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評價(jià)信息:
影響因子:0.5
年發(fā)文量:28
《21世紀(jì)的教育》(Educatio Siglo Xxi)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Universidad de Murcia出版商該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為0.5。
Educatio Siglo XXI is an academic journal dedicated to research and exploration in the field of education, with its name symbolizing a vision and exploration of the future of education. This journal is committed to publishing high-quality research results, promoting the integration of educational theory and practice, and providing a platform for scholars, researchers, and practitioners in the field of education to communicate and share. The research fields received are extensive, covering various aspects of education, including but not limited to educational policies, teaching methods, educational technology, educational psychology, curriculum and instructional design, etc. The journal encourages innovative research, particularly in-depth analysis of current educational issues and challenges, and the proposal of solutions.
The publication country or region of the journal is Spain, and it is published in both English and Spanish, indicating its international perspective and cross-cultural communication characteristics. It has been included in multiple important academic databases, such as Emerging Sources Citation Index (ESCI), Directory of Open Access Journals (DOAJ), and PubMed Central (PMC), further demonstrating its influence and recognition in the academic community.
《21世紀(jì)的教育》是一本專注于教育領(lǐng)域研究與探討的學(xué)術(shù)期刊,其名稱寓意著對教育未來的展望與探索。該期刊致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究成果,促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的融合發(fā)展,為教育領(lǐng)域的學(xué)者、研究者及實(shí)踐者提供一個(gè)交流與分享的平臺(tái)。接收的研究領(lǐng)域廣泛,涵蓋了教育的各個(gè)方面,包括但不限于教育政策、教學(xué)方法、教育技術(shù)、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)設(shè)計(jì)等。期刊鼓勵(lì)創(chuàng)新性的研究,特別是對當(dāng)前教育問題與挑戰(zhàn)的深入分析和解決方案的提出。
期刊的出版國家或地區(qū)為西班牙,同時(shí)采用英語和西班牙語兩種語言進(jìn)行出版,這表明其具有國際視野和跨文化交流的特色。它已被多個(gè)重要的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫收錄,如Emerging Sources Citation Index (ESCI)、Directory of Open Access Journals (DOAJ)和PubMed Central (PMC),這進(jìn)一步證明了其在學(xué)術(shù)界的影響力和認(rèn)可度。
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JCR分區(qū)等級:Q4
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 614 / 756 |
18.85% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
98.10% | 96.43% | |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
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