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    中學(xué)物理雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:0.27

    總被引頻次:

    中學(xué)物理雜志 省級(jí)期刊

    主要欄目:

    教學(xué)論壇教學(xué)研究現(xiàn)代教育技術(shù)專論—物理作業(yè)實(shí)驗(yàn)研究教法學(xué)法新課堂與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流教學(xué)隨筆中考研究

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    中學(xué)物理雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

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    a.引言言簡(jiǎn)意賅,突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容,引言作為論文的開端,主要回答“為什么研究”這一問題。

    b.選題要新,與時(shí)俱進(jìn)。突出前沿問題、難點(diǎn)問題、熱點(diǎn)問題、重點(diǎn)問題,注重理論聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

    c.對(duì)于受各類基金資助的項(xiàng)目,請(qǐng)注明基金來源、項(xiàng)目編號(hào)。

    d.參考文獻(xiàn):是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。

    e.摘要一般應(yīng)說明研究工作的目的、(研究)方法、結(jié)果和結(jié)論等,中文摘要不超過300字。

    雜志簡(jiǎn)介:

    中學(xué)物理雜志(半月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1982年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,以全面提高廣大中學(xué)物理教師、物理教育、科研愛好者的教學(xué)能力和科研水平為辦刊宗旨,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    中學(xué)物理歷史收錄

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    12 36 25 8 9 0 0 0 0 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.12 0.48 0.73 0.81 0.9 0.9 0.9 0.9 0.9 0.9

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    15 51 43 33 13 16 0 0 2 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0743 0.3267 0.5396 0.703 0.7673 0.8465 0.8465 0.8465 0.8564 0.8663

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    25 56 39 45 29 12 13 0 0 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1037 0.3361 0.4979 0.6846 0.805 0.8548 0.9087 0.9087 0.9087 0.9087

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    52 71 67 33 39 18 15 10 0 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.152 0.3596 0.5556 0.652 0.7661 0.8187 0.8626 0.8918 0.8918 0.8918

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    76 129 79 75 40 31 20 12 10 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1535 0.4141 0.5737 0.7253 0.8061 0.8687 0.9091 0.9333 0.9535 0.9535

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    13 224 174 106 69 54 39 36 14 12

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 15 10 4 4 6 3 3 1 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.017 0.3106 0.5387 0.6776 0.768 0.8388 0.8899 0.9371 0.9554 0.9712

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    54 117 251 172 105 46 40 26 18 14

    被本刊自己引用的次數(shù)

    16 28 30 12 6 4 4 3 2 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0612 0.1939 0.4785 0.6735 0.7925 0.8447 0.89 0.9195 0.9399 0.9558

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    57 146 99 197 97 84 45 24 18 15

    被本刊自己引用的次數(shù)

    24 55 19 20 7 1 2 1 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0697 0.2482 0.3692 0.61 0.7286 0.8313 0.8863 0.9156 0.9377 0.956

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    84 175 71 34 87 60 38 18 16 13

    被本刊自己引用的次數(shù)

    61 67 14 8 8 0 0 1 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1373 0.4232 0.5392 0.5948 0.7369 0.835 0.8971 0.9265 0.9526 0.9739

    文章摘錄

    具身認(rèn)知視角下的物理教學(xué)轉(zhuǎn)向--以"曲線運(yùn)動(dòng)"公開教學(xué)為例

    培育學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的核心素養(yǎng)--以"簡(jiǎn)諧振動(dòng)"創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為例

    基于"創(chuàng)客教育"理念黃岡市農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究與思考

    在物理教學(xué)中滲透科學(xué)推理能力的培養(yǎng)

    虛擬實(shí)驗(yàn)室在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用--以"帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)"為例

    優(yōu)化DIS實(shí)驗(yàn)習(xí)題 落實(shí)核心素養(yǎng)考察

    AML軟件在高中物理熱學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    研讀高中物理新課標(biāo) 把握教學(xué)內(nèi)容新變化--以"電磁波"內(nèi)容的教學(xué)要求分析為例

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    • 發(fā)行周期:半月刊
    • 郵發(fā)代號(hào):14-107
    • 出版地區(qū):黑龍江

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