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課程改革20周年課程教學基本理論教材研究教師教育研究
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全球教育展望雜志月刊知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1972年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
全球教育展望雜志始終秉持“全球考量、本土行動”的辦刊理念,緊密追蹤全球教育研究的最新理論,重點反映我國當前教育發(fā)展特別是課程改革的最新成果和熱點問題,努力服務于有志于教育理論和教育實踐的各界人士。
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