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    Research In Developmental Disabilities

    評價信息:

    影響因子:2.9

    年發(fā)文量:137

    發(fā)育障礙研究 SCIESSCI

    Research In Developmental Disabilities

    《發(fā)育障礙研究》(Research In Developmental Disabilities)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Elsevier出版商創(chuàng)刊于1987年,刊期12 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點研究和前沿進(jìn)展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2.9。CiteScore指數(shù)值為5.5。

    投稿咨詢 加急發(fā)表

    期刊簡介預(yù)計審稿時間:

    Research In Developmental Disabilities is an international journal aimed at publishing original research of an interdisciplinary nature that has a direct bearing on the understanding or remediation of problems associated with developmental disabilities. Articles will be primarily empirical studies, although an occasional position paper or review will be accepted. The aim of the journal will be to publish articles on all aspects of developmental difficulties using rigourous research methods. Our aim is to publish the best available and most current research possible.

    《發(fā)育障礙研究》是一本國際期刊,旨在發(fā)表跨學(xué)科性質(zhì)的原創(chuàng)研究,這些研究對理解或補(bǔ)救與發(fā)育障礙相關(guān)的問題有直接影響。文章將主要是實證研究,但偶爾也會接受立場文件或評論。該雜志的目的是使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒òl(fā)表關(guān)于發(fā)展困難各個方面的文章。我們的目標(biāo)是發(fā)表最好的、最新的研究成果。

    《Research In Developmental Disabilities》(發(fā)育障礙研究)編輯部通訊方式為Res. Dev. Disabil.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。

    中科院分區(qū)

    2023年12月升級版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    醫(yī)學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 2區(qū)

    2022年12月升級版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    醫(yī)學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

    2021年12月舊的升級版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    醫(yī)學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

    2021年12月升級版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    醫(yī)學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

    2020年12月舊的升級版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    醫(yī)學(xué) 2區(qū) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) 2區(qū) 3區(qū)
    名詞解釋:

    基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

    升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴(kuò)展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

    JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

    JCR分區(qū)等級:Q1

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 2 / 62

    97.6%

    學(xué)科:REHABILITATION SSCI Q1 15 / 169

    91.4%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 1 / 62

    99.19%

    學(xué)科:REHABILITATION SSCI Q1 4 / 169

    97.93%

    Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
    24.27% 91.97% 0.06...
    開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
    0.15... 0.04 0.08...

    名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

    CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
    5.5 0.889 1.288
    學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Psychology 小類:Clinical Psychology Q1 69 / 311

    77%

    大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 80 / 360

    77%

    名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競爭對手。

    數(shù)據(jù)趨勢圖

    歷年中科院分區(qū)趨勢圖

    歷年IF值(影響因子)

    歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

    歷年自引數(shù)據(jù)

    發(fā)文數(shù)據(jù)

    2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計

    國家/地區(qū) 數(shù)量
    USA 141
    England 86
    Australia 58
    Netherlands 35
    Canada 34
    Italy 30
    Israel 29
    CHINA MAINLAND 26
    Spain 25
    Belgium 16

    2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計

    機(jī)構(gòu) 數(shù)量
    UNIVERSITY OF LONDON 32
    UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 15
    RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN 14
    UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 14
    CURTIN UNIVERSITY 11
    MONASH UNIVERSITY 11
    PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... 11
    UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 11
    UNIVERSITY OF HAIFA 11
    UNIVERSITY OF TORONTO 11

    2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

    文章引用名稱 引用次數(shù)
    Evaluating the evidence for motor-based ... 16
    The impact of developmental coordination... 16
    Comparing motor performance, praxis, coo... 16
    The effectiveness of Baby-CIMT in infant... 16
    Methodological standards in single-case ... 15
    Stigma experienced by families of indivi... 14
    Stigma associated with autism among coll... 13
    Parental perceptions of facilitators and... 13
    Reducing challenging behaviour of adults... 13
    Handwriting difficulties in children wit... 12

    2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

    被引用期刊名稱 數(shù)量
    J AUTISM DEV DISORD 284
    RES DEV DISABIL 261
    J APPL RES INTELLECT 247
    J INTELL DISABIL RES 186
    FRONT PSYCHOL 108
    AUTISM 98
    J INTELLECT DEV DIS 97
    RES AUTISM SPECT DIS 91
    INT J ENV RES PUB HE 84
    J DEV PHYS DISABIL 78

    2019-2021年引用數(shù)據(jù)

    引用期刊名稱 數(shù)量
    RES DEV DISABIL 261
    J AUTISM DEV DISORD 196
    J INTELL DISABIL RES 106
    J CHILD PSYCHOL PSYC 80
    CHILD DEV 62
    J APPL RES INTELLECT 60
    HUM MOVEMENT SCI 59
    AUTISM 54
    J SPEECH LANG HEAR R 50
    CHILD CARE HLTH DEV 46

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    免責(zé)聲明

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