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評(píng)價(jià)信息:
影響因子:0.3
年發(fā)文量:7
《要點(diǎn)教育與學(xué)習(xí)研究期刊》(Gist-education And Learning Research Journal)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Institución Universitaria Colombo Americana出版商該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為0.3。
The Gist Education and Learning Research Journal is an academic journal dedicated to education and learning research, providing a platform for publishing and sharing research findings on educational theory, practice, policy, and technology. The content of this journal covers various levels from basic education to higher education, as well as fields such as lifelong learning and professional development.
As an open access publication, its articles can be downloaded for free, which increases the accessibility and influence of its research results. The readership of the journal includes education researchers, teachers, education policy makers, students, and professionals interested in educational innovation and improvement. The importance of the Gist Education and Learning Research Journal lies in its promotion of international exchange in educational research, particularly in Latin America. The characteristic of a journal is that it encourages interdisciplinary research and conducts in-depth analysis of specific issues in educational practice. Through these studies, the journal provides scientific basis and innovative ideas for improving the quality of education and promoting educational equity.
《要點(diǎn)教育與學(xué)習(xí)研究期刊》是一本專注于教育和學(xué)習(xí)研究的學(xué)術(shù)期刊,它提供了一個(gè)平臺(tái),用于發(fā)表和分享關(guān)于教育理論、實(shí)踐、政策和技術(shù)的研究成果。該期刊的內(nèi)容涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育的各個(gè)層面,以及終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域。
作為一個(gè)開放獲取的出版物,其文章可以免費(fèi)下載,這增加了其研究成果的可訪問性和影響力。期刊的讀者群體包括教育研究人員、教師、教育政策制定者、學(xué)生以及對(duì)教育創(chuàng)新和改進(jìn)感興趣的專業(yè)人士?!兑c(diǎn)教育與學(xué)習(xí)研究期刊》的重要性在于它促進(jìn)了教育研究的國際交流,特別是在拉丁美洲地區(qū)。期刊的特色在于它鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究,以及對(duì)教育實(shí)踐中的具體問題進(jìn)行深入分析。通過這些研究,期刊為提升教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平提供了科學(xué)依據(jù)和創(chuàng)新思路。
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JCR分區(qū)等級(jí):Q4
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 614 / 756 |
18.85% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
78.38% | 100.00% | |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
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