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    Journal Of Geography In Higher Education

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:1.8

    年發(fā)文量:39

    高等教育地理學(xué)雜志 SCIESSCI

    Journal Of Geography In Higher Education

    《高等教育地理學(xué)雜志》(Journal Of Geography In Higher Education)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1977年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為1.8。CiteScore指數(shù)值為5.8。

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    期刊簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:

    The establishment of the Journal of Geography in Higher Education is based on a core concept that the development of learning and teaching is crucial for higher education. This magazine is committed to promoting, strengthening, and sharing geography learning and teaching in all higher education institutions worldwide, providing a forum for geographers and other professionals in related fields to exchange ideas, showcase educational research results, and advocate for new ideas.

    The Journal of Higher Education Geography has a high academic reputation and influence in the field of higher education geography, and its published research results are widely cited and discussed. This magazine not only provides scholars with the opportunity to showcase their research results, but also makes positive contributions to the development of global higher education geography. In summary, this journal is an authoritative academic journal dedicated to the field of higher education geography. By publishing high-quality research results and promoting academic exchanges, it injects new vitality and momentum into the development of this field.

    《高教地理學(xué)雜志》的創(chuàng)辦基于一個(gè)核心理念,即學(xué)習(xí)和教學(xué)的發(fā)展對(duì)高等教育至關(guān)重要。該雜志致力于促進(jìn)、加強(qiáng)和分享全球所有高等教育機(jī)構(gòu)中的地理學(xué)習(xí)和教學(xué),為地理學(xué)家和其他相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士提供一個(gè)交流思想、展示教育研究成果和倡導(dǎo)新理念的論壇。

    《高教地理學(xué)雜志》在高等教育地理學(xué)領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力,其發(fā)表的研究成果被廣泛引用和討論。該雜志不僅為學(xué)者提供了展示自己研究成果的機(jī)會(huì),也為全球高等教育地理學(xué)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。綜上所述,該雜志是一份專注于高等教育地理學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)期刊,通過發(fā)表高質(zhì)量的研究成果和推動(dòng)學(xué)術(shù)交流,為該領(lǐng)域的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。

    《Journal Of Geography In Higher Education》(高等教育地理學(xué)雜志)編輯部通訊方式為J. Geogr. High. Educ.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。

    中科院分區(qū)

    2023年12月升級(jí)版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GEOGRAPHY 地理學(xué) 4區(qū) 4區(qū)

    2022年12月升級(jí)版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    地球科學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GEOGRAPHY 地理學(xué) 4區(qū) 4區(qū)

    2021年12月舊的升級(jí)版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    地球科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GEOGRAPHY 地理學(xué) 3區(qū) 3區(qū)

    2021年12月升級(jí)版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    地球科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GEOGRAPHY 地理學(xué) 3區(qū) 3區(qū)

    2020年12月舊的升級(jí)版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    地球科學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GEOGRAPHY 地理學(xué) 3區(qū) 3區(qū)
    名詞解釋:

    基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類,期刊范圍只有SCI期刊。

    升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過渡共存三年時(shí)間。

    JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

    JCR分區(qū)等級(jí):Q2

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

    68.6%

    學(xué)科:GEOGRAPHY SSCI Q2 61 / 171

    64.6%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 319 / 756

    57.87%

    學(xué)科:GEOGRAPHY SSCI Q2 51 / 172

    70.64%

    Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
    40.16% 100.00% 0.09...
    開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
    0.21... 0.05 0.02...

    名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

    CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
    5.8 0.971 1.621
    學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 207 / 1543

    86%

    大類:Social Sciences 小類:Geography, Planning and Development Q1 125 / 821

    84%

    名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競爭對(duì)手。

    數(shù)據(jù)趨勢圖

    歷年中科院分區(qū)趨勢圖

    歷年IF值(影響因子)

    歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

    歷年自引數(shù)據(jù)

    發(fā)文數(shù)據(jù)

    2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

    國家/地區(qū) 數(shù)量
    England 52
    USA 32
    CHINA MAINLAND 10
    GERMANY (FED REP GER) 9
    Canada 8
    Australia 7
    Netherlands 7
    South Africa 6
    Sweden 5
    Czech Republic 4

    2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

    機(jī)構(gòu) 數(shù)量
    UNIVERSITY OF CHESTER 10
    UNIVERSITY OF LONDON 8
    UNIVERSITY OF WEST ENGLAND 6
    OXFORD BROOKES UNIVERSITY 4
    UNIVERSITY OF BIRMINGHAM 4
    UNIVERSITY OF LEEDS 4
    BATH SPA UNIVERSITY 3
    BEIJING JIAOTONG UNIVERSITY 3
    HUMBOLDT UNIVERSITY OF BERLIN 3
    LANCASTER UNIVERSITY 3

    2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

    文章引用名稱 引用次數(shù)
    Fieldwork@40: fieldwork in geography hig... 12
    Who can play this game? The lived experi... 12
    The impact of mobile augmented reality i... 11
    Systems thinking within the scope of edu... 9
    A capabilities approach to higher educat... 7
    Learning across distances: an internatio... 5
    Pre-service teachers learn to teach geog... 5
    The concept of disasters in Geography Ed... 5
    Augmenting the landscape scene: students... 5
    Geographers and the scholarship of teach... 5

    2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

    被引用期刊名稱 數(shù)量
    J GEOGR HIGHER EDUC 299
    GENDER PLACE CULT 34
    J GEOGR 34
    SUSTAINABILITY-BASEL 29
    PROF GEOGR 20
    T GIS 17
    ANTIPODE 9
    AREA 9
    B ASOC GEOGR ESP 9
    HIGH EDUC RES DEV 8

    2019-2021年引用數(shù)據(jù)

    引用期刊名稱 數(shù)量
    J GEOGR HIGHER EDUC 299
    J GEOGR 34
    STUD HIGH EDUC 18
    HIGH EDUC RES DEV 15
    ASSESS EVAL HIGH EDU 13
    COMPUT EDUC 13
    PROF GEOGR 12
    TEACH HIGH EDUC 11
    AREA 10
    PROG HUM GEOG 9

    相關(guān)期刊

    免責(zé)聲明

    若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:J. Geogr. High. Educ.。