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評價信息:
影響因子:1.1
年發(fā)文量:23
《兒童研究雜志》(Journal Of Childhood Studies)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Canadian Association of Young Children出版商該刊已被國際重要權威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.1。
The Journal of Childhood Studies is an academic journal dedicated to children's research, providing an interdisciplinary platform for scholars to explore a wide range of issues related to children. This journal may cover multiple fields such as child development, child psychology, child sociology, child education, child health, child rights, and children and culture.
This journal may aim to promote a deeper understanding of various aspects of children's lives, including their upbringing, educational experiences, social interactions, and how they form identity within their families, schools, and society. The magazine encourages the use of various research methods, including qualitative research, quantitative research, and theoretical analysis, to comprehensively explore children's issues. The journal is managed by an editorial team composed of experts in relevant fields, who are responsible for ensuring that the published articles have academic value and research depth. Journals may adopt a peer review system to ensure the quality and innovation of their articles. It provides the latest research results and theoretical discussions for the academic community. It may be indexed by multiple international databases and indexing platforms, such as EBSCO, ProQuest, etc., indicating its influence and recognition in the academic community.
《兒童研究雜志》是一本專注于兒童研究的學術期刊,它提供了一個跨學科的平臺,供學者們探討與兒童相關的廣泛議題。該期刊可能涵蓋兒童發(fā)展、兒童心理學、兒童社會學、兒童教育、兒童健康、兒童權利以及兒童與文化等多個領域。
這本期刊可能旨在促進對兒童生活各個方面的深入理解,包括他們的成長環(huán)境、教育經(jīng)歷、社會互動、以及他們?nèi)绾卧诩彝?、學校和社會中形成身份認同。雜志鼓勵采用多種研究方法,包括定性研究、定量研究和理論分析,以全面地探討兒童問題。該期刊由相關領域的專家組成的編輯團隊進行管理,他們負責確保發(fā)表的文章具有學術價值和研究深度。期刊可能采用同行評審制度,以保證文章的質(zhì)量和創(chuàng)新性。它為學術界提供最新的研究成果和理論討論。它可能被多個國際數(shù)據(jù)庫和索引平臺收錄,如EBSCO、ProQuest等,這表明它在學術界具有一定的影響力和認可度。
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JCR分區(qū)等級:Q3
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4% |
按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 498 / 756 |
34.19% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
0.00% | 95.65% | |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質(zhì)量的學術期刊。
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
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