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    Perspectivas Em Dialogo-revista De Educacao E Sociedade

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:0.1

    年發(fā)文量:94

    對(duì)話視角-教育與社會(huì)雜志 SCIE

    Perspectivas Em Dialogo-revista De Educacao E Sociedade

    《對(duì)話視角-教育與社會(huì)雜志》(Perspectivas Em Dialogo-revista De Educacao E Sociedade)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Naviraí出版商該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為0.1。

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    Perspectivas em Di á logo - Revista de Educa ?? o e Sociedade "is an academic journal published by the Federal University of Minas Gerais in Brazil, focusing on research in the fields of education and society. The magazine aims to provide a platform for discussing and exchanging educational policies, practices, theories, and research, with a particular focus on education issues in Latin America. The content of journals usually involves educational philosophy, sociology, psychology, as well as educational reform and innovation. It provides an important space for knowledge sharing and academic dialogue for educators, researchers, and policy makers.

    Its characteristics lie in its interdisciplinary research perspective and in-depth analysis of educational issues. Journals encourage submission of original research, theoretical articles, literature reviews, and case studies that reflect the complex interplay between education and society. In addition, the magazine also focuses on issues such as educational inequality, educational rights, the application of educational technology, and the role of education in social development

    《對(duì)話視角-教育與社會(huì)雜志》是一本由巴西米納斯吉拉斯聯(lián)邦大學(xué)出版的學(xué)術(shù)期刊,專注于教育和社會(huì)領(lǐng)域的研究。該雜志旨在提供一個(gè)討論和交流教育政策、實(shí)踐、理論和研究的平臺(tái),特別關(guān)注拉丁美洲地區(qū)的教育問題。期刊內(nèi)容通常涉及教育哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)以及教育改革和創(chuàng)新等方面。它為教育工作者、研究人員和政策制定者提供了一個(gè)重要的知識(shí)共享和學(xué)術(shù)對(duì)話空間。

    它的特色在于其跨學(xué)科的研究視角和對(duì)教育問題的深度分析。期刊鼓勵(lì)提交原創(chuàng)性研究、理論文章、文獻(xiàn)評(píng)論和案例研究,這些內(nèi)容能夠反映出教育與社會(huì)之間復(fù)雜的相互作用。此外,雜志還關(guān)注教育不平等、教育權(quán)利、教育技術(shù)的應(yīng)用以及教育在社會(huì)發(fā)展中的作用等議題。

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    JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

    JCR分區(qū)等級(jí):Q4

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 699 / 756

    7.6%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 734 / 756

    2.98%

    Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
    0.43% 96.81%
    開源占比 出版國(guó)人文章占比 OA被引用占比

    名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

    數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

    歷年IF值(影響因子)

    歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

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