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    青年教師學報雜志

    評價信息:

    影響因子:暫無

    總被引頻次:

    青年教師學報雜志 省級期刊

    主要欄目:

    研究報告文獻綜述簡報專題研究

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    青年教師學報雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

    稿件需知:

    a.參考文獻:應以近5年文獻為主,引用公開發(fā)行的新研究原著,勿引用譯文、文摘、內(nèi)部資料及轉(zhuǎn)載文章,盡量不引用教科書。

    b.題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

    c.文章中的圖表應具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。

    d.正文中表示標題級別的序號形式,一般從大到小依次為:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等??梢愿鶕?jù)標題的實有級別,跳過某些形式的序號。

    e.本刊持有對稿件的刪改權,不同意刪改的請附聲明。如不同意,請在來稿時說明。因人力有限,恕不退稿。自收稿之日3個月內(nèi)未收到用稿通知的,作者可自行處理。

    f.論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果,國家社科基金項目或上述立項的成果,需在文章標題右上角插入腳注,并在腳注中注明項目名稱及編號(若文章無此項可省略)。

    g.注釋:是作者對文章某一內(nèi)容或詞語的必要解釋或說明,其內(nèi)容或詞語應以加圈數(shù)字的上標形式順序標出,注釋性文字按順序置于參考文獻之前。例:機聯(lián)網(wǎng)絡①。

    h.作者信息包括作者工作單位、電話、詳細地址、郵編。作者簡介格式:姓名(出生年份一),性別,籍貫,職稱(沒有寫“無”),學歷,研究方向。

    i.一級標題用“……”來標識,二級標題用“、、……”來標識,三級標題用“”來標識,四級標題用“、”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

    j.來稿應附3~8個關鍵詞。請附400字左右的結構式摘要(理論研究論文無需結構式摘要),內(nèi)容包括目的、方法、結果、結論;同時附英文文題、作者姓名的漢語拼音、作者單位的英文譯名,及與中文一致的英文摘要和關鍵詞。

    雜志簡介:

    青年教師學報(雙月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2007年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    文章摘錄

    大學生信貸消費的理性思考

    淺談戲劇創(chuàng)作的“內(nèi)觀察”訓練

    加強教材建設 提高培訓質(zhì)量

    讓“作業(yè)”在學生學習生活中奏響快樂的樂章

    《禱杌閑評》研究回顧與展望

    洗盡鉛華見真淳——談如何挖掘語文教材民俗元素

    論創(chuàng)新與中學語文教學

    論《續(xù)英烈傳》和《承運傳》的異同

    問題答疑

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