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評(píng)價(jià)信息：
影響因子：0.2
年發(fā)文量：10
《數(shù)學(xué)教學(xué)》(Teaching Of Mathematics)是一本以EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Mathematical Society of Serbia出版商該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE收錄。期刊聚焦EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展，及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果，致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為0.2。CiteScore指數(shù)值為0.3。
Teaching of Mathematics "is a magazine with significant influence in the field of mathematics education. This magazine aims to provide a platform for communication and sharing among mathematics educators, researchers, and those interested in mathematics teaching, in order to promote the continuous development of mathematics teaching theory and practice. Its background stems from the high emphasis on improving the quality of mathematics teaching, promoting mathematics education reform, and cultivating students' mathematical literacy.
Teaching of Mathematics covers a wide range of topics, including but not limited to innovation and practice of mathematics teaching methods, design and development of mathematics courses, application of educational technology in mathematics teaching, international comparison of mathematics education, professional development of mathematics teachers, and students' psychology and cognitive processes in mathematics learning. By publishing high-quality research papers, teaching case analyses, teaching experience summaries, educational reviews, and other forms of articles, the magazine presents readers with a rich and diverse perspective on mathematics education and the latest research results.
《數(shù)學(xué)教學(xué)》是一本在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域具有重要影響力的雜志。該雜志旨在為數(shù)學(xué)教育工作者、研究者以及對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)感興趣的人士提供一個(gè)交流與分享的平臺(tái)，以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐的不斷發(fā)展。其背景源于對(duì)提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)數(shù)學(xué)教育改革以及培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的高度重視。
《數(shù)學(xué)教學(xué)》涵蓋了廣泛的主題內(nèi)容，包括但不限于數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐、數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)教育的國(guó)際比較、數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理與認(rèn)知過(guò)程等。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、教學(xué)案例分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育評(píng)論等多種形式的文章，雜志為讀者呈現(xiàn)了豐富而多元的數(shù)學(xué)教育視角和最新的研究成果。
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JCR分區(qū)等級(jí)：Q4
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 83 / 85 |
2.9% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 82 / 85 |
4.12% |
| Gold OA文章占比 | 研究類(lèi)文章占比 | 文章自引率 |
| 41.38% | 100.00% | |
| 開(kāi)源占比 | 出版國(guó)人文章占比 | OA被引用占比 |
名詞解釋?zhuān)?b>JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過(guò)對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分，JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置，從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
| 0.3 | 0.108 | 0.642 |
|
名詞解釋?zhuān)?b>CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus，適用于所有連續(xù)出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過(guò) 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
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