全國(guó)優(yōu)秀作文選·寫(xiě)作與閱讀教學(xué)研究雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.歡迎相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)論文投稿，來(lái)稿內(nèi)容題材新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字凝練精辟，有一定理論水平和學(xué)術(shù)價(jià)值。

b.標(biāo)題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號(hào)分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級(jí)為宜。文內(nèi)接排序號(hào)用圓圈碼，如①、②、③……表示。

c.正文應(yīng)條理清晰，層次分明。文中插圖應(yīng)比例適當(dāng)、清楚美觀，標(biāo)明圖序與圖題；表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，盡量采用“三線表”，必要時(shí)可添加輔助線，要有表序與表題。

d.引言（前言）：簡(jiǎn)單交代研究背景、目的、意義及選題設(shè)想，注意點(diǎn)明研究起始時(shí)間。引言部分不加標(biāo)題及序號(hào)，不分段。

e.摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱(chēng)對(duì)全文進(jìn)行準(zhǔn)確概括，包括研究目的、方法、結(jié)論等，勿用“本文”“筆者”等主語(yǔ)，字?jǐn)?shù)在100－200字之間。

f.圖和表用阿拉伯?dāng)?shù)字分別排序，并在文中予以提示，圖名在圖下方，表頭在表的上方。如：在第一個(gè)圖下面寫(xiě)“圖1×××”，文章中對(duì)應(yīng)部分寫(xiě)“如圖1所示”。

g.來(lái)稿請(qǐng)注明真實(shí)姓名、工作單位、職稱(chēng)、詳細(xì)通訊地址和郵政編碼（若有變更請(qǐng)及時(shí)通知）、電子郵箱、電話和傳真號(hào)碼，以便聯(lián)絡(luò)。

h.注釋序號(hào)用[1]、[2]、[3]……標(biāo)識(shí)。正文中的注釋序號(hào)統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時(shí)候也可能是詞或詞組）或段落標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后的右上角。

i.參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后（同一參考文獻(xiàn)在文中可以用同一序號(hào)加頁(yè)碼標(biāo)出），并與正文中的引用序號(hào)一一對(duì)應(yīng)。

j.稿件若屬科學(xué)基金資助或國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目或獲科技成果獎(jiǎng)?wù)?，?qǐng)?jiān)诟寮醉?yè)頁(yè)腳內(nèi)寫(xiě)明項(xiàng)目名稱(chēng)及其編號(hào)并附相關(guān)項(xiàng)目文件。

雜志簡(jiǎn)介：

全國(guó)優(yōu)秀作文選·寫(xiě)作與閱讀教學(xué)研究（雙月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1984年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

該雜志是一本專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供寫(xiě)作與閱讀教學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)期刊，以提高中小學(xué)生的寫(xiě)作能力和閱讀素養(yǎng)為目標(biāo)，致力于推動(dòng)寫(xiě)作與閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。該雜志內(nèi)容豐富多樣，每期都會(huì)精選出全國(guó)各地中小學(xué)生的優(yōu)秀作文，讓讀者可以欣賞到不同地區(qū)、不同年級(jí)、不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品，從而開(kāi)闊視野，提高寫(xiě)作水平；邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師或作家，為讀者詳細(xì)解析寫(xiě)作的技巧和方法，幫助讀者提高寫(xiě)作能力；介紹各種有效的閱讀方法和策略，幫助讀者提高閱讀效率和理解能力；分享一些成功的教學(xué)案例，供教師和家長(zhǎng)參考和借鑒。該雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由一批專(zhuān)業(yè)的教育工作者組成，他們具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，能夠準(zhǔn)確把握教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，為讀者提供最前沿、最實(shí)用的寫(xiě)作與閱讀教學(xué)信息。該雜志是一本非常值得一讀的教育專(zhuān)業(yè)期刊，無(wú)論是對(duì)于提高學(xué)生的寫(xiě)作與閱讀能力，還是對(duì)于提升教師的教學(xué)水平，都有著很大的幫助。