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    Studies In Higher Education

    評價信息:

    影響因子:3.7

    年發(fā)文量:214

    高等教育研究 SCIESSCI

    Studies In Higher Education

    《高等教育研究》(Studies In Higher Education)是一本以Social Sciences-Education綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1976年,刊期Monthly, 12期/年。該刊已被國際重要權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Social Sciences-Education領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為3.7。CiteScore指數(shù)值為10.2。

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    期刊簡介預計審稿時間:

    Studies in Higher Education is a leading international journal publishing research-based articles dealing with higher education issues from either a disciplinary or multi-disciplinary perspective. Empirical, theoretical and conceptual articles of significant originality will be considered. The Journal welcomes contributions that seek to enhance understanding of higher education policy, institutional management and performance, teaching and learning, and the contribution of higher education to society and the economy. Comparative studies and analysis of inter-system and cross-national issues are also welcomed, as are those addressing global and international themes. The Journal will publish annually two special issues on topics of international significance to higher education.

    《高等教育研究》是一本領先的國際期刊,發(fā)表以研究為基礎的文章,從學科或多學科的角度處理高等教育問題。將考慮具有重大原創(chuàng)性的經(jīng)驗、理論和概念文章。雜志歡迎為增進對高等教育政策、機構管理和績效、教學和學習以及高等教育對社會和經(jīng)濟的貢獻的理解而做出的貢獻。對系統(tǒng)間和跨國問題的比較研究和分析也受到歡迎,涉及全球和國際主題的研究和分析也是如此。雜志每年將就對高等教育具有國際意義的主題出版兩期特刊。

    《Studies In Higher Education》(高等教育研究)編輯部通訊方式為Stud. High. Educ.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。

    中科院分區(qū)

    2023年12月升級版

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)

    2022年12月升級版

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)

    2021年12月舊的升級版

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)

    2021年12月升級版

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)

    2020年12月舊的升級版

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)
    名詞解釋:

    基礎版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

    升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

    JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

    JCR分區(qū)等級:Q1

    按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 45 / 756

    94.1%

    按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 35 / 756

    95.44%

    Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
    33.75% 96.73% 0.04...
    開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
    0.16... 0.04 --

    名詞解釋:JCR分區(qū)在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。

    CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
    10.2 1.614 2.628
    學科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 49 / 1543

    96%

    名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

    數(shù)據(jù)趨勢圖

    歷年中科院分區(qū)趨勢圖

    歷年IF值(影響因子)

    歷年引文指標和發(fā)文量

    歷年自引數(shù)據(jù)

    發(fā)文數(shù)據(jù)

    2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計

    國家/地區(qū) 數(shù)量
    England 129
    Australia 69
    USA 57
    CHINA MAINLAND 22
    Scotland 22
    GERMANY (FED REP GER) 19
    Spain 18
    Portugal 16
    Netherlands 15
    Sweden 15

    2019-2021年機構發(fā)文量統(tǒng)計

    機構 數(shù)量
    UNIVERSITY OF LONDON 17
    DEAKIN UNIVERSITY 13
    UNIVERSITY OF HONG KONG 9
    UNIVERSITY OF OSLO 8
    UNIVERSITY OF BATH 7
    UNIVERSITY OF EDINBURGH 7
    UNIVERSITY OF GLASGOW 7
    UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SYDNEY 7
    DURHAM UNIVERSITY 6
    GRIFFITH UNIVERSITY 6

    2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

    被引用期刊名稱 數(shù)量
    STUD HIGH EDUC 358
    ASSESS EVAL HIGH EDU 156
    HIGH EDUC 134
    HIGH EDUC RES DEV 112
    TEACH HIGH EDUC 96
    STUD CONTIN EDUC 67
    SUSTAINABILITY-BASEL 67
    J HIGH EDUC POLICY M 55
    EDUC TRAIN 49
    INT J MANAG EDUC-OXF 46

    2019-2021年引用數(shù)據(jù)

    引用期刊名稱 數(shù)量
    STUD HIGH EDUC 358
    HIGH EDUC 146
    RES POLICY 78
    HIGH EDUC RES DEV 61
    J HIGH EDUC-UK 47
    RES HIGH EDUC 47
    ACAD MANAGE REV 41
    SCIENTOMETRICS 35
    ENTREP THEORY PRACT 34
    J HIGH EDUC POLICY M 33

    相關期刊

    免責聲明

    若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商:Stud. High. Educ.。