早期兒童發(fā)展雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.引用資料非來自原始出處時，應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)時，應(yīng)先注明原始作品 之相關(guān)信息，再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻(xiàn)。

b.文章標(biāo)題用三號黑體，二級標(biāo)題用四號黑體，三級標(biāo)題用小四號黑體。級次一般 用一、二、三，(一)(二)(三),1. 2. 3. (1)(2)(3)。序數(shù)中文序號用頓號，阿拉伯?dāng)?shù)字用下 標(biāo)圓點(diǎn)分開。

c.本刊倡導(dǎo)旁征博引，凡是引用他人研究成果時做到應(yīng)注盡注。須在引文結(jié)束處右上角用“①②”的數(shù)字標(biāo)出，并將引文出處列于當(dāng)頁地腳處（應(yīng)用工具欄中“插入”→“引用”→“腳注”）。

d.來稿應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，言之有據(jù)，邏輯嚴(yán)密，具有一定的學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值。

e.注釋：注釋主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說叫，序號用帶網(wǎng)目的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，放在當(dāng)頁頁腳，建議不超過5條。

f.稿件中的圖片、照片應(yīng)單獨(dú)提供并注明來源。圖表、照片應(yīng)有編號和說明文字，線圖、拓片應(yīng)統(tǒng)一排列并附線段比例尺。

g.論文可以寫200字以內(nèi)的中文摘要和3～5個關(guān)鍵詞，若論文受到省、部級以上基金項(xiàng)目支持，請注明基金名稱和項(xiàng)目編號。

h.基金項(xiàng)目指文章產(chǎn)出的資助背景，如國家社會科學(xué)基金、教育部、省教育廳重點(diǎn)研究項(xiàng)目、市級、院級科研課題等。獲得基金項(xiàng)目省市各級科研課題立項(xiàng)的文章應(yīng)注明其名稱，并注明項(xiàng)目編號。

i.論文要有科學(xué)性、真實(shí)性、先進(jìn)性、實(shí)用性、可讀性。設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明，文通字順。3個月內(nèi)未接到用稿通知，作者可自行處理。

j.本期刊的文獻(xiàn)引證方式均采用頁下注（腳注），采用小五號宋體，每頁單獨(dú)編號，注釋中卷次、出版時間、刊期、頁碼一律用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。

雜志簡介：

早期兒童發(fā)展（季刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2021年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。是一份專注于探討從出生到八歲這一關(guān)鍵成長階段兒童發(fā)展的學(xué)術(shù)期刊，傳播關(guān)于早期兒童教育、健康、心理和社會發(fā)展的最新研究成果，旨在為學(xué)者、研究人員、教育工作者以及政策制定者提供一個交流平臺，共同促進(jìn)兒童福祉的提升。深入探討兒童在語言、思維、情感及社交技能等方面的發(fā)展規(guī)律，包括大腦發(fā)育過程中的關(guān)鍵期及其影響因素。

本雜志強(qiáng)調(diào)基于實(shí)證的研究，鼓勵跨學(xué)科合作，涵蓋心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、公共衛(wèi)生等多個領(lǐng)域。其核心目標(biāo)是通過高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和案例研究，增進(jìn)對早期兒童發(fā)展各個方面的理解，并為改善兒童生活質(zhì)量的實(shí)際措施提供建議和支持。雜志特別重視實(shí)踐與理論相結(jié)合，不僅關(guān)注基礎(chǔ)科學(xué)研究，也注重將研究成果轉(zhuǎn)化為可操作性的教育策略和干預(yù)方案。雜志以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、廣泛的內(nèi)容覆蓋范圍，在推動早期兒童發(fā)展研究方面發(fā)揮了重要作用。它不僅是專業(yè)人士獲取信息、發(fā)表見解的重要渠道，也是家長和其他關(guān)心兒童成長人士了解科學(xué)育兒知識的有效途徑。