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    中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:暫無(wú)

    總被引頻次:

    中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志 部級(jí)期刊

    Reference Teaching To Middle School History
    主要欄目:

    歷史教育視點(diǎn)_特別關(guān)注教研交流長(zhǎng)廊_互動(dòng)平臺(tái)歷史教育視點(diǎn)_熱點(diǎn)追蹤教學(xué)實(shí)踐探索_精彩瞬間學(xué)生學(xué)業(yè)指引_試題分析歷史教育視點(diǎn)_教研新議學(xué)生學(xué)業(yè)指引_學(xué)子習(xí)作學(xué)生學(xué)業(yè)指引_素養(yǎng)雜談教學(xué)實(shí)踐探索_教學(xué)敘事歷史教育視點(diǎn)_歷史簡(jiǎn)論學(xué)生學(xué)業(yè)指引_學(xué)史悟道教學(xué)實(shí)踐探索_教材解析教研交流長(zhǎng)廊_交流一得學(xué)生學(xué)業(yè)指引_備考指南教學(xué)實(shí)踐探索_教學(xué)設(shè)計(jì)

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    中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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    雜志簡(jiǎn)介:

    中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志(半月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1972年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    中學(xué)歷史教學(xué)參考?xì)v史收錄

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    10 27 29 16 24 27 13 22 18 12

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.038 0.1407 0.251 0.3118 0.403 0.5057 0.5551 0.6388 0.7072 0.7529

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    9 16 13 6 14 22 24 13 13 25

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0375 0.1042 0.1583 0.1833 0.2417 0.3333 0.4333 0.4875 0.5417 0.6458

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    6 27 19 13 8 7 22 17 13 17

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.024 0.132 0.208 0.26 0.292 0.32 0.408 0.476 0.528 0.596

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    8 5 5 11 9 5 4 9 10 5

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 0 0 0 0 0 0 0 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0678 0.1102 0.1525 0.2458 0.322 0.3644 0.3983 0.4746 0.5593 0.6017

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    8 37 9 1 9 1 3 4 14 11

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 8 0 0 1 0 1 0 4 3

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0576 0.3237 0.3885 0.3957 0.4604 0.4676 0.4892 0.518 0.6187 0.6978

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    14 62 23 5 5 3 2 1 0 8

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 24 5 3 1 0 1 0 0 5

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0854 0.4634 0.6037 0.6341 0.6646 0.6829 0.6951 0.7012 0.7012 0.75

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    18 69 64 34 10 6 8 0 3 13

    被本刊自己引用的次數(shù)

    12 34 29 6 2 5 4 0 0 6

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0664 0.321 0.5572 0.6827 0.7196 0.7417 0.7712 0.7712 0.7823 0.8303

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    17 130 85 57 47 9 8 6 1 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    3 27 24 13 13 8 4 2 0 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0405 0.35 0.5524 0.6881 0.8 0.8214 0.8405 0.8548 0.8571 0.8643

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    11 104 110 81 63 32 5 1 4 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    3 33 40 27 22 10 1 1 2 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0245 0.2561 0.5011 0.6815 0.8218 0.8931 0.9042 0.9065 0.9154 0.9198

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    15 64 51 41 28 26 32 8 2 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    5 27 15 19 14 13 7 4 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.05 0.2633 0.4333 0.57 0.6633 0.75 0.8567 0.8833 0.89 0.89

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    12 55 60 55 47 18 24 16 5 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    5 7 19 25 21 8 5 3 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0372 0.2074 0.3932 0.5635 0.709 0.7647 0.839 0.8885 0.904 0.9102

    文章摘錄

    從“文化”視角看春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)大變革

    課堂教學(xué)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)藝術(shù)——以“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”為例

    精選料 善用料——以“中國(guó)鐵路之父詹天佑”一課為例

    “新航路的開(kāi)辟”教學(xué)設(shè)計(jì)

    “美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)”一課與“家國(guó)情懷”的滲透

    制度奠基與家國(guó)情懷——人教版“秦朝中央集權(quán)制度的形成”一課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

    2019年全國(guó)卷說(shuō)明類(lèi)選擇題分析

    感觸歷史溫度 內(nèi)化家國(guó)情懷

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