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    學園雜志

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    影響因子:0.11

    總被引頻次: 1967

    學園雜志 省級期刊

    Academy
    主要欄目:

    科研課題高等教育研究教改論壇教學研究國外教育學校管理師資建設教材研究

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    學園雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

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    a.基金項目:如為基金項目,請注明基金項目名稱和項目編號。

    b.正文應中心明確,分層論述。各層次標題格式為一級標題:一……;二級標題:(一)……;三級標題:1……;四級標題:(1)……;五級標題①……。

    c.注釋均采用當頁腳注連排,標號為①、②、③……

    d.摘要必須包括目的、方法、結果(列出主要數(shù)據(jù))、結論四個部分,各部分冠以相應的標題。

    e.作者署名應限于主要參加者,一般不宜超過6名。作者單位應使用標準全稱,并注明所在省份、城市和郵編。

    雜志簡介:

    學園雜志(旬刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2008年創(chuàng)刊以來廣受好評,以應用研究為重點,倡導學術觀點的創(chuàng)新性和學術性,強調(diào)理論指導與工作實踐的有機結合,達到交流與成果共享的目的,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009

    在2012年的被引次數(shù)

    82 162 132 10

    被本刊自己引用的次數(shù)

    3 5 4 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.2124 0.6321 0.9741 1

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009

    在2013年的被引次數(shù)

    112 333 167 120 10

    被本刊自己引用的次數(shù)

    11 8 2 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1509 0.5997 0.8248 0.9865 1

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2014年的被引次數(shù)

    127 475 341 131 88 13

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 8 10 3 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1081 0.5123 0.8026 0.914 0.9889 1

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2015年的被引次數(shù)

    151 749 564 343 116 74 5

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 17 15 2 0 2 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0754 0.4496 0.7313 0.9026 0.9605 0.9975 1

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2016年的被引次數(shù)

    95 517 710 524 322 85 57 4

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 0 0 1 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0411 0.2645 0.5713 0.7978 0.9369 0.9736 0.9983 1

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2017年的被引次數(shù)

    25 181 445 504 395 254 56 56 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 5 4 3 3 1 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.013 0.1075 0.3396 0.6025 0.8086 0.9411 0.9703 0.9995 1

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    71 669 317 466 559 467 254 59 41 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 89 58 45 75 60 25 0 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0244 0.2546 0.3637 0.5241 0.7164 0.8772 0.9646 0.9849 0.999 1

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    6 230 374 137 280 284 220 152 55 35

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 2 1 0 1 2 1 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0034 0.1329 0.3435 0.4206 0.5783 0.7382 0.862 0.9476 0.9786 0.9983

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    25 30 301 237 46 127 113 85 53 23

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 2 0 0 2 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0236 0.052 0.3365 0.5605 0.604 0.724 0.8308 0.9112 0.9612 0.983

    文章摘錄

    解剖背譜法在鋼琴教育中的運用

    古代文學題庫建設在中國古代文學教學中的必要性及可行性

    小組合作學習在初中數(shù)學教學中的常見問題及對策

    基于項目驅動的機電專業(yè)教學模式探索與實踐

    新媒體時代思想道德修養(yǎng)與法律基礎課外實踐教學面臨的困境及對策

    小學英語課堂中培養(yǎng)學生思維能力的策略

    數(shù)學教學活動中學生獨立思考能力的培養(yǎng)

    虛擬課堂在城市設計課程教學中的應用

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