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    Journal Of Beliefs & Values-studies In Religion & Education

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:0.8

    年發(fā)文量:48

    信仰與價(jià)值觀-宗教與教育研究雜志 SCIESSCI

    Journal Of Beliefs & Values-studies In Religion & Education

    《信仰與價(jià)值觀-宗教與教育研究雜志》(Journal Of Beliefs & Values-studies In Religion & Education)是一本以Multiple綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1980年,刊期3 issues/year。該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為0.8。CiteScore指數(shù)值為2.5。

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    期刊簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:

    The mission of Journal of Beliefs&Values studies in Religion&Education is to promote a deeper understanding of religious beliefs, values, and their roles and influences in the educational process. It provides a platform for scholars, educators, policy makers, and all those interested in religious education and values issues to exchange ideas and research results.

    The journal covers the theoretical foundation, practical methods, curriculum design, teaching strategies, as well as evaluation and assessment of religious education. At the same time, it also explores the role of religious beliefs and values in personal development, social integration, cultural diversity, and moral education. These studies not only help enrich our understanding of religious education, but also provide theoretical guidance and empirical support for educational practice. It not only promotes academic exchange and development in religious education and values research, but also provides valuable insights and guidance for educational practice and policy-making.

    《Journal Of Beliefs & Values-studies In Religion & Education》使命是促進(jìn)對(duì)宗教信仰、價(jià)值觀以及它們?cè)诮逃^(guò)程中的角色和影響的深入理解。它為學(xué)者、教育工作者、政策制定者和所有對(duì)宗教教育和價(jià)值觀議題感興趣的人士提供了一個(gè)交流思想和研究成果的平臺(tái)。

    期刊內(nèi)容涵蓋了宗教教育的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐方法、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)策略以及評(píng)估和評(píng)價(jià)等方面。同時(shí),它也探討了宗教信仰和價(jià)值觀在個(gè)人發(fā)展、社會(huì)融合、文化多樣性和道德教育中的作用。這些研究不僅有助于豐富我們對(duì)宗教教育的認(rèn)識(shí),也為教育實(shí)踐提供了理論指導(dǎo)和實(shí)證支持。它不僅促進(jìn)了宗教教育和價(jià)值觀研究的學(xué)術(shù)交流和發(fā)展,也為教育實(shí)踐和政策制定提供了寶貴的見(jiàn)解和指導(dǎo)。

    《Journal Of Beliefs & Values-studies In Religion & Education》(信仰與價(jià)值觀-宗教與教育研究雜志)編輯部通訊方式為J. Beliefs Values-Stud. Relig. Educ.。如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù),您可以咨詢(xún)我們的客服老師。我們專(zhuān)注于期刊咨詢(xún)服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。

    中科院分區(qū)

    2023年12月升級(jí)版

    大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    哲學(xué) 3區(qū) RELIGION 宗教 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)

    2022年12月升級(jí)版

    大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

    2021年12月舊的升級(jí)版

    大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

    2021年12月升級(jí)版

    大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

    2020年12月舊的升級(jí)版

    大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
    名詞解釋?zhuān)?

    基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類(lèi),期刊范圍只有SCI期刊。

    升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒(méi)有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開(kāi)始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過(guò)渡共存三年時(shí)間。

    JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

    JCR分區(qū)等級(jí):Q3

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 488 / 756

    35.5%

    學(xué)科:RELIGION AHCI N/A N / A

    0%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 177 / 756

    76.65%

    學(xué)科:RELIGION AHCI Q1 47 / 339

    86.28%

    Gold OA文章占比 研究類(lèi)文章占比 文章自引率
    27.82% 93.75% --
    開(kāi)源占比 出版國(guó)人文章占比 OA被引用占比
    0.17... 0.04 0.03...

    名詞解釋?zhuān)?b>JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過(guò)對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

    CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
    2.5 0.351 1.072
    學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
    大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Religious Studies Q1 22 / 644

    96%

    大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Education Q2 665 / 1543

    56%

    名詞解釋?zhuān)?b>CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過(guò) 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

    數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

    歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

    歷年IF值(影響因子)

    歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

    歷年自引數(shù)據(jù)

    發(fā)文數(shù)據(jù)

    2019-2021年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

    國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
    England 70
    Finland 16
    USA 15
    Australia 14
    CHINA MAINLAND 9
    GERMANY (FED REP GER) 7
    Netherlands 7
    Sweden 6
    Estonia 5
    Ireland 4

    2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

    機(jī)構(gòu) 數(shù)量
    UNIVERSITY OF WARWICK 13
    UNIVERSITY OF HELSINKI 11
    UNIVERSITY OF BIRMINGHAM 9
    UNIVERSITY OF EASTERN FINLAND 8
    UNIVERSITY OF OXFORD 6
    EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... 5
    UNIVERSITY OF WORCESTER 5
    DEAKIN UNIVERSITY 4
    AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY 3
    BISHOP GROSSETESTE UNIV 3

    2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

    文章引用名稱(chēng) 引用次數(shù)
    Religious education, a matter of underst... 10
    Preventing extremism through education: ... 7
    Learning from exemplars: emulation, char... 6
    Attitude toward Christianity, sexual ori... 6
    Worldviews education: cosmopolitan peace... 6
    Possible competences to be aimed at in e... 5
    Assessing peer and parental influence on... 5
    Building a terrorist house on sand: a cr... 4
    Balancing securitisation and education i... 4
    Evaluating the pilot Narnian Virtues Cha... 4

    2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

    被引用期刊名稱(chēng) 數(shù)量
    BRIT J RELIG EDUC 32
    J BELIEFS VALUES 31
    EDUC REV 3
    J PHILOS EDUC 3
    J PSYCHOL THEOL 3
    OXFORD REV EDUC 3
    RES PAP EDUC 3
    ANN TOURISM RES 2
    BRIT EDUC RES J 2
    EUR EDUC RES J 2

    2019-2021年引用數(shù)據(jù)

    引用期刊名稱(chēng) 數(shù)量
    J BELIEFS VALUES 31
    BRIT J RELIG EDUC 23
    BRIT J EDUC STUD 18
    J MORAL EDUC 12
    TEACH TEACH EDUC 11
    J SCI STUD RELIG 10
    INTELL NATL SECUR 8
    J PERS SOC PSYCHOL 8
    SEX ROLES 8
    J EDUC TEACHING 7

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