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評價信息:
影響因子:2.9
年發(fā)文量:86
《IEEE 學習技術(shù)匯刊》(Ieee Transactions On Learning Technologies)是一本以COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.出版商創(chuàng)刊于2008年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS領(lǐng)域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進行快速學術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2.9。CiteScore指數(shù)值為7.5。
The IEEE Transactions on Learning Technologies covers all advances in learning technologies and their applications, including but not limited to the following topics: innovative online learning systems; intelligent tutors; educational games; simulation systems for education and training; collaborative learning tools; learning with mobile devices; wearable devices and interfaces for learning; personalized and adaptive learning systems; tools for formative and summative assessment; tools for learning analytics and educational data mining; ontologies for learning systems; standards and web services that support learning; authoring tools for learning materials; computer support for peer tutoring; learning via computer-mediated inquiry, field, and lab work; social learning techniques; social networks and infrastructures for learning and knowledge sharing; and creation and management of learning objects.
《IEEE 學習技術(shù)學報》涵蓋了學習技術(shù)及其應用方面的所有進展,包括但不限于以下主題:創(chuàng)新型在線學習系統(tǒng);智能導師;教育游戲;教育和培訓模擬系統(tǒng);協(xié)作學習工具;使用移動設(shè)備學習;可穿戴設(shè)備和學習界面;個性化和自適應學習系統(tǒng);形成性和總結(jié)性評估工具;學習分析和教育數(shù)據(jù)挖掘工具;學習系統(tǒng)的本體;支持學習的標準和 Web 服務;學習材料的創(chuàng)作工具;同伴輔導的計算機支持;通過計算機輔助探究、實地和實驗室工作進行學習;社會學習技術(shù);用于學習和知識共享的社交網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)設(shè)施;以及學習對象的創(chuàng)建和管理。
《Ieee Transactions On Learning Technologies》(IEEE 學習技術(shù)匯刊)編輯部通訊方式為10662 LOS VAQUEROS CIRCLE, PO BOX 3014, LOS ALAMITOS, USA, CA, 90720-1314。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區(qū) | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機:跨學科應用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區(qū) | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機:跨學科應用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區(qū) | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機:跨學科應用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月基礎(chǔ)版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
工程技術(shù) | 3區(qū) | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機:跨學科應用 | 3區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區(qū) | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機:跨學科應用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區(qū) | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機:跨學科應用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區(qū)等級:Q1
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | SCIE | Q2 | 71 / 169 |
58.3% |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 92 / 756 |
87.9% |
按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS | SCIE | Q2 | 47 / 169 |
72.49% |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 202 / 756 |
73.35% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
15.31% | 94.19% | 0.05... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.14... | 0.06 | -- |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質(zhì)量的學術(shù)期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||||||
7.5 | 1.493 | 1.852 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區(qū)趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 42 |
Spain | 26 |
CHINA MAINLAND | 15 |
Australia | 14 |
GERMANY (FED REP GER) | 8 |
England | 7 |
Netherlands | 7 |
Switzerland | 7 |
India | 6 |
Italy | 6 |
2019-2021年機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計
機構(gòu) | 數(shù)量 |
MONASH UNIVERSITY | 6 |
UNIVERSITY OF SOUTH AUSTRALIA | 6 |
ECOLE POLYTECHNIQUE FEDERALE DE LAUSANNE | 5 |
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID | 5 |
DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 4 |
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID | 4 |
UNIVERSITY OF BELGRADE | 4 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY OF EDINBURGH | 4 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 4 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
Learning Analytics for Learning Design: ... | 26 |
From Study Tactics to Learning Strategie... | 17 |
Prediction in MOOCs: A Review and Future... | 15 |
Learning Analytics Dashboards to Support... | 11 |
Evaluating Cognitive and Affective Outco... | 10 |
Adaptive Gamification for Learning Envir... | 8 |
Systematic Review of Discussion Forums i... | 7 |
Personalized Affective Feedback to Addre... | 6 |
Interpretable Multiview Early Warning Sy... | 6 |
Exploring Student Interactions With Prep... | 5 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
IEEE ACCESS | 67 |
IEEE T LEARN TECHNOL | 45 |
COMPUT EDUC | 29 |
COMPUT APPL ENG EDUC | 20 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 14 |
SENSORS-BASEL | 11 |
APPL SCI-BASEL | 9 |
EXPERT SYST APPL | 8 |
USER MODEL USER-ADAP | 8 |
MULTIMED TOOLS APPL | 7 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
COMPUT EDUC | 80 |
IEEE T LEARN TECHNOL | 45 |
MACH LEARN | 11 |
J MACH LEARN RES | 10 |
EXPERT SYST | 9 |
IEEE T KNOWL DATA EN | 9 |
INFORM SOFTWARE TECH | 9 |
EXPERT SYST APPL | 7 |
USER MODEL USER-ADAP | 7 |
PSYCHOL BULL | 6 |
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:7.7
審稿周期:約Time to first decision: 9 days; Review time: 64 days; Submission to acceptance: 82 days; 約2.7個月 約7.8周
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:8.1
審稿周期:約Time to first decision: 6 days; Review time: 44 days; Submission to acceptance: 54 days; 約4.1個月 約6.8周
中科院分區(qū):3區(qū)
影響因子:3.3
審稿周期:約17.72天 11 Weeks
中科院分區(qū):1區(qū)
影響因子:98.4
審稿周期: 約3月
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.8
審稿周期: 約2.4個月 約7.6周
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:5.1
審稿周期: 約1.9個月 約2.7周
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