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    Multicultural Perspectives

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    影響因子:0.5

    年發(fā)文量:17

    多元文化視角 SCIE

    Multicultural Perspectives

    《多元文化視角》(Multicultural Perspectives)是一本以SOCIOLOGY綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE收錄。期刊聚焦SOCIOLOGY領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為0.5。CiteScore指數(shù)值為1.3。

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    期刊簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:

    Multicultural Perspectives is an academic journal dedicated to the field of multicultural education, providing a forum for exploring and sharing research on cultural diversity, race, language, and how these factors affect educational practices and policies. The magazine aims to promote a deeper understanding of multicultural education theory and practice, and support educators, scholars, and policy makers in designing and implementing more inclusive education strategies in the context of increasing globalization and diversity.

    The content published in the magazine includes original research articles, theoretical analysis, case studies, reviews, and evaluations of educational resources. These contents are not limited to multicultural education issues in the United States, but also involve related issues on a global scale. The journal aims to promote cross-cultural understanding and respect, as well as enhance the educational achievement of all students, through these diverse perspectives. The target readership of this magazine includes teachers from higher education institutions, school administrators, education policy makers, graduate and undergraduate students, as well as researchers and practitioners interested in multicultural education. By providing high-quality research and practical guidance, it is committed to driving change in the field of education to achieve more just and equal educational opportunities.

    《多元文化視角》是一本專(zhuān)注于多元文化教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,它提供了一個(gè)論壇,用于探討和分享關(guān)于文化多樣性、種族、語(yǔ)言以及這些因素如何影響教育實(shí)踐和政策的研究。該雜志旨在促進(jìn)對(duì)多元文化教育理論和實(shí)踐的深入理解,并支持教育工作者、學(xué)者和政策制定者在全球化和多元化日益增長(zhǎng)的背景下,設(shè)計(jì)和實(shí)施更加包容性的教育策略。

    雜志發(fā)表的內(nèi)容包括原創(chuàng)研究文章、理論分析、案例研究、評(píng)論以及教育資源的評(píng)估。這些內(nèi)容不僅限于美國(guó)本土的多元文化教育議題,也涉及全球范圍內(nèi)的相關(guān)問(wèn)題。期刊通過(guò)這些多樣化的視角,旨在促進(jìn)跨文化理解和尊重,以及提高所有學(xué)生的教育成就。該雜志的目標(biāo)讀者群包括高等教育機(jī)構(gòu)的教師、學(xué)校行政人員、教育政策制定者、研究生和本科生,以及對(duì)多元文化教育感興趣的研究人員和實(shí)踐者。通過(guò)提供高質(zhì)量的研究和實(shí)踐指導(dǎo),它致力于推動(dòng)教育領(lǐng)域內(nèi)的變革,以實(shí)現(xiàn)更加公正和平等的教育機(jī)會(huì)。

    如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù),您可以咨詢(xún)我們的客服老師。我們專(zhuān)注于期刊咨詢(xún)服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。

    JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

    JCR分區(qū)等級(jí):Q4

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:SOCIOLOGY ESCI Q4 169 / 217

    22.4%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:SOCIOLOGY ESCI Q4 170 / 217

    21.89%

    Gold OA文章占比 研究類(lèi)文章占比 文章自引率
    2.78% 94.12%
    開(kāi)源占比 出版國(guó)人文章占比 OA被引用占比

    名詞解釋?zhuān)?b>JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過(guò)對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

    CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
    1.3 0.274 0.487
    學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
    大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Cultural Studies Q1 274 / 1304

    79%

    名詞解釋?zhuān)?b>CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過(guò) 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

    數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

    歷年IF值(影響因子)

    歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

    歷年自引數(shù)據(jù)

    免責(zé)聲明

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