首頁(yè) > 期刊介紹
評(píng)價(jià)信息：
影響因子：0.7
年發(fā)文量：16
《社會(huì)變革的教育研究》(Educational Research For Social Change)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Nelson Mandela Metropolitan University出版商該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展，及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果，致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為0.7。CiteScore指數(shù)值為1.2。
Educational Research for Social Change (ERSC) is an internationally peer-reviewed journal founded by the Nelson Mandela University School of Education in South Africa in 2012. This journal is dedicated to publishing empirical research that utilizes participatory research methods and methodologies, such as Art Based Research (ABR), Community Based Participation Research (CBPR), Participatory Action Research (PAR), Participatory Action Learning and Action Research (PALAR), Participatory Visual Research (PVR/PVM), Self Research (SSR), and others, as well as those located in critical and transformative paradigms that are seen as key to educational research and the transformation of education itself.
The publishing language of ERSC is English, and it is published twice a year in May and October, with occasional special issues. This journal follows the principles of open access (OA), where users have the right to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full text of these articles, and the authors retain unrestricted publishing rights. ERSC adopts a non-commercial Creative Commons License, allowing users to read, download, distribute, use, mix, and build on text while acknowledging the author and journal.
《社會(huì)變革的教育研究》（ERSC）是一本國(guó)際同行評(píng)審期刊，由南非納爾遜·曼德拉大學(xué)教育學(xué)院于2012年創(chuàng)立。該期刊致力于發(fā)表那些使用參與性研究方法和方法論，如藝術(shù)基礎(chǔ)研究（ABR）、社區(qū)基礎(chǔ)參與研究（CBPR）、參與行動(dòng)研究（PAR）、參與行動(dòng)學(xué)習(xí)和行動(dòng)研究（PALAR）、參與視覺(jué)研究（PVR/PVM）、自我研究（SSR）等，以及那些位于批判性和變革性范式中的實(shí)證研究，這些研究被視為教育研究和教育本身變革的關(guān)鍵 。
ERSC的出版語(yǔ)言為英語(yǔ)，每年5月和10月出版兩次，偶爾也會(huì)有特刊 。該期刊遵循開(kāi)放獲?。∣A）原則，用戶有權(quán)閱讀、下載、復(fù)制、分發(fā)、打印、搜索或鏈接到這些文章的全文，并且作者保留了無(wú)限制的出版權(quán) 。ERSC采用非商業(yè)性的創(chuàng)意共享許可（Creative Commons License），允許用戶在承認(rèn)作者和期刊的前提下閱讀、下載、分發(fā)、使用、混合、構(gòu)建在文本上 。
如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù)，您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年，熟悉發(fā)表政策，可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo)，避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁，節(jié)省您的寶貴時(shí)間，有效提升發(fā)表機(jī)率，確保SCI檢索（檢索不了全額退款）。我們視信譽(yù)為生命，多方面確保文章安全保密，在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。
JCR分區(qū)等級(jí)：Q3
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 569 / 756 |
24.8% |
| Gold OA文章占比 | 研究類(lèi)文章占比 | 文章自引率 |
| 95.56% | 100.00% | |
| 開(kāi)源占比 | 出版國(guó)人文章占比 | OA被引用占比 |
名詞解釋：JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過(guò)對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分，JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置，從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
| 1.2 | 0.226 | 0.43 |
|
名詞解釋：CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus，適用于所有連續(xù)出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過(guò) 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商。
