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教材備課作文閱讀教法
a.來稿如為國家、省部級等各級基金項目相關(guān)成果,請標(biāo)示基金項目名稱及編號。
b.引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻、資料等的信息特點,能(1)與其他文獻、資料等相區(qū)別;(2)能說明該文獻、資料等的相關(guān)來源,方便讀者查找。
c.注釋放置于當(dāng)頁下(腳注)。注釋序號用①,②,③……標(biāo)識。
d.論著需標(biāo)引2~5個關(guān)鍵詞。
e.作者姓名及單位。多位作者的署名之間應(yīng)以逗號隔開,不同工作單位的作者,應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號,并在其工作單位名稱前加與作者姓名序號相同的數(shù)字。
《語文天地》是由黑龍江省教育廳主管,由哈爾濱師范大學(xué)主辦的省級語文專業(yè)教育類期刊,雜志緊密配合中心語文教學(xué)大綱,薈萃全國各地優(yōu)秀稿件,邀請名師導(dǎo)航,集科學(xué)性、知識性和趣味性于一體。
《語文天地·高中版》創(chuàng)刊于1994年,本刊拓展青少年知識領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,豐富和提高中學(xué)生鑒賞文學(xué)作品能力和寫作能力。主要欄目:高考關(guān)注、課堂教學(xué)、教學(xué)探索、閱讀與寫作、試題評析、習(xí)作選粹、中職教學(xué)。
《語文天地·初中版》創(chuàng)刊于1994年,由哈爾濱師范大學(xué)主辦。以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,堅持社會主義的辦刊方向,堅持黨的四項基本原則,堅持學(xué)術(shù)理論創(chuàng)新,凸顯語文學(xué)科的前沿理念,實踐經(jīng)驗和中學(xué)生的寫作才華,弘揚“百花齊放,百家爭鳴”優(yōu)良傳統(tǒng),努力為育人、教學(xué)和語文學(xué)科的發(fā)展服務(wù),積極創(chuàng)辦一流期刊。主要欄目:課文導(dǎo)讀、文學(xué)知識、寫作指導(dǎo)、神州漫游、課堂教學(xué)、技術(shù)與應(yīng)用、教學(xué)反思、綜合教育。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
在句群訓(xùn)練中提升語用能力
基于學(xué)生視角探尋語文教學(xué)的路徑與策略——以《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)為例
TEAM Model學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《金色的草地》一課為例
生命拒絕禁錮——《輪椅上的霍金》教學(xué)反思
《第一次抱母親》教學(xué)設(shè)計
發(fā)掘插圖教育功能,豐富低年級語文教學(xué)
如何實現(xiàn)小學(xué)語文課程活動中的“美教美學(xué)”
聚焦文本“內(nèi)核”,培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評職稱。該雜志是哈爾濱師范大學(xué)主管,哈爾濱師范大學(xué)主辦,國際刊號:1007-8665,國內(nèi)刊號:23-1367/G4的正規(guī)期刊,您可以根據(jù)以上信息評估是否能用于評職稱。
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