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    Foro Educacional

    評價信息:

    影響因子:0.1

    年發(fā)文量:15

    教育論壇 SCIE

    Foro Educacional

    《教育論壇》(Foro Educacional)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊該刊已被國際重要權威數據庫SCIE收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為0.1。

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    期刊簡介預計審稿時間:

    "Foro Educacional" is a comprehensive resource platform to explore all aspects of education, its content covers teaching methods, teaching strategies, curriculum design, ability cultivation and other aspects, providing valuable reference and guidance for educators.

    First of all, teaching methods are one of the core topics of the magazine. The discussion covered the effectiveness of various teaching methods, such as lecturing, discussion, case teaching, project-based learning, etc. By analyzing the advantages and disadvantages of these methods and their applicable scenarios, educators can choose the most suitable teaching methods for their students and courses and improve the teaching effect. Secondly, teaching strategies are also the focus of the journal. Teaching strategies include classroom management, student assessment, personalized learning and so on. Effective teaching strategies can help teachers cope with classroom challenges, enhance students' learning enthusiasm and participation, and achieve better teaching outcomes.

    《教育論壇》是一個全面探討教育領域各個方面的資源平臺,其內容涵蓋了教學方法、教學策略、課程設計、能力培養(yǎng)等多個方面,為教育工作者提供了寶貴的參考和指導。

    首先,教學方法是雜志的核心話題之一。討論涉及各種教學方法的有效性,如講授法、討論法、案例教學法、項目化學習等。通過分析這些方法的優(yōu)缺點和適用場景,教育者可以選擇最適合自己學生和課程的教學方式,提高教學效果。其次,教學策略也是雜志的重點。教學策略包括課堂管理、學生評估、個性化學習等方面的內容。有效的教學策略能夠幫助教師應對課堂挑戰(zhàn),提升學生的學習積極性和參與度,從而實現更好的教學成果。

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    JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

    JCR分區(qū)等級:Q4

    按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 699 / 756

    7.6%

    按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 633 / 756

    16.34%

    Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
    74.42% 93.33%
    開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比

    名詞解釋:JCR分區(qū)在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。

    數據趨勢圖

    歷年IF值(影響因子)

    歷年引文指標和發(fā)文量

    歷年自引數據

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