評價信息:
影響因子:1.6
年發(fā)文量:25
《澳大利亞幼兒教育雜志》(Australasian Journal Of Early Childhood)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Early Childhood Australia出版商刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.6。CiteScore指數(shù)值為3.1。
The "Australasian Journal of Early Childhood" (AJEC) is highly esteemed internationally not only for its long history and academic authority but also for its high-quality content and cutting-edge research, playing a leading role in the field of early childhood education and care. This journal covers a wide range of topics related to education and care for children from infancy to eight years old, including child development, curriculum design, educational policy, family and community engagement, and the professional development of early childhood educators.
AJEC is dedicated to providing a platform for early childhood educators, researchers, policymakers, and scholars interested in early childhood development to exchange and share knowledge and experiences. By publishing peer-reviewed research papers, case studies, review articles, and discussion forums, AJEC promotes a deeper understanding of early childhood education practices and policies and encourages innovation and critical thinking.
Furthermore, AJEC also focuses on global and regional issues in early childhood education, such as multicultural education, inclusive education for children with special needs, and the application of technology in early childhood learning. Through these efforts, AJEC continuously advances academic research and practical progress in the field, contributing to the comprehensive development and well-being of children.
《亞太地區(qū)兒童早期雜志》(Australasian Journal of Early Childhood, AJEC)不僅因其悠久的歷史和學(xué)術(shù)權(quán)威性在國際上享有盛譽(yù),而且因其高質(zhì)量內(nèi)容和前沿研究在兒童早期教育和護(hù)理領(lǐng)域中扮演著引領(lǐng)者的角色。這本期刊涵蓋了從嬰幼兒期到八歲兒童的教育和護(hù)理相關(guān)的廣泛主題,包括兒童發(fā)展、課程設(shè)計、教育政策、家庭和社區(qū)參與,以及對兒童早期教育工作者的專業(yè)發(fā)展。
AJEC致力于為兒童早期教育工作者、研究人員、政策制定者以及對兒童早期發(fā)展感興趣的學(xué)者提供一個交流和分享知識與經(jīng)驗(yàn)的平臺。通過發(fā)表經(jīng)過同行評審的研究論文、案例研究、評論文章和討論論壇,AJEC促進(jìn)了對兒童早期教育實(shí)踐和政策的深入理解,并鼓勵創(chuàng)新和批判性思維。
此外,AJEC還關(guān)注兒童早期教育中的全球和地區(qū)性問題,如多元文化教育、特殊需要兒童的包容性教育、以及技術(shù)在兒童早期學(xué)習(xí)中的應(yīng)用等。通過這些努力,AJEC不斷推動該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐進(jìn)步,為兒童的全面發(fā)展和福祉做出貢獻(xiàn)。
《Australasian Journal Of Early Childhood》(澳大利亞幼兒教育雜志)編輯部通訊方式為Aust. J. Early Child.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴(kuò)展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區(qū)等級:Q2
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 277 / 756 |
63.4% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 391 / 756 |
48.35% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
27.78% | 100.00% | 0.16... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.01... | 0.04 | 0.01... |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
3.1 | 0.544 | 1.275 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區(qū)趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
Australia | 85 |
New Zealand | 9 |
CHINA MAINLAND | 5 |
USA | 3 |
Canada | 2 |
Fiji | 2 |
Sweden | 2 |
Taiwan | 2 |
England | 1 |
Finland | 1 |
2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
EDITH COWAN UNIVERSITY | 13 |
MONASH UNIVERSITY | 12 |
MACQUARIE UNIVERSITY | 11 |
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT... | 8 |
CHARLES STURT UNIVERSITY | 7 |
AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY | 6 |
UNIVERSITY OF SYDNEY | 6 |
SOUTHERN CROSS UNIVERSITY | 5 |
WESTERN SYDNEY UNIVERSITY | 5 |
ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY ... | 4 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
Young children and digital technology: A... | 5 |
Digital technology use by and with young... | 3 |
Playgroups: Moving in from the margins o... | 3 |
Evidencing leadership and management cha... | 3 |
Supporting parents' informed early child... | 3 |
The presence of pedagogy and care in lei... | 2 |
Find your tribe! Early childhood educato... | 2 |
Researching Finnish early childhood teac... | 2 |
What's in a dream? Natural elements, ris... | 2 |
Individual and collective reflection: De... | 2 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
AUST J EARLY CHILD | 52 |
EUR EARLY CHILD EDUC | 24 |
EARLY CHILD DEV CARE | 19 |
EARLY EDUC DEV | 12 |
AUST EDUC RES | 11 |
EARLY CHILD EDUC J | 10 |
EARLY YEARS-ABINGDON | 10 |
LEARN CULT SOC INTER | 10 |
INT J ENV RES PUB HE | 8 |
SCAND J OCCUP THER | 8 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
AUST J EARLY CHILD | 52 |
EARLY CHILD DEV CARE | 22 |
EARLY YEARS-ABINGDON | 17 |
EUR EARLY CHILD EDUC | 17 |
EARLY CHILD EDUC J | 16 |
EARLY CHILD RES Q | 9 |
INT J TECHNOL DES ED | 9 |
CHILD DEV | 7 |
EARLY EDUC DEV | 6 |
TEACH TEACH EDUC | 6 |
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區(qū):3區(qū)
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Aust. J. Early Child.。