_視點專題

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    a.摘要應(yīng)包括研究目的、主要方法、結(jié)果和結(jié)論,并且要完整準(zhǔn)確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容。

    b.包括真實姓名、性別、出生年、職務(wù)職稱、學(xué)位、研究方向、聯(lián)系電話、E-mail、郵編等。

    c.每篇文稿必須包括中英文題名、作者名、作者單位、郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、中圖分類號、正文、參考文獻(xiàn)及作者簡介。研究生論文須注明導(dǎo)師為通訊作者,并提供通訊作者簡介。

    d.注釋:采用腳注格式,宋體,小五,注釋序號用①,②,③……標(biāo)識,每頁重新排序。

    e.題名應(yīng)恰當(dāng)簡明地反映文章的特定內(nèi)容,要便于編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞。一般不用副題名,中文題名一般不超過20個漢字,中、英文題名含義應(yīng)一致。

    雜志簡介:

    教育文匯雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2001年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    1 2 4 5 2 3 3 4 11 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.025 0.075 0.175 0.3 0.35 0.425 0.5 0.6 0.875 0.95

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    1 2 3 4 5 0 1 2 5 4

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0303 0.0909 0.1818 0.303 0.4545 0.4545 0.4848 0.5455 0.697 0.8182

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    0 1 4 6 2 1 1 2 3 6

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.0222 0.1111 0.2444 0.2889 0.3111 0.3333 0.3778 0.4444 0.5778

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    2 6 2 1 6 3 5 1 0 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0556 0.2222 0.2778 0.3056 0.4722 0.5556 0.6944 0.7222 0.7222 0.7778

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    5 21 8 0 4 2 3 4 2 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0685 0.3562 0.4658 0.4658 0.5205 0.5479 0.589 0.6438 0.6712 0.6849

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    5 10 9 9 3 4 1 6 3 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0725 0.2174 0.3478 0.4783 0.5217 0.5797 0.5942 0.6812 0.7246 0.7246

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    11 23 16 16 10 1 2 2 3 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1068 0.3301 0.4854 0.6408 0.7379 0.7476 0.767 0.7864 0.8155 0.8155

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    6 12 15 12 7 7 2 0 3 4

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0741 0.2222 0.4074 0.5556 0.642 0.7284 0.7531 0.7531 0.7901 0.8395

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    1 12 8 5 6 4 1 0 0 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0217 0.2826 0.4565 0.5652 0.6957 0.7826 0.8043 0.8043 0.8043 0.8478

    文章摘錄

    此時無“生”勝有“生”——參加無生上課評委工作的體會

    職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計初探

    陪子女走過青春期的“多”與“少”

    班主任要以真誠的溝通來化解矛盾

    小事不小

    高校課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)存在的問題及對策研究

    國控背景下司法警察院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐——以行政執(zhí)行(強制隔離戒毒管理)專業(yè)為例

    傳統(tǒng)紙質(zhì)詞匯表及英語詞匯學(xué)習(xí)移動應(yīng)用對大學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)影響的實驗研究

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    • 發(fā)行周期:月刊
    • 郵發(fā)代號:26-169
    • 出版地區(qū):安徽

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