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    Behavioral Interventions

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    影響因子:1.1

    年發(fā)文量:65

    行為干預 SCIESSCI

    Behavioral Interventions

    《行為干預》(Behavioral Interventions)是一本以PSYCHOLOGY, CLINICAL綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Wiley-Blackwell出版商創(chuàng)刊于1986年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦PSYCHOLOGY, CLINICAL領(lǐng)域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進行快速學術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.1。CiteScore指數(shù)值為1.5。

    投稿咨詢 加急發(fā)表

    期刊簡介預計審稿時間:

    The "Behavioral Interventions" journal is dedicated to promoting and deepening knowledge and practice in the field of behavioral analysis. It provides a valuable resource for professionals to understand and apply behavioral analysis techniques to improve the well-being of individuals and society. The journal not only publishes rigorously peer-reviewed research articles that provide empirical foundations and theoretical support for behavioral intervention methods, but it also encourages the sharing of innovative and experimental approaches, even if these methods are still in the exploratory stage in terms of methodology.

    Furthermore, the journal offers readers a comprehensive perspective on current research trends, theoretical debates, and practical challenges by publishing brief reports, literature reviews, and discussion papers. These contributions help readers stay informed about the latest developments in the field of behavioral interventions and foster interdisciplinary communication and collaboration. The book review section provides critical evaluations of newly published books, assisting readers in selecting valuable reading materials to further enhance their professional knowledge and skills.

    《行為干預》期刊專注于推廣和深化行為分析領(lǐng)域的知識與實踐。它為專業(yè)人士提供了一個寶貴的資源,以了解和應(yīng)用行為分析技術(shù)來改善個人和社會的福祉。該期刊不僅發(fā)表經(jīng)過嚴格同行評審的研究文章,這些文章提供了行為干預方法的實證基礎(chǔ)和理論支撐,而且也鼓勵創(chuàng)新和實驗性方法的分享,即使這些方法在方法論上可能還在探索階段。

    此外,期刊通過發(fā)表簡報、文獻綜述和討論文章,為讀者提供了對當前研究趨勢、理論爭議和實踐挑戰(zhàn)的全面視角。這些內(nèi)容有助于讀者了解行為干預領(lǐng)域的最新發(fā)展,并促進跨學科的交流與合作。書評部分則為讀者提供了對新出版書籍的批判性評價,幫助他們選擇有價值的閱讀材料,以進一步提升專業(yè)知識和技能。

    《Behavioral Interventions》(行為干預)編輯部通訊方式為Behav. Intervent.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。

    中科院分區(qū)

    2023年12月升級版

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 4區(qū)

    2022年12月升級版

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 4區(qū)

    2021年12月舊的升級版

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 4區(qū)

    2021年12月升級版

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 4區(qū)

    2020年12月舊的升級版

    大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 4區(qū)
    名詞解釋:

    基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

    升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

    JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

    JCR分區(qū)等級:Q3

    按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q3 132 / 180

    26.9%

    按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q4 147 / 180

    18.61%

    Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
    13.89% 84.62% 0.2
    開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
    0.07... 0.01 0.00...

    名詞解釋:JCR分區(qū)在學術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質(zhì)量的學術(shù)期刊。

    CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
    1.5 0.672 0.615
    學科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Arts and Humanities 小類:Arts and Humanities (miscellaneous) Q2 193 / 552

    65%

    大類:Arts and Humanities 小類:Clinical Psychology Q3 208 / 311

    33%

    大類:Arts and Humanities 小類:Psychiatry and Mental Health Q3 411 / 567

    27%

    大類:Arts and Humanities 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 267 / 360

    25%

    名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

    數(shù)據(jù)趨勢圖

    歷年中科院分區(qū)趨勢圖

    歷年IF值(影響因子)

    歷年引文指標和發(fā)文量

    歷年自引數(shù)據(jù)

    發(fā)文數(shù)據(jù)

    2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計

    國家/地區(qū) 數(shù)量
    USA 129
    Canada 6
    Norway 4
    New Zealand 3
    Iceland 2
    Spain 2
    Wales 2
    Brazil 1
    CHINA MAINLAND 1
    India 1

    2019-2021年機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計

    機構(gòu) 數(shù)量
    STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 22
    CALDWELL UNIV 9
    FLORIDA INSTITUTE OF TECHNOLOGY 8
    JOHNS HOPKINS UNIVERSITY 8
    KENNEDY KRIEGER INSTITUTE 8
    UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 8
    WESTERN NEW ENGLAND UNIVERSITY 7
    CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTE... 6
    ENDICOTT COLL 6
    NEW ENGLAND CTR CHILDREN 6

    2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

    文章引用名稱 引用次數(shù)
    Application of multiple baseline designs... 15
    Improvements in problem behavior in a ch... 8
    The effectiveness of function-based inte... 8
    Treatment of elopement following a laten... 7
    An evaluation of the single-session inte... 6
    The effect of response interruption and ... 4
    The use of behavioral skills training to... 4
    A review of behavioral interventions to ... 4
    Use of synthesized analysis and informed... 4
    Evaluating tasks within a high-probabili... 4

    2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

    被引用期刊名稱 數(shù)量
    BEHAV INTERVENT 66
    J APPL BEHAV ANAL 53
    BEHAV MODIF 29
    J AUTISM DEV DISORD 22
    J BEHAV EDUC 9
    J CONTEXT BEHAV SCI 9
    INT J DEV DISABIL 8
    J DEV PHYS DISABIL 7
    CHILD HEALTH CARE 6
    EDUC TRAIN AUTISM DE 6

    2019-2021年引用數(shù)據(jù)

    引用期刊名稱 數(shù)量
    J APPL BEHAV ANAL 352
    BEHAV INTERVENT 66
    BEHAV MODIF 41
    J AUTISM DEV DISORD 33
    RES DEV DISABIL 26
    J BEHAV EDUC 20
    RES AUTISM SPECT DIS 15
    PSYCHOL SCHOOLS 14
    SPORT PSYCHOL 14
    BEHAV ANALYST 13

    相關(guān)期刊

    免責聲明

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