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特稿理論研究實(shí)踐研究傳播中國(guó)與翻譯研究
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外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志季刊知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1981年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志決定從2011年起逐步進(jìn)行改版,以改善我們?yōu)樽髡叻?wù)的質(zhì)量,提高本刊所刊發(fā)論文的品格,形成本刊的學(xué)術(shù)特色,為中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐的研究作出卓越的貢獻(xiàn),在相關(guān)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi),發(fā)出我們洪亮的聲音。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
漢英對(duì)動(dòng)作和時(shí)間的不同概念化:時(shí)空性差異的映顯
知識(shí)論視角下的“提問(wèn)”
詞匯新構(gòu)式創(chuàng)生概念化和再概念化路徑研究
二語(yǔ)口語(yǔ)動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)、努力程度與二語(yǔ)口語(yǔ)水平關(guān)系之結(jié)構(gòu)模型研究
提高理想二語(yǔ)自我動(dòng)機(jī)策略對(duì)不同水平英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有效性的實(shí)證研究
語(yǔ)言測(cè)試公平性檢驗(yàn)框架及其應(yīng)用
大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)投入的結(jié)構(gòu)方程模型研究
基于語(yǔ)料庫(kù)的“中國(guó)夢(mèng)”英譯在英美等國(guó)的傳播與接受研究
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