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    Journal Of Science Education And Technology

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:3.3

    年發(fā)文量:68

    科學(xué)教育與技術(shù)雜志 SCIESSCI

    Journal Of Science Education And Technology

    《科學(xué)教育與技術(shù)雜志》(Journal Of Science Education And Technology)是一本以EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Springer Netherlands出版商創(chuàng)刊于1992年,刊期Quarterly。該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為3.3。CiteScore指數(shù)值為9.4。

    投稿咨詢 加急發(fā)表

    期刊簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間: 較慢,6-12周

    Journal of Science Education and Technology is an interdisciplinary forum for the publication of original peer-reviewed, contributed and invited research articles of the highest quality that address the intersection of science education and technology with implications for improving and enhancing science education at all levels across the world. Topics covered can be categorized as disciplinary (biology, chemistry, physics, as well as some applications of computer science and engineering, including the processes of learning, teaching and teacher development), technological (hardware, software, deigned and situated environments involving applications characterized as with, through and in), and organizational (legislation, administration, implementation and teacher enhancement). Insofar as technology plays an ever-increasing role in our understanding and development of science disciplines, in the social relationships among people, information and institutions, the journal includes it as a component of science education. The journal provides a stimulating and informative variety of research papers that expand and deepen our theoretical understanding while providing practice and policy based implications in the anticipation that such high-quality work shared among a broad coalition of individuals and groups will facilitate future efforts.

    《科學(xué)教育與技術(shù)雜志》是一個(gè)跨學(xué)科論壇,發(fā)表原創(chuàng)、同行評(píng)審、投稿和受邀發(fā)表的最高質(zhì)量的研究文章,這些文章探討科學(xué)教育與技術(shù)的交集,對(duì)改善和加強(qiáng)世界各地各級(jí)科學(xué)教育具有重要意義。所涵蓋的主題可分為學(xué)科(生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué),以及計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程的一些應(yīng)用,包括學(xué)習(xí)、教學(xué)和教師發(fā)展過程)、技術(shù)(硬件、軟件、設(shè)計(jì)和情境環(huán)境,涉及以“與”、“通過”和“在”為特征的應(yīng)用)和組織(立法、管理、實(shí)施和教師提升)。由于技術(shù)在我們理解和發(fā)展科學(xué)學(xué)科、在人、信息和機(jī)構(gòu)之間的社會(huì)關(guān)系中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,因此該雜志將其作為科學(xué)教育的一個(gè)組成部分。該雜志提供了各種令人振奮且信息豐富的研究論文,這些論文擴(kuò)展和深化了我們的理論理解,同時(shí)提供了基于實(shí)踐和政策的影響,期望這種由廣泛的個(gè)人和團(tuán)體聯(lián)盟分享的高質(zhì)量工作將促進(jìn)未來(lái)的努力。

    《Journal Of Science Education And Technology》(科學(xué)教育與技術(shù)雜志)編輯部通訊方式為SPRINGER, 233 SPRING ST, NEW YORK, USA, NY, 10013。如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。

    中科院分區(qū)

    2023年12月升級(jí)版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 1區(qū) 2區(qū)

    2022年12月升級(jí)版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 3區(qū) 3區(qū)

    2021年12月舊的升級(jí)版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)

    2021年12月基礎(chǔ)版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    社會(huì)科學(xué) 3區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 4區(qū)

    2021年12月升級(jí)版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)

    2020年12月舊的升級(jí)版

    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)
    名詞解釋:

    基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類,期刊范圍只有SCI期刊。

    升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過渡共存三年時(shí)間。

    JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

    JCR分區(qū)等級(jí):Q1

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 64 / 756

    91.6%

    學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 13 / 85

    85.3%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 59 / 756

    92.26%

    學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 4 / 85

    95.88%

    Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
    19.32% 95.59% 0.04...
    開源占比 出版國(guó)人文章占比 OA被引用占比
    0.17... 0.04 0.10...

    名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

    CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
    9.4 1.595 2.111
    學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 63 / 1543

    95%

    大類:Social Sciences 小類:General Engineering Q1 25 / 307

    92%

    名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

    數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

    歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

    歷年IF值(影響因子)

    歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

    歷年自引數(shù)據(jù)

    發(fā)文數(shù)據(jù)

    2019-2021年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

    國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
    USA 113
    Taiwan 10
    CHINA MAINLAND 9
    Turkey 9
    Canada 7
    Israel 7
    Netherlands 7
    GERMANY (FED REP GER) 6
    Spain 5
    Greece 4

    2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

    機(jī)構(gòu) 數(shù)量
    STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 12
    UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 10
    PURDUE UNIVERSITY SYSTEM 8
    STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYST... 8
    UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 7
    BEIJING NORMAL UNIVERSITY 6
    STANFORD UNIVERSITY 6
    NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 5
    UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 5
    MICHIGAN STATE UNIVERSITY 4

    2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

    文章引用名稱 引用次數(shù)
    Investigating Strategies for Pre-Class C... 15
    Using Hands-On and Virtual Laboratories ... 13
    Competency Maps: an Effective Model to I... 9
    Implementation of Game-transformed Inqui... 8
    Using Smartphones as Experimental Tools-... 8
    Where Do All the STEM Graduates Go? High... 6
    Applications of Augmented Reality in Inf... 5
    The Impact of Video Length on Learning i... 5
    The Effects of Gender Role Stereotypes i... 5
    Methodology and Epistemology of Computer... 4

    2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

    被引用期刊名稱 數(shù)量
    J SCI EDUC TECHNOL 74
    COMPUT EDUC 50
    CHEM EDUC RES PRACT 45
    SUSTAINABILITY-BASEL 33
    CBE-LIFE SCI EDUC 23
    INT J ENG EDUC 22
    J CHEM EDUC 21
    COMPUT APPL ENG EDUC 18
    INT J STEM EDUC 17
    PHYS REV PHYS EDUC R 16

    2019-2021年引用數(shù)據(jù)

    引用期刊名稱 數(shù)量
    COMPUT EDUC 84
    J SCI EDUC TECHNOL 74
    SCIENCE 24
    CHEM EDUC RES PRACT 21
    J CHEM EDUC 16
    SCI EDUC-NETHERLANDS 16
    J ENG EDUC 13
    PSYCHOL BULL 11
    STUD SCI EDUC 11
    ANNU REV PSYCHOL 9

    相關(guān)期刊

    免責(zé)聲明

    若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:SPRINGER, 233 SPRING ST, NEW YORK, USA, NY, 10013。