中國(guó)教育:研究與評(píng)論雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

稿件需知：

a.中文摘要包括“研究背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論”5個(gè)要素，內(nèi)容盡可能詳細(xì)，即應(yīng)寫出論文的重要研究背景，主要研究目的，解決問題的主要方法、過程及主要結(jié)果和結(jié)論，重點(diǎn)描述研究中的創(chuàng)新內(nèi)容。

b.標(biāo)題的層次：一般不超過3級(jí)，各層次的標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，同一層次的標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同；文內(nèi)接排的序號(hào)可用“⑴”。

c.若論文是基金項(xiàng)目成果，請(qǐng)注明：項(xiàng)目名稱“課題名”（項(xiàng)目編號(hào)），列于首頁(yè)腳注中作者簡(jiǎn)介的上一行。

d.圖的縱橫坐標(biāo)上的物理量名稱、符號(hào)、單位、量值要表述齊全。表格采用三線表，必要時(shí)可加輔助橫線，取消豎線。圖與表不要重復(fù)。

e.來稿作者的信息包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學(xué)歷、研究方向、單位名稱、地址（XX省XX市或XX縣XX路XX號(hào)）、郵政編碼、電話號(hào)碼和郵箱等項(xiàng)。

f.在編輯部尚未對(duì)稿件進(jìn)行任何處理前，您還可以在“稿件查詢”頁(yè)面隨時(shí)修改稿件信息；稿件一經(jīng)處理，則必須經(jīng)編輯部“退修”操作后您才可以對(duì)稿件進(jìn)行修改。

g.參考文獻(xiàn)應(yīng)引用公開發(fā)表的資料，文獻(xiàn)序號(hào)與其在文中出現(xiàn)的次序一致。參考文獻(xiàn)的不同類型用不同的大寫字母標(biāo)注。

h.對(duì)文章某一部分特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明，在正文中以注釋首次出現(xiàn)的順序編號(hào)，注釋內(nèi)容按編號(hào)順序標(biāo)注于正文之后，不得用于引文索引或致謝。

i.圖的縱橫坐標(biāo)上的物理量名稱、符號(hào)、單位、量值要表述齊全。表格采用三線表，必要時(shí)可加輔助橫線，取消豎線。圖與表不要重復(fù)。

j.如作者為多人，第一作者需注明的具體信息同上，其他作者，請(qǐng)注明供職單位、職務(wù)、職稱等信息。

雜志簡(jiǎn)介：

中國(guó)教育:研究與評(píng)論（半年刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2001年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。自創(chuàng)刊以來，一直致力于成為連接理論與實(shí)踐、國(guó)際視野與本土情懷的重要橋梁，它關(guān)注全球范圍內(nèi)的教育議題，鼓勵(lì)原創(chuàng)性的研究成果，并促進(jìn)教育領(lǐng)域的深度對(duì)話。雜志強(qiáng)調(diào)“時(shí)”、“事”、“史”、“論”的結(jié)合，即現(xiàn)實(shí)問題的研究、敘事分析、歷史考察以及理論探討。

通過對(duì)古今中外教育現(xiàn)象的深入剖析，中國(guó)教育：研究與評(píng)論旨在推動(dòng)對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的理解和未來發(fā)展的思考。它的內(nèi)容廣泛涵蓋了從學(xué)前教育到高等教育的各個(gè)階段，同時(shí)也涉及成人教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域。中國(guó)教育：研究與評(píng)論特別注重文章的質(zhì)量，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性和創(chuàng)新性的辦刊原則。其發(fā)的文章類型多樣，包括但不限于學(xué)術(shù)論文、實(shí)證研究報(bào)告、田野工作記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和評(píng)論文章等。這些文章不僅反映了作者對(duì)特定教育主題的專業(yè)見解，而且也體現(xiàn)了期刊對(duì)于促進(jìn)教育質(zhì)量提升和社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感。