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    中國輕工教育雜志

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    影響因子:0.73

    總被引頻次: 645

    中國輕工教育雜志 省級期刊

    China Education of Light Industry
    主要欄目:

    新工科研究與實踐黨建與思政教育管理人才培養(yǎng)教師發(fā)展課程理論與教學改革語言與文化

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    雜志簡介:

    中國輕工教育雜志(雙月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1998年創(chuàng)刊以來廣受好評,雜志結合各級、各類輕工教育的特點以及開展輕工高等教育、中專教育、技工教育和職工教育的研究與探索,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    中國輕工教育歷史收錄

    統(tǒng)計數據

    被引次數和發(fā)文量統(tǒng)計數據

    雜志被引次數

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數統(tǒng)計數據

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數

    15 67 72 38 37 33 21 24 12 5

    被本刊自己引用的次數

    3 5 5 1 2 1 0 2 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.045 0.2462 0.4625 0.5766 0.6877 0.7868 0.8498 0.9219 0.958 0.973

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數

    10 70 64 65 44 28 30 25 15 6

    被本刊自己引用的次數

    0 3 1 2 0 4 2 0 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0266 0.2128 0.383 0.5559 0.6729 0.7473 0.8271 0.8936 0.9335 0.9495

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數

    11 47 62 60 77 31 18 23 20 11

    被本刊自己引用的次數

    1 5 1 1 0 0 0 1 0 1

    被引次數的累積百分比

    0.0293 0.1547 0.32 0.48 0.6853 0.768 0.816 0.8773 0.9307 0.96

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數

    9 52 66 76 69 51 29 23 14 10

    被本刊自己引用的次數

    1 9 5 3 5 2 1 0 1 2

    被引次數的累積百分比

    0.021 0.1422 0.296 0.4732 0.634 0.7529 0.8205 0.8741 0.9068 0.9301

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數

    13 54 74 52 62 51 50 18 15 11

    被本刊自己引用的次數

    1 5 3 1 2 2 3 0 1 0

    被引次數的累積百分比

    0.0304 0.1565 0.3294 0.4509 0.5958 0.715 0.8318 0.8738 0.9089 0.9346

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數

    19 83 48 42 36 43 34 45 15 11

    被本刊自己引用的次數

    1 3 5 0 0 1 0 1 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0458 0.2458 0.3614 0.4627 0.5494 0.653 0.7349 0.8434 0.8795 0.906

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數

    16 65 91 49 51 35 29 29 30 11

    被本刊自己引用的次數

    3 4 6 2 1 1 0 0 1 0

    被引次數的累積百分比

    0.0364 0.1845 0.3918 0.5034 0.6196 0.6993 0.7654 0.8314 0.8998 0.9248

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數

    11 52 67 62 37 32 15 26 27 17

    被本刊自己引用的次數

    1 4 2 3 1 1 0 0 1 0

    被引次數的累積百分比

    0.0287 0.1645 0.3394 0.5013 0.5979 0.6815 0.7206 0.7885 0.859 0.9034

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數

    7 45 56 57 48 29 23 24 15 13

    被本刊自己引用的次數

    0 3 3 4 4 1 1 1 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0196 0.1453 0.3017 0.4609 0.595 0.676 0.7402 0.8073 0.8492 0.8855

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數

    9 56 39 44 31 34 20 12 9 17

    被本刊自己引用的次數

    0 8 0 3 1 1 2 0 0 2

    被引次數的累積百分比

    0.0286 0.2063 0.3302 0.4698 0.5683 0.6762 0.7397 0.7778 0.8063 0.8603

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數

    14 58 52 32 19 22 33 17 13 4

    被本刊自己引用的次數

    3 7 4 3 2 2 0 1 0 0

    被引次數的累積百分比

    0.0461 0.2368 0.4079 0.5132 0.5757 0.648 0.7566 0.8125 0.8553 0.8684

    文章摘錄

    學分制改革視域下高校班級管理對策探析

    高校眾創(chuàng)空間“三化”建設實踐路徑及策略建議

    “雙一流”建設下課程體系建設與教學改革探索——以計算機公共基礎課為例

    云計算平臺下“算法與數據結構”過程化實踐教學改革

    人工智能技術融入現代高等教育的現狀和對策研究

    工程訓練類課程教學質量評價指標的分析與設計

    BOPPPS教學模式在教學中的應用與思考——以公共教育學課程中“影響人身心發(fā)展的因素”知識點為例

    “MOOC+翻轉課堂”教學法在材料綜合實驗教學改革中的應用研究

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    • 發(fā)行周期:雙月刊
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    • 出版地區(qū):天津

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