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    牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:0.39

    總被引頻次: 975

    牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志 省級(jí)期刊

    Journal of Mudanjiang College of Education
    主要欄目:

    教育研究高校教學(xué)研究文史哲研究新課改經(jīng)驗(yàn)交流語言與文字研究中小學(xué)教學(xué)研究圖書館與檔案研究法律與經(jīng)濟(jì)研究社會(huì)學(xué)與心理學(xué)研究社會(huì)學(xué)與心理學(xué)應(yīng)用理論研究

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    牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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    a.參考文獻(xiàn):請用五號(hào)仿宋。執(zhí)行中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。

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    e.中文題名一般不超過20字,英文題名一般不超過10~12個(gè)實(shí)詞。盡量不用縮寫同、代號(hào)、括號(hào)。

    雜志簡介:

    牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1983年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)、科研及管理水平服務(wù),為廣大教師和教育行政干部服務(wù),為社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。

    牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)歷史收錄

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    10 52 74 67 55 46 48 23 9 4

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 1 1 1 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0257 0.1594 0.3496 0.5219 0.6632 0.7815 0.9049 0.964 0.9871 0.9974

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    9 52 60 52 72 56 44 34 15 8

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 1 0 0 0 0 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0222 0.1506 0.2988 0.4272 0.6049 0.7432 0.8519 0.9358 0.9728 0.9926

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    16 54 64 54 84 58 54 43 31 20

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 1 0 1 0 0 2 2 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0323 0.1411 0.2702 0.379 0.5484 0.6653 0.7742 0.8609 0.9234 0.9637

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    35 87 57 74 42 56 43 31 25 26

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 2 0 0 0 1 0 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0673 0.2346 0.3442 0.4865 0.5673 0.675 0.7577 0.8173 0.8654 0.9154

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    35 112 99 56 47 38 53 28 28 38

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.06 0.2521 0.422 0.518 0.5986 0.6638 0.7547 0.8027 0.8508 0.916

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    7 48 151 88 53 43 41 41 33 24

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0119 0.0935 0.3503 0.5 0.5901 0.6633 0.733 0.8027 0.8588 0.8997

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    33 42 80 108 55 39 47 29 33 16

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 1 0 1 1 1 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0607 0.1379 0.2849 0.4835 0.5846 0.6562 0.7426 0.796 0.8566 0.886

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    25 128 60 69 70 67 28 21 20 20

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 4 1 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0434 0.2656 0.3698 0.4896 0.6111 0.7274 0.776 0.8125 0.8472 0.8819

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    22 109 125 39 46 50 39 17 31 12

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 3 3 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0396 0.236 0.4613 0.5315 0.6144 0.7045 0.7748 0.8054 0.8613 0.8829

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    27 141 88 67 31 28 39 25 18 11

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 12 1 1 2 0 1 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0508 0.3158 0.4812 0.6071 0.6654 0.718 0.7914 0.8383 0.8722 0.8929

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    11 165 125 63 47 20 23 26 15 9

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 6 7 1 1 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0197 0.3154 0.5394 0.6523 0.7366 0.7724 0.8136 0.8602 0.8871 0.9032

    文章摘錄

    基于生涯發(fā)展理論的高校青年教師培養(yǎng)路徑研究

    地方新建本科高?;鶎咏虒W(xué)組織發(fā)展研究

    高校推廣在線課程的障礙及其突破

    “一帶一路”背景下基于“可雇傭性”視角的高職商務(wù)英語人才培養(yǎng)調(diào)適與提升

    網(wǎng)絡(luò)背景下當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與研究

    語言接觸背景下的彝族青少年語言生活——以鶴慶縣草海中學(xué)為個(gè)案

    英語語碼轉(zhuǎn)換教學(xué)中模式的通識(shí)意蘊(yùn)分析

    英語電影賞析課程有效“思政”教學(xué)模式研究

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    • 發(fā)行周期:月刊
    • 出版地區(qū):黑龍江

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