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    小學(xué)教學(xué)參考雜志

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    影響因子:0.05

    總被引頻次: 1458

    小學(xué)教學(xué)參考雜志 省級期刊

    Reference for Elementary Teaching
    主要欄目:

    數(shù)學(xué)語文圖音體英語綜合管理等

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    d.摘要的長度應(yīng)在300字以內(nèi),直接明了地闡述論文的創(chuàng)新之處或主要觀點(diǎn),每句話要表意明白,無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞;摘要不分段。

    e.作者項(xiàng)標(biāo)注姓名,單位全稱,省名加城市名,郵編,通信地址,聯(lián)系電話。

    雜志簡介:

    小學(xué)教學(xué)參考雜志(旬刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1962年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    小學(xué)教學(xué)參考?xì)v史收錄

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    6 35 33 15 6 7 2 11 8 7

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0375 0.2562 0.4625 0.5562 0.5938 0.6375 0.65 0.7188 0.7688 0.8125

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    16 17 34 37 13 8 3 4 12 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0847 0.1746 0.3545 0.5503 0.619 0.6614 0.6772 0.6984 0.7619 0.7778

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    8 26 22 53 58 23 8 13 7 7

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0295 0.1255 0.2066 0.4022 0.6162 0.7011 0.7306 0.7786 0.8044 0.8303

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    4 10 10 3 12 8 6 1 5 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 0 0 0 0 1 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0571 0.2 0.3429 0.3857 0.5571 0.6714 0.7571 0.7714 0.8429 0.8571

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    8 10 7 10 8 16 5 1 2 5

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 1 0 1 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.092 0.2069 0.2874 0.4023 0.4943 0.6782 0.7356 0.7471 0.7701 0.8276

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    7 12 20 11 7 7 14 7 3 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 0 0 0 0 1 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0686 0.1863 0.3824 0.4902 0.5588 0.6275 0.7647 0.8333 0.8627 0.8922

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    3 22 16 14 7 6 6 7 8 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 1 0 0 0 0 0 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.028 0.2336 0.3832 0.514 0.5794 0.6355 0.6916 0.757 0.8318 0.8598

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    91 44 35 24 16 7 13 9 6 11

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 2 0 2 1 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.3227 0.4787 0.6028 0.6879 0.7447 0.7695 0.8156 0.8475 0.8688 0.9078

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    58 334 34 23 20 7 17 7 10 15

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 12 1 0 0 0 1 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1066 0.7206 0.7831 0.8254 0.8621 0.875 0.9062 0.9191 0.9375 0.9651

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    50 159 144 21 17 5 4 3 6 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 9 14 3 2 0 1 1 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1152 0.4816 0.8134 0.8618 0.9009 0.9124 0.9217 0.9286 0.9424 0.947

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    19 186 141 77 10 13 6 4 4 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 44 27 10 1 3 0 0 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0399 0.4307 0.7269 0.8887 0.9097 0.937 0.9496 0.958 0.9664 0.9727

    文章摘錄

    經(jīng)歷度量五部曲,培養(yǎng)度量意識——以北師大版教材“角的度量”為例

    于多元比較中度量速度,借直觀感悟助模型建構(gòu)——以楊悅婷老師執(zhí)教的“路程、時間與速度”為例

    遞歸模型視角下數(shù)學(xué)概念理解的研究——以分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)為例

    “兩位數(shù)乘兩位數(shù)”筆算教學(xué)剖析及重構(gòu)

    探究“等額本息”和“等額本金”中的數(shù)學(xué)問題——人教版教材六年級下冊利率問題拓展教學(xué)

    多維溝通:讓模型思想培養(yǎng)落地生根——以“體積計(jì)算練習(xí)課”為例

    核心素養(yǎng)下“合樂數(shù)學(xué)課堂”教學(xué)模式的實(shí)踐——以“解決問題”教學(xué)為例

    多元工具助推思維演進(jìn) 以生為本構(gòu)建深度學(xué)習(xí)——以“小數(shù)的性質(zhì)”為例

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