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影響因子：0.75

民族高等教育研究雜志省級期刊

Research on Higher Education of Nationalities

主管單位：內蒙古自治區(qū)教育廳
主辦單位：內蒙古民族大學
全年訂價：￥ 160.00

國際刊號：2095-4336
國內刊號：15-1363/G4
創(chuàng)刊時間：2013年

出版地區(qū)：內蒙古
發(fā)行周期：雙月刊
審稿時間：1個月內

期刊收錄：

知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽：

中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）全國高校優(yōu)秀科技期刊

主要欄目：

民族教育教育人類學人才培養(yǎng)思想政治教育教育心理學鑄牢中華民族共同體意識民族教育與教育治理教育扶貧教師研究多元文化教育民族心理學教學研究預科教育學科建設慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年教師教育

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民族高等教育研究雜志簡介預計審稿時間：1個月內

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b.參考文獻要求所有稿件必須有參考文獻，應以作者親自閱讀的近5年公開發(fā)表的文獻為準，論著的參考文獻一般10～15條，綜述20～30條。文中參考文獻的注碼用方括號準確地標在有關文字的右上角。

c.請勿一稿多投或抄襲他人學術成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本刊在3年內不再受理其稿件，且由此引起的一切責任由作者自負。

d.文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字。

e.中文摘要字數(shù)以300～400字為宜，以提供論文的內容梗概為目的，不加評論與解釋，簡明確切地闡述論文的重要內容，應包括研究目的、方法、結果和結論；不分段，不用第一人稱作主語，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文。

雜志簡介：

民族高等教育研究雜志（雙月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自2013年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

民族高等教育研究歷史收錄

中國人文社科核心期刊

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

28 108 160 123 105 84 40 4 0 0

被本刊自己引用的次數(shù)

2 1 3 1 0 1 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0412 0.2003 0.4359 0.6171 0.7717 0.8954 0.9543 0.9602 0.9602 0.9602

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

6 70 113 134 101 74 46 26 0 0

被本刊自己引用的次數(shù)

5 4 2 3 2 0 0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0102 0.1288 0.3203 0.5475 0.7186 0.8441 0.922 0.9661 0.9661 0.9661

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

2 37 112 87 126 81 61 46 19 2

被本刊自己引用的次數(shù)

1 16 3 0 2 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0033 0.0652 0.2525 0.398 0.6087 0.7441 0.8462 0.9231 0.9548 0.9582

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

5 24 34 92 93 81 77 54 23 15

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 4 1 0 0 0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0095 0.0551 0.1198 0.2947 0.4715 0.6255 0.7719 0.8745 0.9183 0.9468

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

8 33 33 34 80 65 72 51 40 17

被本刊自己引用的次數(shù)

2 0 3 2 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0171 0.0876 0.1581 0.2308 0.4017 0.5406 0.6944 0.8034 0.8889 0.9252

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

21 52 63 45 31 62 49 44 36 41

被本刊自己引用的次數(shù)

2 16 19 8 9 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.042 0.146 0.272 0.362 0.424 0.548 0.646 0.734 0.806 0.888

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

15 59 70 55 26 33 46 43 36 36

被本刊自己引用的次數(shù)

3 9 7 6 3 4 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.031 0.1529 0.2975 0.4112 0.4649 0.5331 0.6281 0.7169 0.7913 0.8657

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

7 54 61 38 37 13 18 34 28 33

被本刊自己引用的次數(shù)

3 14 14 7 2 3 3 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0172 0.1495 0.299 0.3922 0.4828 0.5147 0.5588 0.6422 0.7108 0.7917

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

18 54 41 45 33 24 18 21 27 30

被本刊自己引用的次數(shù)

13 24 16 11 5 1 0 3 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0462 0.1846 0.2897 0.4051 0.4897 0.5513 0.5974 0.6513 0.7205 0.7974

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

13 56 60 29 25 10 11 14 11 24

被本刊自己引用的次數(shù)

12 39 21 12 4 0 1 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0376 0.1994 0.3728 0.4566 0.5289 0.5578 0.5896 0.6301 0.6618 0.7312

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

14 87 41 31 12 22 8 9 3 11

被本刊自己引用的次數(shù)

9 38 17 10 2 1 0 2 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0432 0.3117 0.4383 0.534 0.571 0.6389 0.6636 0.6914 0.7006 0.7346

文章摘錄

南疆地區(qū)維吾爾族兒童雙語者跨語言正遷移雙語學習機制的實驗研究

改革開放40年民族預科教育研究的回顧與展望

韓禮德系統(tǒng)功能語法對預科階段國家通用語言文字教學的啟示

“新工科”視域下民族院校學科專業(yè)內涵發(fā)展路徑探析

民族地區(qū)高校馬克思主義學院建設現(xiàn)狀分析與對策建議——以青海省高校為例

《民族高等教育研究》稿約

“雙一流”背景下民族院校學科建設研究文獻綜述

民族院校通識平臺選修課程的設置問題簡論——以西北民族大學為例

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