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首頁 > 期刊 > 教育期刊 > 維普收錄(中) > 浙江地區(qū) > 雙月刊 > 雜志介紹(非官網(wǎng))

評價信息：

影響因子：0.51

總被引頻次： 692

寧波教育學院學報雜志省級期刊

Journal of Ningbo Institute of Education

主管單位：寧波市教育局
主辦單位：寧波教育學院
全年訂價：￥ 160.00

國際刊號：1009-2560
國內(nèi)刊號：33-1241/G4
創(chuàng)刊時間：1999年

出版地區(qū)：浙江
發(fā)行周期：雙月刊
審稿時間：1個月內(nèi)

期刊收錄：

知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

主要欄目：

高等教育研究教育管理與實踐思政教育研究兒童研究學前教育研究中小學教學研究高等教育學前教育教師教育研究語言與文學中小學文科教學語言文學等

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寧波教育學院學報雜志簡介預計審稿時間：1個月內(nèi)

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a.引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。

b.本刊注釋采用腳注形式，引用文獻需嚴格遵守學術(shù)規(guī)范，注明出處。

c.本刊保留在不違背作者基本觀點的前提下對稿件進行刪改的權(quán)力。如不同意刪改，請在投稿時予以說明。

d.文稿包括中英文題名、作者姓名、單位名、單位所在城市名，郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞。

e.優(yōu)先刊發(fā)創(chuàng)新性學術(shù)論文及依托國家級、省級科研立項課題的研究成果。

雜志簡介：

寧波教育學院學報（雙月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1999年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

寧波教育學院學報歷史收錄

武大RCCSE核心期刊（2020）

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

4 35 46 33 45 17 24 9 10 19

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0153 0.1494 0.3257 0.4521 0.6245 0.6897 0.7816 0.8161 0.8544 0.9272

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

3 27 48 59 34 34 15 26 11 8

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 2 2 0 2 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0104 0.1038 0.2699 0.474 0.5917 0.7093 0.7612 0.8512 0.8893 0.917

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

4 26 36 33 38 28 33 24 18 8

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 3 0 2 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0145 0.1087 0.2391 0.3587 0.4964 0.5978 0.7174 0.8043 0.8696 0.8986

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

6 28 31 49 40 45 28 27 19 9

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 0 2 1 0 0 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0187 0.1059 0.2025 0.3551 0.4798 0.6199 0.7072 0.7913 0.8505 0.8785

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

10 50 48 32 39 37 30 24 16 9

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 1 0 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0292 0.1754 0.3158 0.4094 0.5234 0.6316 0.7193 0.7895 0.8363 0.8626

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

27 79 62 43 31 36 43 38 21 23

被本刊自己引用的次數(shù)

1 1 1 0 0 1 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0581 0.228 0.3613 0.4538 0.5204 0.5978 0.6903 0.772 0.8172 0.8667

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

17 64 57 37 24 31 23 23 15 10

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0483 0.2301 0.392 0.4972 0.5653 0.6534 0.7188 0.7841 0.8267 0.8551

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

35 113 77 54 27 25 25 22 20 24

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 1 1 0 1 0 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0728 0.3077 0.4678 0.58 0.6362 0.6881 0.7401 0.7859 0.8274 0.8773

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

10 131 77 50 52 25 20 16 13 13

被本刊自己引用的次數(shù)

4 0 2 1 2 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.022 0.3099 0.4791 0.589 0.7033 0.7582 0.8022 0.8374 0.8659 0.8945

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

24 81 127 58 42 34 11 15 17 19

被本刊自己引用的次數(shù)

1 7 5 0 0 2 1 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0491 0.2147 0.4744 0.593 0.6789 0.7485 0.771 0.8016 0.8364 0.8753

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

17 82 80 97 46 30 25 14 17 14

被本刊自己引用的次數(shù)

0 8 8 5 2 1 2 0 4 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0359 0.2093 0.3784 0.5835 0.6808 0.7442 0.797 0.8266 0.8626 0.8922

文章摘錄

基于藍墨云班課的混合式教學實踐——以“幼兒園教學活動設(shè)計與指導”為例

學分制下高等數(shù)學教學的探索

網(wǎng)絡自主學習中大學生英語學習策略與學業(yè)成績的元分析

合作辦學背景下高職服裝設(shè)計雙語教學模式探究——以浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院中英項目服裝和服飾設(shè)計專業(yè)為例

全球化背景下大學生跨文化能力體系的建構(gòu)與培養(yǎng)

高校思想政治理論課“三位一體”教學模式探索

紅色文化在大學生廉潔觀培育中的價值與融入路徑

高校功能視域下高職院校“三全育人”的路徑探索——以浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院為例

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