西北高教評論雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.來稿請附作者姓名、出生年月、性別、籍貫、單位，職務(wù)、學(xué)位、研究方向及詳細(xì)通訊地址、郵政編碼、電話、電子郵箱等。

b.文章類型：征稿要求通常會(huì)說明所接受的文章類型，如原創(chuàng)研究論文、綜述文章、案例分析、評論等。您需要了解期刊接受哪些類型的文章，并根據(jù)自己的研究內(nèi)容選擇合適的文章類型進(jìn)行投稿。

c.摘要（中文）：請用五號楷體，摘要文字控制在250字內(nèi)，重點(diǎn)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，結(jié)果和結(jié)論尤為重要。摘要須用第三人稱寫。

d.一、二、三級標(biāo)題各占一行，其中一級標(biāo)題居中，二、三級標(biāo)題縮進(jìn)兩個(gè)字符且左對齊，四級及以下標(biāo)題后加句號且與正文接排。

e.數(shù)字用法：凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

f.基金項(xiàng)目：格式如：“基金項(xiàng)目類別：(項(xiàng)目編號×××)”。獲多個(gè)項(xiàng)目資助的，項(xiàng)目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個(gè)基金項(xiàng)目。

g.參考文獻(xiàn)是作者寫作論文時(shí)所引用、參考的文獻(xiàn)目錄。參考文獻(xiàn)應(yīng)按正文中先后次序集中列于文末，用帶方括號的阿拉伯?dāng)?shù)序號標(biāo)注。

h.正文內(nèi)各級標(biāo)題一般不超過15字，盡量不用或少用標(biāo)點(diǎn)符號，采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號：編號采用三級標(biāo)題頂格排序：如一級標(biāo)題1，2…，二級標(biāo)題1.1，1.2…，三級標(biāo)題1.1.1，1.1.2…。

i.注釋要完整規(guī)范，至少包括作者（編者）、譯者、文獻(xiàn)題目、出版單位、出版時(shí)間（及雜志出版期號）、所引內(nèi)容頁碼等信息；外文注釋從其原有體例；引文出自互聯(lián)網(wǎng)的，請注明題名、詳細(xì)網(wǎng)址及訪問時(shí)間。

j.稿件文責(zé)自負(fù)，來稿請勿一稿多投。編輯可對擬用稿件作必要的修改或刪節(jié)，不同意者請?jiān)趤砀逯惺孪嚷暶?。來稿來片請自留底稿，除非作者聲明，一律不退稿?

雜志簡介：

西北高教評論（半年刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2015年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。主要覆蓋中國西北地區(qū)高等教育的發(fā)展、問題與挑戰(zhàn)。雜志旨在通過深入的研究和討論，推動(dòng)高等教育領(lǐng)域的進(jìn)步，促進(jìn)知識(shí)的傳播與交流。其內(nèi)容通常包括教育政策分析、高校管理探討、教學(xué)質(zhì)量提升策略、學(xué)生發(fā)展研究等多個(gè)方面。聚焦于教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等方面的創(chuàng)新嘗試，分享有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

該雜志致力于搭建一個(gè)開放、多元的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)國內(nèi)外學(xué)者就高等教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討，提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，西北高教評論也注重反映西北地區(qū)高等教育的獨(dú)特性及其面臨的特殊挑戰(zhàn)，如資源分配不均、人才流失等，并探索相應(yīng)的解決路徑。作為一份專業(yè)的高等教育研究刊物，在推動(dòng)西北地區(qū)乃至整個(gè)高等教育事業(yè)發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。它不僅是學(xué)者們展示研究成果的重要窗口，也是教育工作者獲取前沿信息、改進(jìn)工作方法的有效工具。