教育研究與評論·課堂觀察雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.稿件文責自負。根據(jù)《著作權(quán)法》，結(jié)合本刊具體情況，編輯部可作文字修改、刪節(jié)；凡涉及原意的重大修改，則提請作者考慮。修改稿逾期3個月不返回者，按自動退稿處理。

b.范圍：包括但不限于學(xué)科教學(xué)法、課堂管理、學(xué)生學(xué)習(xí)動機等方面的研究。

c.文題應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內(nèi)容，一般不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫，盡董不出現(xiàn)結(jié)構(gòu)式和數(shù)學(xué)式等；英文題名與中文題名要一致。

d.結(jié)論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果（成果）、新見解和科學(xué)結(jié)論，以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點和創(chuàng)新研究成果；應(yīng)鮮明、準確、科學(xué)、條理清晰。

e.摘要：用第三人稱寫法，不以“本文”“作者”等作主語，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜。

f.文中涉及的量和單位應(yīng)按《中華人民共和國法定計量單位》規(guī)定執(zhí)行，并用規(guī)定縮寫符號表示。每一個組合單位符號中，斜線不得多于1條，如每天每千克體重用藥劑量應(yīng)寫成mg/(kg.d)。

g.書寫順序文題、作者姓名、作者單位、中文摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、文章編號、英文題目、英文作者姓名(用漢語拼音，姓前名后)，英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。

h.注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。

i.獲得基金資助的文章請注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號，多項基金項目應(yīng)依次列出，其間以分號隔開。

j.參考文獻按照在文章中出現(xiàn)的先后順序編號、排列。在文中引用處的右上角加方括號標明文獻序號，并注明文獻類型標識。

雜志簡介：

教育研究與評論·課堂觀察（雙月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2014年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《教育研究與評論·課堂觀察》雜志是一本專注于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于為教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺。該雜志關(guān)注教育實踐和理論的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，以期在教育改革和發(fā)展中發(fā)揮積極作用。雜志旨在通過深入探討教育問題，推動教育研究的深度與廣度，關(guān)注教育的全過程，從課堂教學(xué)到教育管理，從教育理論到教育實踐，全方位地呈現(xiàn)教育領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢。該雜志不僅關(guān)注基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)與研究，還涉及高等教育、職業(yè)教育、成人教育等多個層次。同時，它關(guān)注國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的動態(tài)，以及教育政策的制定與實施，還關(guān)注教育技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新，以及教育與社會、經(jīng)濟、文化等多方面的關(guān)系。雜志的讀者群體主要包括教育工作者、研究人員、政策制定者、教育管理者等。該雜志為他們提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗、探討問題的平臺，有助于提高教育工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育研究水平，促進教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。該雜志是一本具有很高學(xué)術(shù)價值和實踐指導(dǎo)意義的教育類期刊，它為廣大教育工作者、研究人員和政策制定者提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺，有助于推動教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進步。